主講老師: 代志杰（培訓費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
WFA行動學習研究院副院長人社部高級人力資源管理師 WFA國際促動師協(xié)會專家級促動師WFA國際促動師協(xié)會深圳分會會長美國國際訓練協(xié)會（AITA）認證PTT國際職業(yè)培訓師
主講課程：
管理賦能行動學習工作坊：（針對問題解決、人才發(fā)展、業(yè)績提升、戰(zhàn)略共識等進行專門設(shè)計的行動學習工作坊、項目）《基于行動學習的領(lǐng)導(dǎo)力提升》《基于行動學習的團隊執(zhí)行力提升》《基于行動學習的跨部門...
團隊管理——工作授權(quán)課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 團隊管理激勵授權(quán)
課程目標：
課程對象：管理者
課程時間：1天（9:00-12:0014:00-17:00）
| 時間 | 單元 | 主要內(nèi)容/流程 | 方法/工具 | 目的/產(chǎn)出 |
| 上午 9:00-10:30 10:40-12:00 | 開場 | 學習小組組建、破冰 | 團隊游戲 | 破冰暖場 |
| 行動學習介紹 | ? 什么是行動學習 ? 行動學習的三大核心價值 ? 行動學習的六大應(yīng)用領(lǐng)域 ? 什么是工作坊 ? 工作坊研討禮儀 ? 小組角色分工 | 講授 | 建立行動學習基本認知、明確研討規(guī)則及角色 | |
| 基于ORID的工作授權(quán)研討 | ? O數(shù)據(jù)層面：當前在工作授權(quán)方面你是怎樣做的？ ? R體驗層面：在工作授權(quán)方面最令你有成就感的是什么？困惑的是什么？做得好的地方是什么？還可以做的更好的地方是什么？ ? I理解層面：做好工作授權(quán)對管理者、下屬、組織的意義和價值是什么？工作授權(quán)的關(guān)鍵成功因素是什么？ ? D決定層面：關(guān)于工作授權(quán)可以立刻行動的是什么？今天重點研討的是什么？ | ORID聚焦式會話法 | 梳理工作授權(quán)當前的現(xiàn)狀，進行信息共享、智慧鏈接，促進情感升華。引發(fā)新的思考和確定行動方向 | |
| 下午 14:00-15:30 15:40-17:00 | 基于世界咖啡的問題解決 | 確定學習小組研討主題 主要步驟及流程： ? 問題澄清：背景現(xiàn)狀、嘗試改變、困難挑戰(zhàn)、結(jié)果期望 ? 頭腦風暴：運用頭腦風暴法激發(fā)創(chuàng)意 ? 智慧連接：小蜜蜂異花授粉、旅行采蜜 ? 成果共創(chuàng)：篩選立刻落地執(zhí)行的策略 ? 成果展示：各學習小組進行成果匯報 | 世界咖啡法 | 鏈接多元觀點，激蕩群體智慧，產(chǎn)出問題解決的策略方法 |
| 收場 | 總結(jié)、反思、展望 | ORID | 強化成果及激發(fā)行動 |
