主講老師: 王吉鳳（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬元/天）
工作背景：
曾任荷蘭喜伴（SPA）廣東零售培訓(xùn)學(xué)院負(fù)責(zé)人曾任香港迪生創(chuàng)建（S.T.Dupont）法國(guó)都彭培訓(xùn)經(jīng)理及華南區(qū)域經(jīng)理曾任黑蟻集團(tuán)（MUJOSH）木九十事業(yè)部全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理曾任深圳某珠寶公司黃金商學(xué)院院...
主講課程：
（一）職場(chǎng)新兵職業(yè)化《從自我到職我之職業(yè)化建設(shè)》《職業(yè)生涯規(guī)劃激活職場(chǎng)自驅(qū)力》《高效工作與效率提升》（二）新晉管理者職業(yè)化《職場(chǎng)多維溝通》/《高情商溝通與沖突管...
四步落筆成章助你成為公文寫作高手課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 公文寫作
課程目標(biāo)：
【課程收益】
1.知識(shí)層面：掌握日常學(xué)習(xí)、生活和工作中常用的應(yīng)用文的寫作特點(diǎn)、格式要求和行文規(guī)范等。
2.能力層面：掌握事務(wù)文書、黨政公文、日常文書常用文種的寫作技能，提高應(yīng)用寫作能力。
3.素養(yǎng)層面：培養(yǎng)學(xué)員寫作素養(yǎng)、大局意識(shí)、規(guī)范意識(shí)和思辨意識(shí)。
4.應(yīng)用層面：一頁紙的公文寫作檢核表
【課程目標(biāo)】
(一)公文應(yīng)用場(chǎng)景：掌握公文文種與不同場(chǎng)景的匹配，傳達(dá)精神、解決問題、指導(dǎo)工作。
(二)掌握寫作流程：通過“黃金圈法則”掌握公文寫作七項(xiàng)30個(gè)細(xì)節(jié)落筆成章。
(三)習(xí)得寫作要領(lǐng)：練習(xí)常用7個(gè)法定公文，2個(gè)事務(wù)性文書的寫作方法與技巧。
(四)避免雷區(qū)底線：主題失位、思路混亂、結(jié)構(gòu)失衡、晦澀難懂、文不對(duì)題、不矜細(xì)行
課程對(duì)象：黨政機(jī)關(guān)工作人員、公務(wù)員、辦公室主任、綜合管理人員、部門經(jīng)理、文職人員、文稿起草者、儲(chǔ)備干部
課程時(shí)間：6-12小時(shí)
第一章公文權(quán)威不容小覷
一、公文的法定性表現(xiàn)在哪里？
(一)案例：一份諸多錯(cuò)誤的審判書，失去法院公信力
(二)思考：千面的“紅頭文件”留下了哪些隱患？
(三)思考：在禁燃小組的“公告”中，你讀出了什么？
(四)公文寫作四個(gè)意義及九大特點(diǎn)
練習(xí)：改寫《紅樓夢(mèng)》片段
二、掌握公文寫作三大規(guī)范
（一）矩步方行——版面規(guī)范
工具：公文寫作十八要素
（二）脈絡(luò)清晰——行文規(guī)范
工具：三個(gè)思路（時(shí)間或空間順序；重要性順序；類別順序）
（三）淺顯易懂——表達(dá)規(guī)范
1.思想明朗
2.內(nèi)容明了
3.掌握高度
4.落到實(shí)處
練習(xí)：版面規(guī)范
第二章公文寫作的黃金圈法則
一、寫給誰——量體裁衣
（一）明確文種
1.法定公文十五種
2.應(yīng)用場(chǎng)景三分類
練習(xí)：連連看
（二）格式規(guī)范
1.普通公文格式
2.紀(jì)要及信函格式
練習(xí)：紀(jì)要格式
（三）注意原則
1.主送抄送何說法？
2.附氏三兄弟在公文處理中的注意事項(xiàng)
工具：圖解《黨政機(jī)關(guān)公文格式》（GB/T9704-2012）
二、為什么寫——主題到位
