主講老師: 程庭亮（培訓費：2.5-3萬元/天）
工作背景：
管理學博士中國二級心理咨詢師中國一級人力資源管理師中英文雙語授課經(jīng)驗澳大利亞啟思蒙政府政府理工學院教授澳大利亞啟思蒙人才發(fā)展研究中心研究員澳大利亞職業(yè)教育教師資格四級證書
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主講課程：
精品課程黨建類：《心理學在黨建工作的應用實踐》工作坊：《工作坊—發(fā)現(xiàn)您的出色自我》通用管理類：【一般管理課程】《MTP管理者管理技能提升》
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魅力培訓師TTT-2天課程大綱詳細內容
課程分類： TTT
課程目標：
簡單易學的美國ASTD講師訓練體系，放之四海而皆準的魚結構
巧妙轉化緊張：再也不用拼命克服緊張，緊張只是一種附加的能量，轉化它……
如何發(fā)現(xiàn)自身教學的優(yōu)勢和劣勢
培訓需求調查和課后考核實務技巧和方法
輕松成為故事高手和說服高手；應變處理技巧、案例點評和提問技巧
控場技巧：輕松識別“搗蛋分子”和“朋友”
課程對象：企業(yè)內部培師
課程時間：2天 12課時
第一天
項目 | 詳細時間 | 內容 | 方式 | 說明 |
表達 技巧 | 8：50—9：00 | 開場破冰，分組 | 游戲 | 破冰分組 |
9：00—9：10 | TTT導入 | 講課 | ||
9：10—9：40 | 如何開頭 | 講課，練習 | 作為一名優(yōu)秀的講師，在講課時如何清晰明確地表達，如何開頭能吸引學員地注意力，如何精彩地呈現(xiàn)內容，如何精彩地結尾！ 工具：三點法和九宮格 課題：培訓說故事 色香味俱全的場景策劃 | |
9：40―10：10 | 內容如何填充 | 講課，練習 | ||
10：10―10：30 | 三點法和九宮格 | 講課，練習 | ||
10：30―10：40 | 課間休息 | |||
10：40―11：00 | 做故事策劃高手 | 講課，練習 | ||
11：00―11：30 | 如何結尾 | 講課，練習 | ||
11：30―12：00 | 5分鐘完整授課 | 練習，點評 | ||
午餐 | ||||
魅力 呈現(xiàn) 技巧 | 13：00―13：30 | 提問力： 學會問問題 聚焦式會話法ORID | 練習，游戲 | 問問題是很好的方法，加強互動技巧，引人注意，發(fā)人深省 |
13：30―13：50 | 學會問問題 說服與拒絕技巧 應變技巧 | 練習，游戲 | 問問題是很好的方法，加強互動技巧，引人注意，發(fā)人深省發(fā)揮影響力的高招 應變技巧 | |
13：50―14：20 | 培訓師的風范和應避免的行為 | 講課，練習 | 學員討論，并以小組形式上臺發(fā)言，老師總結，點評并深化 | |
14：20―14：50 | 培訓八法介紹 （天龍八部） | 小組討論 講解，點評 | 熟悉各種教學方法，讓課堂形式豐富多彩 | |
課間休息14：50―15：00 | ||||
魅力 呈現(xiàn) 技巧 | 15：00―15：30 | 如何發(fā)現(xiàn)自身教學的優(yōu)勢和劣勢 | 小組討論 講解，點評 | 合適的教學方法讓教學效果是事半功倍 |
15：30－15：50 | 控場技巧： 1、 眼神控場 2、 五點中心法 3、 橄欖球法則 | 講課，練習 | 控場技巧是培訓師經(jīng)常遇到的考驗，尤其在企業(yè)內部，經(jīng)常會遇到職位更高的，經(jīng)驗更豐富的，學識更淵博的 | |
15：50－16：00 | 復盤，總結 | 練習 | ||
結束 | 內容和時間會根據(jù)現(xiàn)場情況做酌情調整 | |||
項目 | 詳細時間 | 內容 | 方式 | 說明 |
培訓 輔助 技巧 | 9：00—9：10 | 第一天內容復盤 | 學員分享 | |
9：10―9：50 | 培訓需求的提取和分析 | 小組討論 講解，點評 | 有效提取培訓需求讓培訓更有效 | |
9：50—10：30 | 課程設計與開發(fā) | 經(jīng)驗分享 案例示范 現(xiàn)場練習 | 綜合訓練，目的： 1）課程開發(fā)可用的工具 2) 如何讓課程研發(fā)可以結合自身經(jīng)驗和企業(yè)實際。 3）加入幽默元素和小故事 4）講師手冊和學員手冊制作 | |
10：30―10：40 | 課間休息 | |||
10：40―11：10 | 教案編寫 | 分享 | 優(yōu)秀學員案例演示 | |
11：10―11：30 | 能量訓練 | 講課，練習 | 1、 輕松轉化緊張 2、 潛意識觀想 3、 呼吸訓練 4、 精力管理 | |
11：30-12：00 | 控場技巧 4、 眼神控場 5、 五點中心法 6、 橄欖球法則 | 講課，練習 | 控場技巧是培訓師經(jīng)常遇到的考驗，尤其在企業(yè)內部，經(jīng)常會遇到職位更高的，經(jīng)驗更豐富的，學識更淵博的 | |
午餐 | ||||
魅力 提升 技巧 | 13：00―14：30 | 共創(chuàng)力：開放空間 1、 如何開始 2、 實施步驟 3、 雙腳法則 | 講課 練習 | 1、聚焦-共識-行動 2、每個人勇敢提出自己的看法，敞開心扉傾聽別人的想法每個人貢獻智慧，也收獲伙伴的智慧 3、幫助企業(yè)進行知識轉換，提升績效。 |
14：30―14：40 | 課間休息 | |||
14：40―15：40 | 培訓考核：學員試講環(huán)節(jié) | 小組討論 講解，點評 | 成果檢驗 | |
15：40―16：00 | 復盤，問答環(huán)節(jié) | |||
結束 | 內容和時間會根據(jù)現(xiàn)場情況做酌情調整 | |||
