主講老師: 李堅(培訓(xùn)費:1.5-2萬元/天)
工作背景:
東莞達晨電業(yè) 實習(xí)生/統(tǒng)計/5S專員昆山啟佳通訊 領(lǐng)班/組長/課長神達電腦集團 課長/企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師上海漢納明...
主講課程:
《卓越(杰出)班組長》系列課程 1-10天 《生產(chǎn)現(xiàn)場精細化管理》系列課程 1-10天 《班組長生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善實務(wù)》2-3天 《班組長一日精細化管理:工具使用篇》1-2天《TW...

TPM全面設(shè)備維護與點檢課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類: TPM
課程目標:
課程對象:總經(jīng)理、運營副總、運作經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、設(shè)備經(jīng)理、工程經(jīng)理、生產(chǎn)線班組長等相關(guān)各部門主管、設(shè)備維護人員、工程技術(shù)人員和所有有興趣的人員。
課程時間:3天
項數(shù) | 培訓(xùn)項目 | 具體內(nèi)容 | 輸出工具或?qū)W習(xí)重點 |
基礎(chǔ)認知篇 目的:改變傳統(tǒng)的設(shè)備管理觀念,具有超前的設(shè)備管理理念,并對TPM的概念有一定的認知,對公司今后展開此工作具有超強的源動力 | |||
一 | 意識的革命,觀念的改變 | 1、案例:各公司目前設(shè)備管理狀況 | 1、多米諾骨牌效應(yīng)給我們帶來的啟示 |
2、態(tài)度決定結(jié)果(工匠精神) | |||
3、在21世紀應(yīng)該準備什么 | |||
4、故事啟示:鐵籠里的猴子 | |||
5、小事情大災(zāi)難對設(shè)備管理的啟示 | |||
6、吉德林法則與多米諾骨牌效應(yīng) | |||
7、案例:電梯事故的啟示 | |||
8、海恩法則對設(shè)備管理的啟示 | |||
9、設(shè)備問題與“冰山理論” | |||
10、設(shè)備問題造成的八大損失 | |||
11、TPM的起源與重要性 | |||
12、TPM推行的13個作用與三個最終目的 | |||
13、中國企業(yè)推行TPM艱難的原因 | |||
14、小組研討:根據(jù)冰山理論,反省我們的設(shè)備管理冰山底下有什么?如果我們導(dǎo)入TPM管理,最可能碰到什么執(zhí)行力的問題? | |||
二 | TPM概述 | 1、TPM的定義及延展含義 | 1、設(shè)備故障對策分析圖 |
2、TPM演變的六個階段 | |||
3、TPM三個的特色 | |||
4、TPM的三大管理思想 | |||
5、設(shè)備故障的新解 | |||
6、設(shè)備故障的分類及損失結(jié)構(gòu) | |||
7、設(shè)備可靠度的五種類型 | |||
8、小組研討:設(shè)備故障的主要原因? | |||
三 | TPM的目標與制定 | 1、目標管理的威力 | 1、OEE計算法 |
2、TPM的宗旨 | |||
3、TPM的目標分類 | |||
4、TPM達成的前提 | |||
5、TPM的主要手段---OEE | |||
6、設(shè)備綜合效率的8大浪費和設(shè)備綜合效率的關(guān)系 | |||
7、計算題練習(xí):設(shè)備綜合效率 | |||
實戰(zhàn)篇: 目的:徹底熟悉TPM管理與實施方法的工具,并掌握悉設(shè)備問題的發(fā)現(xiàn),分析與解決的思維工具 | |||
四 | 開展TPM之8大支柱 | 1、效率化的個別改善活動 | 1、設(shè)備一級保養(yǎng)表 |
2、自主維護活動 | |||
3、建立計劃維護體制 | |||
4、品質(zhì)維護活動 | |||
5、MP設(shè)計及初期管理活動 | |||
6、建立教育訓(xùn)練體系 | |||
7、管理間接部門的效率化 | |||
8、安全、衛(wèi)生與環(huán)境管理 | |||
9、小組研討:設(shè)備問題發(fā)現(xiàn)、分析與解決的工具練習(xí) | |||
五 | 設(shè)備總點檢與自主維護的實施 | 1、設(shè)備總點檢的意義與重要性 | 1、設(shè)備一句話指示單 |
2、設(shè)備點檢制的“八定” | |||
3、TPM活動的五層防線 | |||
4、總點檢的實施方法 | |||
5、設(shè)備部位、零組件的檢查要點 | |||
6、自主維護的七大步驟 | |||
7、設(shè)備的整理整頓與目視/感官管理 | |||
8、設(shè)備潤滑管理 | |||
9、案例:潤滑卡 | |||
10、案例:各種設(shè)備部位維護要點 | |||
11、演練:設(shè)備目視化管理模擬練習(xí) | |||
六 | TPM與安全 | 1、案例:血的教訓(xùn) | 1、工具:安全防呆的方法 |
2、安全事故的主要原因 | |||
3、 TPM與安全關(guān)系 | |||
4、安全理念:墨菲定律等 | |||
5、警報裝置與安全裝置的安全 | |||
6、點檢和設(shè)備的安全 | |||
7、維護作業(yè)的安全及其重點 | |||
8、作業(yè)方法的安全 | |||
9、案例:如何保障「作業(yè)」的安全 | |||
10、反省:公司存在的設(shè)備安全隱患 | |||
11、小組研討:事故預(yù)想 | |||
七 | TPM的標準化 | 1、設(shè)備點檢管理四大標準 | 1、設(shè)備操作標準書的制作 |
2、標準化的意義 | |||
3、標準化的范圍 | |||
4、標準化的目的 | |||
5、作業(yè)標準書的十項要點 | |||
6、寫作業(yè)標準書的注意事項 | |||
7、標準改訂時機 | |||
8、小組練習(xí):制作作業(yè)標準書 | |||
強化篇: 目的:掌握TPM推進的管理方法與手段 | |||
八 | TPM推行的要點 | 1、TPM推行的基礎(chǔ) | 1、QCC成果報告的技巧 |
2、什么是管理 | |||
3、激勵與執(zhí)行力的手段及方法 | |||
4、QCC小組的建立與成果報告的關(guān)鍵點 | |||
5、案例:TPM推進甘特圖 | |||
6、案例:TPM評審表 |