（一）公文主題：就是文章包含的中心思想、基本觀點(diǎn)、全部?jī)?nèi)容。
（二）公文主旨四要點(diǎn)
1.解決問題三站位（領(lǐng)導(dǎo)者、執(zhí)筆者、受文者）
2.傳達(dá)精神要二吃（吃透上級(jí)精神，吃準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)意圖）
3.結(jié)合工作
4.觀點(diǎn)鮮明
練習(xí)：以下主旨有何問題
（三）公文顯旨五方法
1.標(biāo)題顯旨
2.篇首顯旨
3.段首顯旨
4.緣由顯旨
5.首尾顯旨
案例示范與講解：
《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于保護(hù)森林發(fā)展林業(yè)若干問題的決定》
《中共中央關(guān)于糾正電報(bào)、報(bào)告、指示、決定等文字缺點(diǎn)的指示》
《關(guān)于XX副食品商店違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的調(diào)查報(bào)告》
《向全國(guó)進(jìn)軍的命令》
《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》
練習(xí)：找出以下公文運(yùn)用了哪種顯旨法
（四）公文標(biāo)題一公式二依據(jù)
1.發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種
2.一個(gè)公式何時(shí)不靈？
3.二依據(jù)（依規(guī)及依權(quán)）
練習(xí)：以下標(biāo)題是否有問題，如有問題請(qǐng)指出并更正
三、寫什么——內(nèi)容與材料
（一）公文內(nèi)容六符合
1.是否說明了所有問題
2.是否清晰表達(dá)了觀點(diǎn)
3.內(nèi)容是否詳細(xì)具體
4.別人有沒有寫過類似的文本
5.文中哪些內(nèi)容令人印象深刻
6.語言是否簡(jiǎn)潔且語法正確
（二）公文材料四類別
1.感性材料、理性材料
2.現(xiàn)實(shí)材料、歷史材料
3.直接材料、間接材料
4.正面材料、反面材料
（三）公文材料收集
1.尋材—一貴多二貴細(xì)
2.選材—貴在精與嚴(yán)，掌握公文選材四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
3.用材—公文用材的四大原則及三個(gè)注意事項(xiàng)
工具：公文素材來源三途徑的資源分享
（四）公文語言的三種表達(dá)方式
1.敘述性語言
2.議論性語言
3.說明性語言
工具:公文專門用語表（稱謂語、目的語、轉(zhuǎn)承語、表態(tài)語、結(jié)尾語等）
案例賞析：公文名篇用語欣賞
四、怎么寫——公文的結(jié)構(gòu)
（一）常規(guī)四部曲
1.是什么—為什么—怎么樣—怎么辦
2.現(xiàn)狀或者問題—原因—結(jié)果—措施或者要求
案例示范與講解
（二）變化三結(jié)構(gòu)及應(yīng)用場(chǎng)景
1.為什么——怎么辦
2.是什么——為什么——怎么辦
3.為什么——怎么辦
案例示范與講解
（三）公文開篇十一法
目的式、概述式、根據(jù)式、原因式、結(jié)果式、說明式、舉文式、起時(shí)式、直述式、按語式、綜合式
案例示范與講解：
《國(guó)務(wù)院關(guān)于保障民用航空安全的通告》
《關(guān)于明確上海市稅務(wù)登記管理有關(guān)事項(xiàng)的通知》
《X部關(guān)于X重大X事故的報(bào)告》
《關(guān)于對(duì)X區(qū)實(shí)行靜態(tài)管控的通告》
練習(xí)：找出以下公文運(yùn)用哪種主題寫法
（四）公文結(jié)尾十三法
