主講老師: 王軍科（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬元/天）
工作背景：
廈門大學(xué)理學(xué)碩士中國(guó)科協(xié)技術(shù)經(jīng)濟(jì)委員會(huì)理事中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)黑帶培訓(xùn)項(xiàng)目導(dǎo)師世界知識(shí)出版社管理學(xué)科顧問同濟(jì)大學(xué)碩士研究生校外導(dǎo)師清華大學(xué)深圳研究院特聘講師美國(guó)供應(yīng)鏈管理專業(yè)協(xié)會(huì)（...
主講課程：
《供應(yīng)商管理與采購(gòu)成本降低技巧》《供應(yīng)商評(píng)估選擇與培養(yǎng)》《項(xiàng)目中的采購(gòu)與采購(gòu)項(xiàng)目管理》《采購(gòu)合同管理與法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避》《采購(gòu)談判策略與雙贏談判實(shí)戰(zhàn)》《采購(gòu)招標(biāo)管理與風(fēng)險(xiǎn)控制》《采購(gòu)相關(guān)法...
班組長(zhǎng)管理技能提升課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 班組長(zhǎng)
課程目標(biāo)：
使一線管理者認(rèn)識(shí)到自己在企業(yè)管理中的重要作用和地位及使命,知道自己工作中；
學(xué)會(huì)運(yùn)用班前預(yù)測(cè)、班中控制、班后掌握的技巧有效的防范、控制與解決問題；
使一線管理者系統(tǒng)掌握時(shí)間管理的技巧，做事能分清輕重緩急，有效完成工作任務(wù)；
使一線管理者掌握發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法，快速解決現(xiàn)場(chǎng)的沖突和異常；
幫助一線管理者掌握教導(dǎo)、培育員工的方法，全面提升員工素養(yǎng)與技能
課程對(duì)象：
課程時(shí)間：12小時(shí)（2天）
第一部分我是誰？（個(gè)人認(rèn)知）
1.班組長(zhǎng)要具備的四大素養(yǎng)（業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、管理好、人品好）
2.班組長(zhǎng)必具備的管理思維
3.班組長(zhǎng)應(yīng)起到五個(gè)作用
4.班組長(zhǎng)提升業(yè)績(jī)必用的三力
5.班組長(zhǎng)應(yīng)具有的十五大能力
6.案例分析、難點(diǎn)互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)解答。
第二部分新生代員工管理技巧
1.認(rèn)識(shí)85后/90后員工
2.改變從觀念開始
3.打造新生代和諧團(tuán)隊(duì)
4.點(diǎn)燃新生代工作激情
5.新生代員工成長(zhǎng)法則
6.案例分析、難點(diǎn)互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)解答。
第三部分溝通與現(xiàn)場(chǎng)人際關(guān)系管理
1.有效溝通對(duì)班組管理的重要性
2.造成溝通障礙的原因
3.現(xiàn)場(chǎng)人際關(guān)系處理
4.工作分派時(shí)應(yīng)考量的原則
5.溝通的方向及途徑
6.常見的溝通的障礙
7.與同事、上司、平級(jí)、下級(jí)間溝通
8.造成溝通障礙的常見原因分析
9.增進(jìn)人際關(guān)系的基本原則
10.溝通及壓力與情緒管理
11.案例分析、難點(diǎn)互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)解答。
第四部分團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力
1.馬斯洛定律了解員工需求
2.了解你的下屬
3.幾種員工的特點(diǎn)與管理
4.問題員工的特質(zhì)與管理
5.學(xué)會(huì)激勵(lì)——掌握“公平理論”降低期望值
6.“冠軍”團(tuán)隊(duì)與“冠軍者”團(tuán)隊(duì)的區(qū)別
7.執(zhí)行力提升關(guān)鍵因素
8.讓你的員工喜歡你
第五部分員工培育及工作OJT教育
1.工作知識(shí)與責(zé)任知識(shí)的教導(dǎo)
2.教導(dǎo)技巧
3.正確的工作教導(dǎo)四階段法
4.OnePointLesson(點(diǎn)滴教育)
5.班前班后會(huì)
6.在職員工的提高訓(xùn)練
7.多能工的培育
8.我的成功來自下屬的成長(zhǎng)
9.工作教導(dǎo)應(yīng)有的理念
第六部分學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1.搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)
2.成立相關(guān)協(xié)會(huì)及俱樂部
3.定期經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
4.成立項(xiàng)目小組
5.個(gè)人學(xué)習(xí)與班組學(xué)習(xí)與活力激發(fā)
6.學(xué)習(xí)型環(huán)境的創(chuàng)造
7.建立配套的激勵(lì)制度
8.我的未來不是夢(mèng)
第七部分實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)管理簡(jiǎn)單化
1.什么是現(xiàn)場(chǎng)
2.現(xiàn)場(chǎng)管理的要素與作用
3.現(xiàn)場(chǎng)管理的金科玉律
4.學(xué)會(huì)時(shí)間管理
5.高效的會(huì)議管理
6.班組長(zhǎng)的日常管理
7.真正的5S管理
8.全面可視化管理
9.徹底可視化管理的實(shí)施方法
10.圖片：著名企業(yè)可視化管理圖片
11.看板管理與現(xiàn)場(chǎng)
12.看板在不同企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中的應(yīng)用
13.看板制作和設(shè)計(jì)要點(diǎn)、技巧
14.如何穩(wěn)健推進(jìn)看板管理
15.識(shí)別與發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)
16.TPM與設(shè)備管理
第八部分品質(zhì)安定管理
1.品質(zhì)管制的時(shí)代的觀念與態(tài)度
2.產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷管理
3.生產(chǎn)過程中品質(zhì)如何來控制
4.品質(zhì)的改善與提升
5.品質(zhì)變異的來源
6.質(zhì)量意識(shí)的再造6個(gè)3認(rèn)識(shí)
7.品質(zhì)成本的預(yù)防與控制
第九部分現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化
1.現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)的三化原則
2.現(xiàn)場(chǎng)人員標(biāo)準(zhǔn)化管理
3.認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與非標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
4.實(shí)例分享
5.通過標(biāo)準(zhǔn)化獲得穩(wěn)定發(fā)展
6.建立并應(yīng)用生產(chǎn)工序標(biāo)準(zhǔn)化
7.人、機(jī)、料、法、環(huán)（4MIE）標(biāo)準(zhǔn)化
第十部分現(xiàn)場(chǎng)安全管理
1.事故發(fā)生的原因——軌跡交叉理論
2.海因里希法則與冰山理論
3.危險(xiǎn)源的辨識(shí)與控制
4.班組安全管理的特點(diǎn)
5.基于“三現(xiàn)”的現(xiàn)場(chǎng)安全管理
第十一部分精益生產(chǎn)概述與工作改善
1.精益生產(chǎn)的起源與發(fā)展
2.精益生產(chǎn)的核心價(jià)值
3.推行精益生產(chǎn)的障礙
4.精益生產(chǎn)意識(shí)改變的重要性
5.基于基層意識(shí)改善的精益
6.工作改善的基本規(guī)則
7.PDCA與SDCA新生代優(yōu)秀班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)
