主講老師: 謝鳴(培訓(xùn)費(fèi):1.5-2萬(wàn)元/天)
工作背景:
曾任西門(mén)子電氣(世界500強(qiáng))質(zhì)量經(jīng)理曾任施耐德電氣(世界500強(qiáng))客戶(hù)關(guān)愛(ài)中心經(jīng)理,中國(guó)區(qū)六西格瑪黑帶講師曾任塔塔信息技術(shù)(世界500強(qiáng),全球服務(wù)外包龍頭企業(yè))質(zhì)量經(jīng)理,中國(guó)區(qū)六西格瑪黑帶講師中...
主講課程:
六西格瑪類(lèi):測(cè)量系統(tǒng)分析假設(shè)檢驗(yàn)回歸分析DOE試驗(yàn)設(shè)計(jì)法SPC統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制變異源分析可靠性分析IATF16949類(lèi):APQP產(chǎn)品...

基于體系平臺(tái)的精益6Sigma綠帶培訓(xùn)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類(lèi): 六西格碼
課程目標(biāo):
課程對(duì)象:愿意自己學(xué)習(xí)的工作族,課程培訓(xùn)時(shí)間安排在每周的周五周六和周日三天,不影響自己工作的同時(shí),還能提升自己。課程結(jié)束后可獲得綠帶證書(shū)。
課程時(shí)間:
日期 | 階段 | 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 |
Day1 | 概述 | 企業(yè)管理體系運(yùn)行框架圖介紹 |
精益六西格瑪與管理體系關(guān)聯(lián)點(diǎn)說(shuō)明 | ||
精益六西格項(xiàng)目的基本邏輯 | ||
六西格瑪 | 項(xiàng)目選擇,項(xiàng)目實(shí)施的基本步驟 | |
基本統(tǒng)計(jì)知識(shí)及Minitab軟件介紹 | ||
問(wèn)題敘述(5W1H) | ||
高階流程圖(SIPOC) | ||
客戶(hù)聲音轉(zhuǎn)項(xiàng)目改進(jìn)指標(biāo)(VOC/CTQ) | ||
項(xiàng)目立項(xiàng)書(shū)(Project Charter) | ||
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Day2 | 六西格瑪 | 前一日學(xué)到的6Sigma工具與管理體系的結(jié)合點(diǎn)說(shuō)明 |
定義改進(jìn)指標(biāo)規(guī)范或缺陷定義 | ||
流程詳圖 | ||
數(shù)據(jù)搜集及抽樣 | ||
測(cè)量系統(tǒng)分析---連續(xù)數(shù)據(jù) | ||
測(cè)量系統(tǒng)分析---離散數(shù)據(jù) | ||
流程能力分析及基線(xiàn)確定 | ||
制定項(xiàng)目改進(jìn)目標(biāo) | ||
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Day3 | 六西格瑪 | 前一日學(xué)到的6Sigma工具與管理體系的結(jié)合點(diǎn)說(shuō)明 |
魚(yú)骨圖/樹(shù)圖 | ||
C&E矩陣 / FMEA | ||
過(guò)程分析方法 (Lean) | ||
圖形分析方法 | ||
假設(shè)檢驗(yàn)1 | ||
假設(shè)檢驗(yàn)2 | ||
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Day4 | 分析階段2 | 前一日學(xué)到的6Sigma工具與管理體系的結(jié)合點(diǎn)說(shuō)明 |
相關(guān)及線(xiàn)性回歸 | ||
六西格瑪 | 改進(jìn)方案建立與選擇(風(fēng)險(xiǎn)、成本分析) | |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(DOE) | ||
2K試驗(yàn)法 | ||
RSM試驗(yàn)法 | ||
試運(yùn)行,改進(jìn)驗(yàn)證,改進(jìn)對(duì)比,SOP | ||
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Day5 | 六西格瑪 | 前一日學(xué)習(xí)回顧 |
控制圖,SPC | ||
控制計(jì)劃,文件標(biāo)準(zhǔn)化,培訓(xùn) | ||
項(xiàng)目收益驗(yàn)證,項(xiàng)目關(guān)閉,項(xiàng)目分享 | ||
階段考試 | ||
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Day6 | 精益 | 前一日學(xué)習(xí)回顧 |
制造業(yè)面臨的問(wèn)題和思維模式 | ||
精益生產(chǎn)概率及發(fā)展模式 | ||
精益改善思維 | ||
精益生產(chǎn)基石5S | ||
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Day7 | 精益 | 前一日學(xué)習(xí)回顧 |
七大浪費(fèi) | ||
精益布局改善 | ||
標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)及IE手法 | ||
目視化管理 | ||
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Day8 | 精益 | 前一日學(xué)習(xí)回顧 |
防呆方法 | ||
設(shè)備OEE與TPM | ||
8D報(bào)告與五個(gè)為什么 | ||
改善小組與推進(jìn)方法 | ||
階段考試 |