主講老師: 程庭亮（培訓(xùn)費(fèi)：2.5-3萬元/天）
工作背景：
管理學(xué)博士中國二級心理咨詢師中國一級人力資源管理師中英文雙語授課經(jīng)驗澳大利亞啟思蒙政府政府理工學(xué)院教授澳大利亞啟思蒙人才發(fā)展研究中心研究員澳大利亞職業(yè)教育教師資格四級證書
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主講課程：
精品課程黨建類：《心理學(xué)在黨建工作的應(yīng)用實踐》工作坊：《工作坊—發(fā)現(xiàn)您的出色自我》通用管理類：【一般管理課程】《MTP管理者管理技能提升》
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魅力培訓(xùn)師TTT-2天課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： TTT
課程目標(biāo)：
簡單易學(xué)的美國ASTD講師訓(xùn)練體系，放之四海而皆準(zhǔn)的魚結(jié)構(gòu)
巧妙轉(zhuǎn)化緊張：再也不用拼命克服緊張，緊張只是一種附加的能量，轉(zhuǎn)化它……
如何發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)的優(yōu)勢和劣勢
培訓(xùn)需求調(diào)查和課后考核實務(wù)技巧和方法
輕松成為故事高手和說服高手；應(yīng)變處理技巧、案例點(diǎn)評和提問技巧
控場技巧：輕松識別“搗蛋分子”和“朋友”
課程對象：企業(yè)內(nèi)部培師
課程時間：2天 12課時
第一天
項目 | 詳細(xì)時間 | 內(nèi)容 | 方式 | 說明 |
表達(dá) 技巧 | 8：50—9：00 | 開場破冰，分組 | 游戲 | 破冰分組 |
9：00—9：10 | TTT導(dǎo)入 | 講課 | ||
9：10—9：40 | 如何開頭 | 講課，練習(xí) | 作為一名優(yōu)秀的講師，在講課時如何清晰明確地表達(dá)，如何開頭能吸引學(xué)員地注意力，如何精彩地呈現(xiàn)內(nèi)容，如何精彩地結(jié)尾！ 工具：三點(diǎn)法和九宮格 課題：培訓(xùn)說故事 色香味俱全的場景策劃 | |
9：40―10：10 | 內(nèi)容如何填充 | 講課，練習(xí) | ||
10：10―10：30 | 三點(diǎn)法和九宮格 | 講課，練習(xí) | ||
10：30―10：40 | 課間休息 | |||
10：40―11：00 | 做故事策劃高手 | 講課，練習(xí) | ||
11：00―11：30 | 如何結(jié)尾 | 講課，練習(xí) | ||
11：30―12：00 | 5分鐘完整授課 | 練習(xí)，點(diǎn)評 | ||
午餐 | ||||
魅力 呈現(xiàn) 技巧 | 13：00―13：30 | 提問力： 學(xué)會問問題 聚焦式會話法ORID | 練習(xí)，游戲 | 問問題是很好的方法，加強(qiáng)互動技巧，引人注意，發(fā)人深省 |
13：30―13：50 | 學(xué)會問問題 說服與拒絕技巧 應(yīng)變技巧 | 練習(xí)，游戲 | 問問題是很好的方法，加強(qiáng)互動技巧，引人注意，發(fā)人深省發(fā)揮影響力的高招 應(yīng)變技巧 | |
13：50―14：20 | 培訓(xùn)師的風(fēng)范和應(yīng)避免的行為 | 講課，練習(xí) | 學(xué)員討論，并以小組形式上臺發(fā)言，老師總結(jié)，點(diǎn)評并深化 | |
14：20―14：50 | 培訓(xùn)八法介紹 （天龍八部） | 小組討論 講解，點(diǎn)評 | 熟悉各種教學(xué)方法，讓課堂形式豐富多彩 | |
課間休息14：50―15：00 | ||||
魅力 呈現(xiàn) 技巧 | 15：00―15：30 | 如何發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)的優(yōu)勢和劣勢 | 小組討論 講解，點(diǎn)評 | 合適的教學(xué)方法讓教學(xué)效果是事半功倍 |
15：30－15：50 | 控場技巧： 1、 眼神控場 2、 五點(diǎn)中心法 3、 橄欖球法則 | 講課，練習(xí) | 控場技巧是培訓(xùn)師經(jīng)常遇到的考驗，尤其在企業(yè)內(nèi)部，經(jīng)常會遇到職位更高的，經(jīng)驗更豐富的，學(xué)識更淵博的 | |
15：50－16：00 | 復(fù)盤，總結(jié) | 練習(xí) | ||
結(jié)束 | 內(nèi)容和時間會根據(jù)現(xiàn)場情況做酌情調(diào)整 | |||
項目 | 詳細(xì)時間 | 內(nèi)容 | 方式 | 說明 |
培訓(xùn) 輔助 技巧 | 9：00—9：10 | 第一天內(nèi)容復(fù)盤 | 學(xué)員分享 | |
9：10―9：50 | 培訓(xùn)需求的提取和分析 | 小組討論 講解，點(diǎn)評 | 有效提取培訓(xùn)需求讓培訓(xùn)更有效 | |
9：50—10：30 | 課程設(shè)計與開發(fā) | 經(jīng)驗分享 案例示范 現(xiàn)場練習(xí) | 綜合訓(xùn)練，目的： 1）課程開發(fā)可用的工具 2) 如何讓課程研發(fā)可以結(jié)合自身經(jīng)驗和企業(yè)實際。 3）加入幽默元素和小故事 4）講師手冊和學(xué)員手冊制作 | |
10：30―10：40 | 課間休息 | |||
10：40―11：10 | 教案編寫 | 分享 | 優(yōu)秀學(xué)員案例演示 | |
11：10―11：30 | 能量訓(xùn)練 | 講課，練習(xí) | 1、 輕松轉(zhuǎn)化緊張 2、 潛意識觀想 3、 呼吸訓(xùn)練 4、 精力管理 | |
11：30-12：00 | 控場技巧 4、 眼神控場 5、 五點(diǎn)中心法 6、 橄欖球法則 | 講課，練習(xí) | 控場技巧是培訓(xùn)師經(jīng)常遇到的考驗，尤其在企業(yè)內(nèi)部，經(jīng)常會遇到職位更高的，經(jīng)驗更豐富的，學(xué)識更淵博的 | |
午餐 | ||||
魅力 提升 技巧 | 13：00―14：30 | 共創(chuàng)力：開放空間 1、 如何開始 2、 實施步驟 3、 雙腳法則 | 講課 練習(xí) | 1、聚焦-共識-行動 2、每個人勇敢提出自己的看法，敞開心扉傾聽別人的想法每個人貢獻(xiàn)智慧，也收獲伙伴的智慧 3、幫助企業(yè)進(jìn)行知識轉(zhuǎn)換，提升績效。 |
14：30―14：40 | 課間休息 | |||
14：40―15：40 | 培訓(xùn)考核：學(xué)員試講環(huán)節(jié) | 小組討論 講解，點(diǎn)評 | 成果檢驗 | |
15：40―16：00 | 復(fù)盤，問答環(huán)節(jié) | |||
結(jié)束 | 內(nèi)容和時間會根據(jù)現(xiàn)場情況做酌情調(diào)整 | |||
