主講老師: 唐興通（培訓(xùn)費(fèi)：4-5萬(wàn)元/天）    

工作背景：
暢銷(xiāo)書(shū)《引爆社群》作者，數(shù)字化轉(zhuǎn)型顧問(wèn)、社群營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家、多家A股上市公司創(chuàng)新戰(zhàn)略顧問(wèn)。擔(dān)任阿里巴巴商學(xué)院課程導(dǎo)師、騰訊互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)研究中心顧問(wèn)、海爾集團(tuán)社群策略顧問(wèn)、小米種子用戶顧問(wèn)。兼清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)...

主講課程：
《數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新實(shí)踐》《創(chuàng)新思維與增長(zhǎng)創(chuàng)新》《增長(zhǎng)戰(zhàn)略與市場(chǎng)選擇》《社群營(yíng)銷(xiāo)方法論》、《引爆社群：新4C法則》《社群營(yíng)銷(xiāo)與實(shí)踐操作》《直播短視頻營(yíng)銷(xiāo)與實(shí)踐》《新零售策略與實(shí)踐...

  《創(chuàng)新思維》《讓創(chuàng)新落地的策略及應(yīng)用》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容

課程分類(lèi)： 創(chuàng)新思維

課程目標(biāo)：

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造爆款產(chǎn)品，讓創(chuàng)新得以擴(kuò)散，收獲更廣泛的商業(yè)價(jià)值；

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)并通過(guò)考試的學(xué)員既能掌握創(chuàng)新擴(kuò)散的思考方法與工具，又能把移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、科技應(yīng)用落實(shí)到銀行的具體工作中。確保資源得到最充分的利用。

課程對(duì)象：

課程時(shí)間：

第一講：新科技迅速迭代年代的創(chuàng)新

創(chuàng)新往往停留在戰(zhàn)略層面

1.新時(shí)代的用戶提出哪些新要求？

2.傳統(tǒng)的商業(yè)生存空間被擠壓

3.科技創(chuàng)新為什么不能有效在組織起到效果？

4.案例研討：如何跟得上新科技的發(fā)展

第二講：如何做出性感的創(chuàng)新產(chǎn)品

高頻、剛需、痛點(diǎn)思維指導(dǎo)下互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品

1.黑莓手機(jī)引爆商務(wù)人士的爆點(diǎn)

2.新產(chǎn)品容易犯錯(cuò)：找錯(cuò)試用用戶群

3.案例：互聯(lián)網(wǎng)爆款產(chǎn)品迭代

4.以產(chǎn)品為中心到以用戶為中心的轉(zhuǎn)變

5.案例研討：網(wǎng)易云音樂(lè)的用戶群體服務(wù)

6.案例研討：科技功能和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手同質(zhì)化后，如何做創(chuàng)新？

第三講：創(chuàng)新項(xiàng)目落地，靠種子用戶戰(zhàn)略

種子用戶是新產(chǎn)品關(guān)鍵

1.案例研討：阿里巴巴的在行APP產(chǎn)品創(chuàng)新為什么失?。?/P>

2.種子用戶選擇錯(cuò)誤，不只引爆速度受影響

3.產(chǎn)品創(chuàng)新就是讓idea找到種子用戶，找到合適土壤，長(zhǎng)出來(lái)

4.如何篩選出給定科技產(chǎn)品種子銀行（精準(zhǔn)、有效）

5.案例解析：給定產(chǎn)品是如何有效推動(dòng)創(chuàng)新

第四講：指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)創(chuàng)新，收割創(chuàng)新

大眾傳播渠道與人際傳播渠道只有一步之遙　

1.場(chǎng)景思維在產(chǎn)品及營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新中應(yīng)用

2.社群思維及社群營(yíng)銷(xiāo)是未來(lái)金融科技創(chuàng)新標(biāo)配　

3.引爆新用戶的秘密—裂變

4.設(shè)置病毒流行機(jī)制

5.新產(chǎn)品在人群中擴(kuò)散的規(guī)律

6.連接思維，點(diǎn)燃社交關(guān)系鏈

7.案例研討：科技創(chuàng)新的障礙和解決之道