主講老師: 范效宗（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬(wàn)元/天）
工作背景：
中國(guó)安全管理線上平臺(tái)創(chuàng)建者從警于中國(guó)人民武裝警察8673部隊(duì)，10年武警生涯，公安消防大隊(duì)上尉副營(yíng)級(jí)參謀曾任職東風(fēng)日產(chǎn)安全主任廣汽豐田安全主任勝源化工集團(tuán)EHS總工、常務(wù)副總
主講課程：
《1》企業(yè)EHS管理系統(tǒng)構(gòu)建 《2》制造型企業(yè)全員安全生產(chǎn)管理《3》企業(yè)安全與消防演練沙盤(pán) 《4》杜邦安全管理與隱患防范
《安全生產(chǎn)》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類(lèi)： 安全生產(chǎn)
課程目標(biāo)：
（1）企業(yè)中高級(jí)管理人員了解新修訂《安全生產(chǎn)法》對(duì)企業(yè)法人、管理人員的最新要求和責(zé)任及相應(yīng)的法律責(zé)任；
（2）了解新修訂《安全生產(chǎn)法》中政府、中介及相關(guān)單位在安全生產(chǎn)中的責(zé)任和轉(zhuǎn)變角色；
（3）作為一號(hào)位對(duì)“安全領(lǐng)導(dǎo)力”理解與轉(zhuǎn)變；
（4）風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理深層理解；
（5）各種危險(xiǎn)作業(yè)的預(yù)防與管理。
課程對(duì)象：企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、安全/生產(chǎn)經(jīng)理、車(chē)間主任、EHS主管、部門(mén)EHS管理人員等中高級(jí)以上管理人員。
課程時(shí)間：
（2）模塊一：
（3）《安全生產(chǎn)法》修正案說(shuō)明
- 修改的必要性
- 修改的總體思路
- 修改的主要內(nèi)容
模塊二：
（4）《安全生產(chǎn)法》修正案修改內(nèi)容區(qū)別及深度解析
- 明確立法目的和調(diào)整適用范圍
明確立法目的
調(diào)整適用范圍
- 完善安全工作方針和機(jī)制
- 完善建設(shè)項(xiàng)目“三同時(shí)”制度
- 補(bǔ)充安全文化建設(shè)的內(nèi)容
- 補(bǔ)充生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援的規(guī)定
- 強(qiáng)化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任
- 完善安全生產(chǎn)投入的規(guī)定
- 強(qiáng)化安全監(jiān)管行政執(zhí)法措施
- 加大對(duì)安全生產(chǎn)違法行為的處罰力度
- 對(duì)安全生產(chǎn)相關(guān)的重要概念做出了明確規(guī)定
模塊三：
（5）《安全生產(chǎn)法》具體條文修正前后對(duì)照表及解析
- 新舊條款內(nèi)容對(duì)照解讀（重點(diǎn)）
- 新增條款內(nèi)容解讀
- 修訂后新增的亮點(diǎn)
- 修訂條款對(duì)企業(yè)和主管部門(mén)的影響
- 討論：企業(yè)如何應(yīng)對(duì)新條款要求
琶模塊四：
- 什么是安全領(lǐng)導(dǎo)力
- 樹(shù)立典范
- 帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)
- 鼓勵(lì)指導(dǎo)
- 解決問(wèn)題
- 提供資源
目前對(duì)安全領(lǐng)導(dǎo)力的理解誤區(qū)（舉例說(shuō)明）
模塊五：
-試風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知與理念（依法治安與使命）
一、安全在企業(yè)管理中的地位
1. 安全是什么
2. 當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)
3. 國(guó)內(nèi)企業(yè)安全管理八大盲區(qū)
二、安全在管理中的作用
1. 風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)與危險(xiǎn)源關(guān)系
體驗(yàn)：風(fēng)險(xiǎn)與阻斷（多米諾演繹）
2. 雙重預(yù)防機(jī)制：是什么
三、從“人、物”做安全
1. 人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)
演繹思考：螺絲的思考、細(xì)節(jié)安全重要性
2. 系統(tǒng)與過(guò)程控制風(fēng)險(xiǎn)
1）辨識(shí)危險(xiǎn)源
2）評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)
3）風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)
4）制定管控措施
5）隱患排查治理
反思：如何編制好的安全程序
危險(xiǎn)源辨識(shí)與分析
一、為什么要“風(fēng)險(xiǎn)管理”：危險(xiǎn)源
二、哪些作業(yè)需要
頭腦風(fēng)暴：哪些作業(yè)需要風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
團(tuán)隊(duì)研討：誰(shuí)來(lái)做
風(fēng)險(xiǎn)隱患識(shí)別：從“人、物”做安全
1. 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別流程圖：七步法
1）步驟1：識(shí)別工作任務(wù)
案例：識(shí)別(劃分)技巧
2）步驟2：分解
3）步驟3：風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別——30秒識(shí)隱患擻總錠筐見(jiàn)寞文腿宛命4）步驟4：分析/評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)
5）步驟5：風(fēng)險(xiǎn)控制措施
6）步驟6：溝通與反饋
7）步驟7：回顧與持續(xù)改善
模塊六；
特殊作業(yè)安全管理槐
- 動(dòng)火作業(yè)安全規(guī)范械呸穢叮趟榮哎尹躥刷雄磁隨滇歇- 受限空間作業(yè)安全規(guī)范
- 高處作業(yè)安全規(guī)范
- 吊裝作業(yè)安全規(guī)范
- 臨時(shí)用電作業(yè)安全規(guī)范
主講案例:
8.12天津港爆炸事故
3.21響水爆炸事故
7.16武漢漢口火災(zāi)事故
（部分案例課堂臨時(shí)穿插）