號(hào)召式規(guī)定式建議式希望要求要求反饋有所請(qǐng)求交代補(bǔ)充展望評(píng)價(jià)擬定措施正在進(jìn)行警告告誡
總結(jié)歸納不結(jié)而結(jié)
練習(xí)：不同文種與常用結(jié)尾方式的匹配
第三章公文實(shí)操訓(xùn)練
法定公文類：請(qǐng)示批復(fù)通知紀(jì)要報(bào)告函通報(bào)
一、請(qǐng)示
（一）請(qǐng)示的概念
（二）請(qǐng)示的格式
（三）請(qǐng)示的分類：請(qǐng)示性請(qǐng)示、請(qǐng)準(zhǔn)式請(qǐng)示、求助式請(qǐng)示
（四）請(qǐng)示的三段式結(jié)構(gòu)
（五）請(qǐng)示的語言運(yùn)用
（六）請(qǐng)示的寫作六個(gè)要領(lǐng)
1.標(biāo)題
2.一文一事
3.主送一個(gè)機(jī)關(guān)
4.不能報(bào)送個(gè)人
5.用語要得體
6.結(jié)尾
寫作辨析：
1.請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別
2.請(qǐng)示與函的區(qū)別
寫作工具：請(qǐng)示的寫作結(jié)構(gòu)模板；請(qǐng)示的寫作要素表
案例解析：你的請(qǐng)示，為什么領(lǐng)導(dǎo)沒有批示
寫作練習(xí)：請(qǐng)批性請(qǐng)示：“培訓(xùn)預(yù)算不足”
二、批復(fù)
（一）批復(fù)的概念
（二）批復(fù)的格式
（三）批復(fù)的分類：指導(dǎo)性批復(fù)、法規(guī)性批復(fù)、具體性批復(fù)、直達(dá)性批復(fù)、抄送性批復(fù)
（四）批復(fù)的寫作要領(lǐng)
1.掌握批復(fù)標(biāo)題的三種寫法
2.用好引語到主體的過渡語
3.表明批復(fù)態(tài)度的兩種寫作方法
4.批復(fù)用語要得體
5.批復(fù)的結(jié)尾
寫作辨析：
1.批復(fù)與批示的區(qū)別
2.批復(fù)與通知的區(qū)別
寫作工具：批復(fù)的寫作模板；批復(fù)的寫作要素表
寫作練習(xí)：結(jié)合“培訓(xùn)預(yù)算不足”寫一篇批復(fù)
三、通知
（一）通知的概念
（二）通知的格式
（三）通知的分類：指示性通知、轉(zhuǎn)文性通知、會(huì)議通知、周知性通知、任免通知
（四）通知標(biāo)題的正確寫法與常見錯(cuò)誤
（五）通知的內(nèi)容三要素
（六）通知的語言運(yùn)用
（七）通知的寫作要領(lǐng)
1.事項(xiàng)具體明確
2.開門見山，直陳其事
3.文字精煉
4.內(nèi)容詳略得
5.標(biāo)題避免冗長(zhǎng)
寫作辨析：都是知曉型公文，范圍和權(quán)限有什么不同？
寫作工具：通知的寫作模板；通知的寫作要素
寫作練習(xí)：請(qǐng)寫一則年度表彰會(huì)議的會(huì)議通知
四、會(huì)議紀(jì)要
（一）紀(jì)要的概念
（二）紀(jì)要的格式
（三）紀(jì)要的分類：工作會(huì)議紀(jì)要、座談紀(jì)要
（四）紀(jì)要的寫作要領(lǐng)
1.材料充分
2.抓住重點(diǎn)
3.內(nèi)容真實(shí)
4.表達(dá)明確
寫作辨析：
1.會(huì)議紀(jì)要與會(huì)議決議的區(qū)別
2.會(huì)議紀(jì)要與會(huì)議記錄的區(qū)別
寫作工具：紀(jì)要的寫作模板；紀(jì)要的寫作要素表
寫作練習(xí)：安全會(huì)議紀(jì)要
五、報(bào)告
（一）報(bào)告的概念
（二）報(bào)告的格式
（三）報(bào)告的分類：工作報(bào)告、情況報(bào)告、專題報(bào)告、答復(fù)報(bào)告
（四）報(bào)告的寫作方法
1.如何確定報(bào)告主題；
2.報(bào)告標(biāo)題的處理方法；
