主講老師: 任濤（培訓(xùn)費(fèi)：2-2.5萬元/天）
工作背景：
立體式管理模式創(chuàng)始人現(xiàn)場(chǎng)管理改善專家河南大學(xué)中文專業(yè)北大MBA企業(yè)運(yùn)營管理師臺(tái)資：徐福記食品（東莞）有限公司生產(chǎn)主管德資：施耐德電氣（上海）有限公司生產(chǎn)主管、部長日資：長田...
主講課程：
立體式與精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)管理系列1、《立體式管理模式——高、中、基層篇》2、《精細(xì)化管理與管理能力提升特訓(xùn)營》3、《精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)管理與改善實(shí)務(wù)》4、《現(xiàn)場(chǎng)5S/6S管理與改善實(shí)...
管理教練技術(shù)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 教練技術(shù)
課程目標(biāo)：
1、培養(yǎng)管理者如何認(rèn)識(shí)自己？
2、提升自己的各項(xiàng)能力？
3、學(xué)會(huì)管理好自己？
4、如何教練團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)的一系列方法？
課程對(duì)象：企業(yè)管理人員
課程時(shí)間：2天/12H
一、管理者的教練角色
1、案例分析:經(jīng)理和下屬都在想些什么
2、管理者是通過他人提升績效
3、管理者的教練角色
二、認(rèn)識(shí)你自己
1、認(rèn)識(shí)自己：你是誰？要到哪里？
2、我感知能力訓(xùn)練：過去、現(xiàn)在、未來
3、溝通能力訓(xùn)練：聆聽、發(fā)問、區(qū)分、回應(yīng)
4、建立關(guān)系能力訓(xùn)練：喜歡
5、激勵(lì)他人能力訓(xùn)練：欣賞
6、變通能力訓(xùn)練：可能性
7、控制能力訓(xùn)練：負(fù)責(zé)任
8、運(yùn)用潛意識(shí)力量訓(xùn)練：想象力和吸引力
三、根據(jù)業(yè)務(wù)需要進(jìn)行教練指導(dǎo)
案例分析:下屬績效不佳的原因
1、確定目標(biāo)
（1）管理者是目標(biāo)的仆人（2）SMART目標(biāo)原則（3）工作目標(biāo)輔導(dǎo)
2、親身操作
（1）親身投入（2）觀察（3）第三者訪問
3、提煉概念
（1）提煉概念，舉一反三（2）從情景案例中找到規(guī)律
4、傳遞方法5、跟進(jìn)應(yīng)用
四、輔導(dǎo)對(duì)話技術(shù)
1、調(diào)頻
（1）建立融洽
（2）積極的身體語言
（3）成人-成人的平等氛圍
2、發(fā)問
（1）鼓勵(lì)自我發(fā)現(xiàn)
（2）漏斗式提問
（3）讓員工發(fā)現(xiàn)更多可能性
3、聆聽
（1）靜腦
（2）重復(fù)
（3）引申
4、反饋
（1）激勵(lì)型反饋與輔導(dǎo)性反饋
（2）反饋的五項(xiàng)原則
五、輔導(dǎo)對(duì)話的兩個(gè)階段
1、第一階段：診斷
（1）引言（2）討論情況（3）確定對(duì)問題達(dá)成共識(shí)
2、第一階段：行動(dòng)計(jì)劃
（1）引言（2）討論計(jì)劃（3）確定對(duì)行動(dòng)計(jì)劃達(dá)成共識(shí)
六、課程總結(jié)及問題解答
