主講老師: 潘德有（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬元/天）
工作背景：
項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMI認(rèn)證PMP、認(rèn)證PMI-ACP；中國國際人才交流基金會(huì)PMP授權(quán)講師；工業(yè)和信息化部認(rèn)證-信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師（高級(jí)資質(zhì)）；工業(yè)和信息化部認(rèn)證-全國信息技術(shù)水平高級(jí)工程師；江蘇省質(zhì)量協(xié)會(huì)企...
主講課程：
1.傳統(tǒng)課程部分：《企業(yè)項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐》、《從技術(shù)到管理10步法》、《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》、《項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理全過程》、《項(xiàng)目需求識(shí)別與分析》、《WBS應(yīng)用實(shí)踐》、《項(xiàng)目進(jìn)度管理》、《項(xiàng)目成本管理》、《項(xiàng)...
《項(xiàng)目管理應(yīng)用實(shí)踐與技能提升》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 項(xiàng)目管理
課程目標(biāo)：
本課程主要針對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理和管理團(tuán)隊(duì)的能力提升，包括項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的建設(shè)與管理，如何有效與其他相關(guān)方進(jìn)行溝通協(xié)作，如何有效收集和把控需求，解決方案的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)，招標(biāo)文件的撰寫，與供應(yīng)商協(xié)作等。
在新興環(huán)境下，基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等協(xié)作技術(shù)，如何提升虛擬環(huán)境下的項(xiàng)目管理工作方式，也會(huì)成為項(xiàng)目經(jīng)理和本課程的關(guān)注點(diǎn)。
課程對(duì)象：項(xiàng)目經(jīng)理，職能經(jīng)理，供應(yīng)商，工程師，PMO，績效經(jīng)理等，對(duì)項(xiàng)目管理和軟技能有明確需求的人員。
課程時(shí)間：2天（6小時(shí)/天）
1.項(xiàng)目立項(xiàng)與相關(guān)方（干系人）管理
1)項(xiàng)目批準(zhǔn)與項(xiàng)目經(jīng)理任命
2)項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)力與職責(zé)
3)識(shí)別并分析項(xiàng)目相關(guān)方
4)規(guī)劃相關(guān)方參與項(xiàng)目工作
5)管理相關(guān)方參與
6)監(jiān)督相關(guān)方參與
2.項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
1)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)招募與選擇
2)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
3)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的管理
4)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)績效評(píng)價(jià)規(guī)則
3.項(xiàng)目溝通與協(xié)作管理
1)為相關(guān)方擬定溝通策略
2)實(shí)施與管理項(xiàng)目溝通
3)監(jiān)督項(xiàng)目溝通過程
4.人際關(guān)系與團(tuán)隊(duì)技能應(yīng)用
1)積極傾聽的重要性
2)沖突管理與應(yīng)對(duì)
3)文化與政治意識(shí)
4)情商、談判、激勵(lì)
5)領(lǐng)導(dǎo)力技能
5.項(xiàng)目管理解決方案應(yīng)用
1)項(xiàng)目怎么立項(xiàng)
2)項(xiàng)目怎么規(guī)劃
3)項(xiàng)目怎么執(zhí)行
4)項(xiàng)目怎么監(jiān)控
5)項(xiàng)目怎么收尾
6.需求收集與工作量確認(rèn)
1)什么是項(xiàng)目的范圍
2)收集與確定需求
3)創(chuàng)建項(xiàng)目的WBS
4)評(píng)價(jià)項(xiàng)目的驗(yàn)收
7.項(xiàng)目采購管理過程
1)供應(yīng)商評(píng)價(jià)規(guī)則
2)采購工作說明（工作大綱）
3)招投標(biāo)文件
4)獨(dú)立核算與項(xiàng)目交付方法
5)合同選擇與應(yīng)用
8.通信工程項(xiàng)目管理發(fā)展
1)通信工程建設(shè)與未來發(fā)展
2)國際趨勢
3)與現(xiàn)行商業(yè)環(huán)境的緊密融合