3.報(bào)告的寫作結(jié)構(gòu)：縱向結(jié)構(gòu)橫向結(jié)構(gòu)交叉結(jié)構(gòu)
（五）報(bào)告的寫作要領(lǐng)
1.重點(diǎn)突出
2.內(nèi)容真實(shí)
3.條理清晰
4.不可夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)
5文字要精練
6要注明簽發(fā)人
（六）通過案例解析，掌握寫作要領(lǐng)
名篇剖析：通過“十九大報(bào)告”學(xué)習(xí)報(bào)告的寫作看報(bào)告的邏輯結(jié)構(gòu)
寫作辨析：
1.情況報(bào)告與工作報(bào)告的區(qū)別
2.報(bào)告與請(qǐng)示的區(qū)別
寫作工具：報(bào)告的寫作模板；報(bào)告的寫作要素
寫作練習(xí)：請(qǐng)一份本月的工作報(bào)告
六、函
（一）函的概念
（二）函的分類：
1.按內(nèi)容用途分：商洽函申請(qǐng)函答復(fù)函告知函催辦函詢問函審批函
2.按性質(zhì)分：公函便函
3.按行文方向分：去函復(fù)函
(三)函的寫作方法
1.發(fā)函的標(biāo)題、復(fù)函的標(biāo)題
2.函的內(nèi)容三要素：發(fā)函緣由洽商內(nèi)容意愿要求
3.函的結(jié)尾用語
（四）函的寫作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)
1.事項(xiàng)具體明確
2.開門見山，直陳其事
3.文字精煉
4.內(nèi)容詳略得當(dāng)
5.標(biāo)題避免冗長(zhǎng)
6.格式規(guī)范
7.一事一函
寫作工具：函的寫作模板；函的寫作要素
寫作練習(xí)：電力公司給地鐵公司的復(fù)函
七、通報(bào)
（一）通報(bào)的概念
（二）通報(bào)的格式
（三）通報(bào)的分類：表彰性通報(bào)、批評(píng)性通報(bào)、情況通報(bào)
（四）通報(bào)的寫作要領(lǐng)
1.事項(xiàng)具體明確
2.典型的真實(shí)性
3.文字精煉
4.內(nèi)容詳略得
5.標(biāo)題避免冗長(zhǎng)
寫作辨析：通報(bào)與通知的區(qū)別；傳達(dá)性通報(bào)與批評(píng)性通報(bào)；表彰性通報(bào)與表彰性決定
寫作工具：通報(bào)的寫作模板；通報(bào)的寫作要素
寫作案例：這一篇表彰通報(bào)有何可取之處
寫作練習(xí)：寫一篇關(guān)于防疫不利的批評(píng)通報(bào)
【事物文書類】計(jì)劃總結(jié)
一、計(jì)劃
（一）什么是計(jì)劃
（二）計(jì)劃的格式
（三）計(jì)劃的分類：題材類、時(shí)間類、范圍類、效力類
（四）計(jì)劃的寫作要領(lǐng)
1.任務(wù)明確
2.內(nèi)容具體
3.表述簡(jiǎn)明
4.把握語體
寫作辨析：計(jì)劃與“方案”“安排”“要點(diǎn)““設(shè)想”“方案”“規(guī)劃”“打算”的區(qū)別與應(yīng)用
寫作工具：計(jì)劃的寫作模板；計(jì)劃的寫作要素
案例分析：為什么領(lǐng)導(dǎo)說：“你的計(jì)劃不行”
寫作練習(xí)：結(jié)合自身工作，寫一篇下月工作計(jì)劃
二、總結(jié)
（一）總結(jié)的概念解析
（二）總結(jié)的格式
（三）總結(jié)的分類：內(nèi)容類、范圍類、時(shí)間類、用途類、進(jìn)程類、性質(zhì)類
寫作辨析：1.總結(jié)與報(bào)告的區(qū)別；2.總結(jié)與述職報(bào)告的區(qū)別
寫作工具：工作總結(jié)寫作模板
寫作練習(xí)：結(jié)合自身工作，寫一篇上月工作總結(jié)
附：公文寫作檢核表
