主講老師: 梁占海（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬(wàn)元/天）
工作背景：
中南財(cái)大MBA；企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)派資深顧問(wèn)、專(zhuān)家；中南財(cái)大客座教授。國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師、國(guó)際人力資源管理師協(xié)會(huì)高級(jí)講師。曾任某大型集團(tuán)副總裁、商學(xué)院院長(zhǎng)6年；北交大、北大MBA高級(jí)講師。...
主講課程：
主講課程：1、領(lǐng)導(dǎo)力系列：《集團(tuán)化管控之道》《中國(guó)式管理之道》《企業(yè)文化經(jīng)營(yíng)之道》《高管民主與決策之道》2、職業(yè)素養(yǎng)系列：《高層管理者個(gè)人魅力塑造》...
企業(yè)高效培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)實(shí)操訓(xùn)練課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類(lèi)： 培訓(xùn)管理
課程目標(biāo)：
1、通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員了解高效培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的重要性；
2、通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員掌握高效培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本思路與實(shí)操技巧、方法；
3、通過(guò)案例分析，使學(xué)員掌握培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)常見(jiàn)的問(wèn)題與對(duì)策。
課程對(duì)象：企業(yè)各層級(jí)培訓(xùn)管理者、培訓(xùn)師；
課程時(shí)間：1-2天
第一部分 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)概述
（一）課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的重要性
1、對(duì)企業(yè)，貫穿企業(yè)戰(zhàn)略與意圖。
2、對(duì)培訓(xùn)師，衡量水平與價(jià)值。
3、對(duì)員工，有效提升整體人力資源均值。
（二）三個(gè)基本前提
1、企業(yè)需要什么課程？
2、員工需要什么課程？
3、培訓(xùn)師能開(kāi)發(fā)什么課程？
（三）ABC課程分類(lèi)
1、A類(lèi)課程與其含金量
2、B類(lèi)課程與其價(jià)值量
3、C類(lèi)課程與其基礎(chǔ)量
（四）標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)“八卦圖”
1、戰(zhàn)略研究 2、需求調(diào)研 3、目標(biāo)設(shè)立 4、對(duì)象確定
5、內(nèi)容設(shè)計(jì) 6、形式匹配 7、大綱落實(shí) 8、反饋修訂
第二部分 戰(zhàn)略研究分析與課程開(kāi)發(fā)
（一）企業(yè)戰(zhàn)略分析
1、戰(zhàn)略概述
2、戰(zhàn)略分析與課程設(shè)計(jì)
3、【案例分析】：某企業(yè)年度戰(zhàn)略調(diào)整與課程修訂… …
（二）企業(yè)分析與課程設(shè)計(jì)
1、經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀分析
2、團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀分析
3、員工現(xiàn)狀分析
4、【案例分析與實(shí)操】結(jié)合某企業(yè)的分析，設(shè)計(jì)一系列課程… …
第三部分 需求調(diào)研分析與課程開(kāi)發(fā)
（一）需求調(diào)研分析實(shí)操講解
1、前期準(zhǔn)備 2、表格設(shè)計(jì) 3、實(shí)操 4、數(shù)據(jù)分析
（二）需求調(diào)研四部曲
1、企業(yè) 2、項(xiàng)目 3、學(xué)員 4、資源
（三）常見(jiàn)的四種調(diào)研方法及實(shí)操
1、問(wèn)卷調(diào)研 2、個(gè)人訪(fǎng)談 3、集體座談 4、實(shí)際觀(guān)察
（四）課堂練習(xí)
第四部分 課程目標(biāo)確定與內(nèi)容、形式設(shè)計(jì)
（一）目標(biāo)確定
1、基本原則
（1）緊貼需求 （2）目標(biāo)適度 （3）表達(dá)準(zhǔn)確 （4）簡(jiǎn)化目標(biāo) （5）目標(biāo)定量
2、實(shí)操要領(lǐng)與課堂練習(xí)
（二）內(nèi)容設(shè)計(jì)
1、基本原則
（1）靈活性 （2）實(shí)戰(zhàn)性 （3）針對(duì)性 （4）系統(tǒng)性 （5）邏輯性 （6）理論性
2、具體步驟
（1）課程定位 （2）觀(guān)點(diǎn)整合 （3）邏輯組織 （4）課程結(jié)構(gòu) （5）反饋修訂
3、實(shí)操要領(lǐng)與課堂練習(xí)
（三）方法設(shè)計(jì)
1、管理類(lèi)培訓(xùn)方法及實(shí)操
（1）講授法（2）案例法（3）視頻法（4）角色扮演法（5）體驗(yàn)法（6）辯論法（7）研討法… …
2、技能類(lèi)培訓(xùn)方法及實(shí)操
（1）講授法（2）實(shí)際操作法（3）現(xiàn)場(chǎng)法（4）實(shí)驗(yàn)法（5）案例討論法… …
（四）設(shè)計(jì)要領(lǐng)
1、將抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)形象
2、使課程的內(nèi)容貼近實(shí)戰(zhàn)
3、將工作經(jīng)驗(yàn)提升為理論
4、對(duì)重要技能進(jìn)行操作實(shí)訓(xùn)
第五部分 培訓(xùn)大綱與PPT制作
（一）培訓(xùn)大綱制作
1、大綱結(jié)構(gòu)2、課堂實(shí)操與訓(xùn)練
（二）PPT制作
1、基本原則 2、常見(jiàn)問(wèn)題與對(duì)策 3、課堂實(shí)操
