主講老師: 劉文鵬（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬元/天）
工作背景：
對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院碩士曾負(fù)責(zé)北京恒昌（頭部互聯(lián)網(wǎng)金融公司）全國培訓(xùn)工作曾任萬投咨詢-總監(jiān)兼培訓(xùn)負(fù)責(zé)人前瞻思維講師聯(lián)盟-常務(wù)理事思維導(dǎo)圖管理師培訓(xùn)經(jīng)理人俱樂部資深講師、管理案例研習(xí)社資...
主講課程：
思維類：《思維導(dǎo)圖-職場應(yīng)用》（認(rèn)證課）、《結(jié)構(gòu)性思維》（認(rèn)證課）《持續(xù)成長的必要手段-復(fù)盤思維》《閉環(huán)思維》《職場效率之思維導(dǎo)圖》管理類：《教練式高爾...
管理者如何做好會議管理課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 會議管理
課程目標(biāo)：
1，通過案例，更深刻的理解管理思維在工作中的體現(xiàn)
2，掌握組織與管理會議的全程技術(shù)
3，學(xué)習(xí)到掌控會議進(jìn)程的技巧
課程對象：基層主管，中層經(jīng)理級，高級經(jīng)理和管理執(zhí)行層等各級管理者
課程時間：
第一節(jié)管理思維的形成
換位思考，說起來容易做起來難。有孩子之后，才會逐漸進(jìn)入為人父母的角色。管理者也是如此，成為管理者之后，才會從員工思維向管理思維進(jìn)化。
管理者的角色認(rèn)知與角色擔(dān)當(dāng)，是管理技能的基礎(chǔ)，很多管理問題的根源，是角色錯位導(dǎo)致的，扮演好管理者角色，承擔(dān)管理職責(zé)，調(diào)整積極心態(tài)，是管理之本。
情境案例研討：《先要做哪項(xiàng)工作》《這個會有必要開嗎？》《我有必要參加嗎？》
強(qiáng)化管理，從思維改變來切入，管理思維是一切管理行為的前提，管理問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，因此如何建立管理意識，形成結(jié)構(gòu)化理性思考和管理改進(jìn)，更為重要。
5.從管理者的職責(zé)談起…
6.管理的意義
7.管理著的工作職能
8.管理者的行為指南
第二節(jié)管理者對開會的理解
一個單位，如果會議越多，就說明這個單位的領(lǐng)導(dǎo)管理水平越低。那么，當(dāng)如何來理解這樣的觀點(diǎn)呢？開會多是否就意味著領(lǐng)導(dǎo)水平低呢？
千萬不要以為，只有中國的領(lǐng)導(dǎo)才喜歡開會，外國的領(lǐng)導(dǎo)同樣喜歡開會。很多外資企業(yè)，幾乎每天都有一個或幾個視頻會議。但是，開會不是聊天，是要解決問題的。不能解決問題的會議，完全是沒有必要的。
1，會議的重要性
2，會議的種類
3，高效會議的八個凡是
4，對會議的準(zhǔn)備
5，不同會議的思考：
工作例會－
協(xié)調(diào)會議－
研討會議－
第三節(jié)管理者如何通過開會打造影響力
不怕領(lǐng)導(dǎo)開會，就怕領(lǐng)導(dǎo)開會說廢話。開會是一種達(dá)成共識的組織行為，屬于集體溝通的一種形式。開會的初衷通常是解決個人或小組單打獨(dú)斗無法解決的問題。開會可以讓信息更透明地在群體中傳播，更充分地引發(fā)各方的討論。另外，會議能創(chuàng)造非常好的社交機(jī)會，讓管理者的影響力范圍擴(kuò)大，讓管理者迅速獲得更多的支持。因此，開會非但不應(yīng)該被你排斥；相反，你必須積極利用開會的機(jī)會，獲得職業(yè)上的長遠(yuǎn)發(fā)展。
1，對會議有效性的思考
2，有效決策
3，學(xué)會聆聽
4，集思廣益的把控
5，學(xué)會提問
6，會議話題的選擇
第四節(jié)管理者如何掌控會議進(jìn)程
1，會議準(zhǔn)備和流程設(shè)計(jì)是關(guān)鍵
2，會議跑題怎么辦？
3，會議上你的觀點(diǎn)被反駁怎么辦？
4，會議上參會人員產(chǎn)生爭執(zhí)怎么辦？
5，你會打斷對方的發(fā)言嗎？
6，會上出現(xiàn)難題怎么辦？
7，你知道幽默感在開會時的重要性嗎？
