主講老師: 鈕東濤（培訓(xùn)費(fèi)：2.5-3萬元/天）
工作背景：
主講課程：
內(nèi)訓(xùn)師系列課程：《TTT初級、中級、高級系列課程》，《企業(yè)如何搭建課程體系》《內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)授課技巧》《課程開發(fā)與精彩呈現(xiàn)》《上接戰(zhàn)略下接績效：如何制定有效年度培訓(xùn)...
如何搭建企業(yè)培訓(xùn)體系和制定年度培訓(xùn)計(jì)劃課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 培訓(xùn)管理
課程目標(biāo)：
如何解決培訓(xùn)與公司戰(zhàn)略和績效之間的脫節(jié)
如何解決組織培訓(xùn)越多離職率越高的問題
如何解決從個(gè)人能力的提升到組織能力提升
如何制定一個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)都滿意的培訓(xùn)計(jì)劃
如何解決橫向部門對培訓(xùn)不支持不重視的問題
如何解決各部門調(diào)研的培訓(xùn)需求與實(shí)際情況偏差的問題
如何合理地分配全年預(yù)算，把鋼用在刀刃上
如何制定不同部門分層分級的培訓(xùn)計(jì)劃
如何在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足的情況下，開展更多的有實(shí)際效果的接地氣的培訓(xùn)
如何解決由“被動讓我培訓(xùn)”到“主動我要培訓(xùn)”
課程對象：中高層管理者；人力資源管理者；培訓(xùn)經(jīng)理；培訓(xùn)主管
課程時(shí)間：1-2天（6-12小時(shí)）
模塊一：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)面臨的問題與挑戰(zhàn)
任何管理都是從計(jì)劃開始的
培訓(xùn)效果難以衡量，領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支出有顧慮
沒有計(jì)劃的培訓(xùn)活動，勢必陷入“五拍運(yùn)動”導(dǎo)致培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重浪費(fèi)
如何分配年度培訓(xùn)預(yù)算才合理
橫向部門對培訓(xùn)工作不支持，培訓(xùn)活動開展困難
實(shí)戰(zhàn)問題：將根據(jù)鈕東濤講師對學(xué)員訪談的結(jié)果來設(shè)計(jì)現(xiàn)場問題，具體問題以學(xué)員訪談為主
實(shí)戰(zhàn)工具：真實(shí)案例分析與問題梳理
模塊二：上接戰(zhàn)略下接績效的培訓(xùn)計(jì)劃
培訓(xùn)工作要做好的四件大事
培訓(xùn)內(nèi)容源于三大驅(qū)動：戰(zhàn)略驅(qū)動；能力驅(qū)動；問題驅(qū)動
制定年度培訓(xùn)計(jì)劃的四方面需求
年度培訓(xùn)預(yù)算的分配原則
為什么說常態(tài)培訓(xùn)活動才是提升培訓(xùn)效果的關(guān)鍵
全年必要的節(jié)點(diǎn)培訓(xùn)活動種類
多樣化的培訓(xùn)形式，分級分層的培訓(xùn)方法
制定年度培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)考慮的因素
實(shí)戰(zhàn)問題：將根據(jù)鈕東濤講師對學(xué)員訪談的結(jié)果來設(shè)計(jì)現(xiàn)場問題，具體問題以學(xué)員訪談為主
實(shí)戰(zhàn)工具：華為企業(yè)大學(xué)模型分析
模塊三：年度培訓(xùn)預(yù)算分配及活動計(jì)劃表
什么時(shí)間；什么內(nèi)容；誰來做；誰來檢核
確定年度常態(tài)培訓(xùn)活動內(nèi)容及預(yù)算
確定必要節(jié)點(diǎn)培訓(xùn)活動內(nèi)容及預(yù)算
制定年度培訓(xùn)計(jì)劃的四大步驟
實(shí)戰(zhàn)問題：將根據(jù)鈕東濤講師對學(xué)員訪談的結(jié)果來設(shè)計(jì)現(xiàn)場問題，具體問題以學(xué)員訪談為主
實(shí)戰(zhàn)工具：雷克薩斯培訓(xùn)預(yù)算模型分析
模塊四：學(xué)以致用+行動學(xué)習(xí)
形式1：學(xué)員實(shí)戰(zhàn)問題研討與最佳實(shí)踐分享；
形式2：提供世界500強(qiáng)企業(yè)模板，帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場演練；
形式3：重點(diǎn)問題分析解析。
【培訓(xùn)效果保障措施】
措施一：獨(dú)有的培訓(xùn)服務(wù)流程
課前二周做3-5名學(xué)員訪談，進(jìn)一步明確需求；
課前一周完成課程研發(fā)，提交學(xué)員手冊；
課后學(xué)員完成《培訓(xùn)后行動計(jì)劃》與《行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目》
根據(jù)需要，提供培訓(xùn)后一對多或一對一輔導(dǎo)
措施二：堅(jiān)守課程開發(fā)原則
鈕東濤顧問是我公司課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員，堅(jiān)持“定制化專業(yè)培訓(xùn)”：
原則一：定制化，而不是標(biāo)準(zhǔn)講義
原則二：實(shí)戰(zhàn)化，而不是理論講解
原則三：系統(tǒng)化，而不是單一模塊
原則四：業(yè)務(wù)化，而不是泛泛而談
