主講老師: 云潭（培訓費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
15年企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗NLP教練技術管理專家國家電網(wǎng)（河南區(qū)）特聘講師正商物業(yè)、普羅物業(yè)常年特聘企業(yè)管理人才培養(yǎng)導師企業(yè)大學行動學習實戰(zhàn)落地專家曾任：中國人壽（河南區(qū)）業(yè)務總監(jiān)曾任：河南中石油培訓...
主講課程：
《管理者角色力修煉——像管理者，才能成為管理者》《管理者自驅力修煉——知行合一好心態(tài)高能量輸出策略》《管理者影響力修煉——打造高績效隊伍的行動方案》《管理者協(xié)同力修煉——跨部門協(xié)作無障礙操...
五維人才官——非人力資源管理者的人力資源管理（版權課程）課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 非人力資源人力資源
課程目標：
解決企業(yè)人才管理中的15個痛點，更好落地企業(yè)戰(zhàn)略目標；
掌握1套人才選拔工具，為組織選拔更適合組織發(fā)展的人才；
建立1套人才培養(yǎng)工具，為組織培育一批創(chuàng)造高績效的人才；
設計1套人才激勵方法，針對性的激勵員工更有動力的工作；
完成1套人才發(fā)展工具，能夠為組織發(fā)展留住關鍵核心人才；
掌握1套文化傳承工具，為企業(yè)基業(yè)長青奠定最堅實的基礎；
1、規(guī)避選人風險，提升識人選人能力
2、完善育人方法，精進帶人育人水平
3、鞏固用人策略，賦能用人馭人技術
4、迭代留人技巧，優(yōu)化內(nèi)外激勵新法
5、沉淀文化基因，轉化文化傳承經(jīng)驗
課程對象：企業(yè)法人、企業(yè)股東、高層管理者、直線部門負責人、直線部門管理者
課程時間：2天，6小時/天
【導入案例】：向諸葛亮學習人才的選育用留
【助攻測試1】：《五維人才管理能力測試》
第一講：人才選拔官——精準選拔匹配人才
【視頻研討1】：2位北京大學才女競聘，您選誰為什么
【人才選拔模型】：人才甄選鐵三角
一、選人三配——三大匹配原則
1、人崗匹配——找準合適人才
2、人人匹配——形成優(yōu)劣互補
3、崗崗匹配——找到共同價值
【智慧圓桌】：你能判斷律師助理的勝任力么
二、識人三技——三大甄選技巧
看的技巧——透過表像看本質(zhì)
1、問的技巧——善于提問挖動機
2、說的技巧——高效反饋獲優(yōu)才
3、【助攻測試2】：《DISC行為風格測試》
三、面試三法——三大面試方法
標準面試法——活用標準選人才
1、情景模擬法——情景演練識人才
2、群體面試法——行為觀察挖人才
3、【成果產(chǎn)出1】：團隊合創(chuàng)完成《關鍵崗位智慧畫像》
【成果產(chǎn)出2】：團隊合創(chuàng)完成《人才甄選評價表》
第二講：人才教練官——科學培育優(yōu)質(zhì)人才
【視頻研討2】：理論派與實戰(zhàn)派完美結合培養(yǎng)人才
【人才培養(yǎng)模型】：人才培養(yǎng)三段論
授人以漁——因價值而動
一、科學定目標——共創(chuàng)目標達共識
1、完美定計劃——科學計劃促行動
2、3、師徒共進退——合作共贏穩(wěn)目標
【成果產(chǎn)出3】：團隊合創(chuàng)完成《智慧進階計劃》
二、授人以欲——因前景而動
1、利益共同體——實現(xiàn)共同的利益
2、事業(yè)共同體——追求共同的事業(yè)
3、情感共同體——營造共同的感情
【成果產(chǎn)出4】：團隊合創(chuàng)完成《智慧生涯地圖》
三、授人以譽——因夢想而動
1、一人一品牌——塑造員工個體品牌
2、一牌一影響——提升員工組織影響
3、一夢一傳承——打造員工職業(yè)藍圖
【成果產(chǎn)出5】：團隊合創(chuàng)完成《智慧成長之路》
第三講：人才激勵官——高效任用團隊人才
【視頻研討3】：向劉備學習如何激勵關張
【人才激勵模型】：人才激勵三板斧
一、用人所能——挖掘人才潛能
知識測試——專業(yè)知識如何
1、技能演練——技能水平如何
2、3、思維洞察——思維能力如何
【成果產(chǎn)出6】：團隊合創(chuàng)完成《人才盤點九宮格》
二、用人所長——發(fā)揮人才優(yōu)勢
1、強調(diào)個性——取長補短提績效
2、堅持多樣——巧思妙用搞創(chuàng)新
3、關注發(fā)展——多聽少說助成長
三、用人所愿——激活人才動力
信任人才——賞識人才能力
1、包容人才——善用人才特質(zhì)
2、尊重人才——肯定人才價值
3、【成果產(chǎn)出7】：團隊合創(chuàng)完成《智慧用人視圖》
第四講：人才發(fā)展官——巧妙留住關鍵人才
【視頻研討4】：領導給下級加工資，為何下級仍要離職
【人才發(fā)展模型】：人才發(fā)展三策略
留人以境——環(huán)境激勵保安全
一、工作環(huán)境——良好的工作體驗
1、溝通環(huán)境——輕松的工作氛圍
2、成長環(huán)境——積極的學習文化
3、留人以情——情感鏈接促發(fā)展
二、關注個體——員工需要被關注
1、情感鏈接——員工需要被關心
2、激活內(nèi)在——員工需要被關愛
3、留人以夢——夢想實現(xiàn)定長久
三、搭建平臺——平臺決定走多遠
1、賦予價值——價值決定走多少
2、穩(wěn)固關系——關系決定走多久
3、【成果產(chǎn)出8-9】：團隊合創(chuàng)完成《團隊成員流失預測表》及《人才穩(wěn)定行動表》
第五講：文化傳承官——堅定傳承組織行為
【視頻研討5】：一代功臣為何最終是這個結局
【文化傳承模型】：文化傳承三階段
一、上接戰(zhàn)略——與企業(yè)共發(fā)展
1、讀懂戰(zhàn)略——了解企業(yè)戰(zhàn)略目標
2、明確方向——明確部門工作目標
3、制定計劃——制定人才行動計劃
二、下接業(yè)務——與團隊共成長
深入業(yè)務——滲透業(yè)務工作領域
1、建立標準——建立崗位工作標準
2、長久賦能——賦能成員工作技能
3、三、傳承文化——組織基業(yè)長青
1、因化于制——機制保障高效落地
2、內(nèi)外兼具——內(nèi)化于心外化于形
3、知行合一——引導行為傳承基因
【視頻欣賞6】：學習中華民族5000年的文化傳承
【成果產(chǎn)出10】：團隊合創(chuàng)完成《企業(yè)文化故事地圖》，請深情分享。
課程總復盤【成果產(chǎn)出11】：團隊合創(chuàng)完成《五維人才智慧圖譜》
