主講老師: 袁少波（培訓(xùn)費(fèi)：1.5萬(wàn)以下元/天）
工作背景：
23年不同行業(yè)企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)國(guó)家人社部人力資源專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證專家委員會(huì)委員民主同盟陜西省委文化委員會(huì)委員中共陜西省委組織部領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)基地講師西北工業(yè)大學(xué)西安石油大學(xué)培訓(xùn)中心講師中...
主講課程：
《以結(jié)構(gòu)化思維工具提升系統(tǒng)思維》《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》《基于系統(tǒng)思維的問題分析與解決》《認(rèn)知到位方能打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力》《知己探彼—實(shí)現(xiàn)高效跨部門溝通》《心動(dòng)才會(huì)行...
系統(tǒng)思維與創(chuàng)新思維開發(fā)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 創(chuàng)新思維
課程目標(biāo)：
了解理工科背景者與專業(yè)技術(shù)人員的思維優(yōu)勢(shì)和短板，掌握結(jié)構(gòu)化思維方式的基本工具。系統(tǒng)理解創(chuàng)新思維的外延與內(nèi)涵以及在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的應(yīng)用，最終學(xué)會(huì)運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維工具以提升系統(tǒng)化思維能力。
課程對(duì)象：理工科教育背景者、各類專業(yè)技術(shù)人員
課程時(shí)間：1天
一、何為系統(tǒng)化思維
1.中國(guó)理工科教育對(duì)人思維能力的影響：優(yōu)勢(shì)及缺陷
2.運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維工具提升系統(tǒng)化思維能力
2.1矩陣思維
2.2以終為始原則&5W2H法
2.3分解分析原則
2.4MECE原則（魚骨圖、5WHY戰(zhàn)術(shù)、問題樹法）
2.5帕累托原則
3.結(jié)構(gòu)化思維的4種基本原則及其相應(yīng)工具
二、創(chuàng)新思維
1.創(chuàng)新思維的外延和內(nèi)涵
2.創(chuàng)新思維的特征和分類
三、互聯(lián)網(wǎng)思維（9大招式和20條法則）
平臺(tái)思維
跨界思維
用戶思維
迭代思維
流量思維
簡(jiǎn)約思維
極致思維
大數(shù)據(jù)思維
社會(huì)化思維
