主講老師: 刁東燕（培訓(xùn)費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
歷任外資、民營企業(yè)高管丹麥上市公司商學(xué)院操盤人AACTP國際注冊培訓(xùn)師國家專項心理健康指導(dǎo)師HMD健康管理師、家庭健康指導(dǎo)師CCDM職業(yè)生涯規(guī)劃師中國移動EAP督導(dǎo)師
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主講課程：
啟航系列：《ETP新員工成長晉級系列》《金牌員工內(nèi)動力提升系列》《職場幸福：情緒壓力管理系列》領(lǐng)航系列：《績效領(lǐng)導(dǎo)力-打造雙能型團隊》《邁向卓越-新經(jīng)理...
引爆力：金字塔思維的運用課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 創(chuàng)新思維金字塔原理
課程目標：
掌握結(jié)構(gòu)化思維進行溝通及表達能力；
運用結(jié)構(gòu)化思維增強邏輯思考能力；
增強問題分析與解決的能力；
課程對象：骨干員工、中基層管理者，急需提升結(jié)構(gòu)化思維的員工
課程時間：2天，6小時/天
引言：
-什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？
-思考：結(jié)構(gòu)化思維是思維還是工具？
第一部分：認知部分
五、金字塔思維，在工作中的重要性
1.常見的四種思維對比
-水平思維
-慣性思維
-邏輯思維
-金字塔思維
2.金字塔思維，一份用腦說明書；
-討論：什么是結(jié)構(gòu)？
-互動：思維有結(jié)構(gòu)嗎？
-金字塔思維的常見用途
溝通表達
問題分析與解決
工作總結(jié)、匯報
第二部分：實操部分
六、金字塔思維
1.結(jié)構(gòu)化思維的四大特點
結(jié)論先行
上下對應(yīng)
分類清晰
排序邏輯
互動練習(xí)：四種特點的靈活運用
2.結(jié)構(gòu)化思維的接受信息的四個步驟
-識別：識別信息中的事實與個人觀點或判斷
-對應(yīng)：找到事實與觀點的對應(yīng)關(guān)系
-結(jié)構(gòu)：畫出結(jié)構(gòu)性關(guān)系圖
-表達：概括主題、引出縱向及橫向結(jié)構(gòu)的涵義
-現(xiàn)場訓(xùn)練：一句話概括全文
3.結(jié)構(gòu)化思維的呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)
案例研討：演繹推理
-標準式：大前提、小前提、結(jié)論
-常見式：現(xiàn)場、原因、解決方法
-現(xiàn)場訓(xùn)練：說服他人
案例研討：歸納推理
-現(xiàn)場訓(xùn)練：如何提升培訓(xùn)后的轉(zhuǎn)化率
-結(jié)構(gòu)化思維的基本原則
-MECE原則
-現(xiàn)場練習(xí)：MECE運用
三、結(jié)構(gòu)化思維在表達中的應(yīng)用
1.有效匯報=理性+感性
理性思考
-討論：人是理性的還是感性的？
感性表達
-講故事的套路
-講故事的方法
-現(xiàn)場演練：老板為什么喜歡你的匯報？
2.演講與表達
-開頭六發(fā)
-中間三步
-結(jié)尾九條
-現(xiàn)場演練：即興演講
四、結(jié)構(gòu)性思維在問題解決中的運用
案例討論：什么是問題？
1.解決三階八步法
界定問題（是否有問題，問題在哪里）
-問題是差距
-問題是障礙
-問題是機會
分析問題（問題為什么存在）
解決問題（我們能做什么)
2.描述問題
描述問題的5W1H
提問引發(fā)思考，告訴引發(fā)爭辯
-案例分析：搞清楚問題是什么
-案例分析：像剝竹筍一樣提問
-工具：5why界定問題與想象
-小組討論：問題從哪里來？
-現(xiàn)場演練：定義你的問題
-現(xiàn)場演練：各組討論，提出實際工作中的問題并進行陳述
3.分析問題（問題為什么存在）
-現(xiàn)場演練：金字塔結(jié)構(gòu)分析問題
-現(xiàn)場演練：頭腦風(fēng)暴法找到導(dǎo)致問題的原因
-現(xiàn)場演練：5W2H全面分析問題
-現(xiàn)場演練：魚骨圖法對原因進行歸類分析
4.解決問題
-設(shè)定問題解決的標準和測評準則
-現(xiàn)場演練：六頂思考帽解決問題
-現(xiàn)場演練：團隊共創(chuàng)法解決問題
-制度化及復(fù)盤
-現(xiàn)場演練：復(fù)盤
可根據(jù)企業(yè)需求進行課程定制。
