主講老師: 劉尋（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬元/天）
工作背景：
國家雙一流建設(shè)高校社會(huì)工作碩士曾任中國工程物理研究院（CAEP)團(tuán)委書記曾任深交所上市公司HRBPMEAP項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人四川省心理學(xué)會(huì)EAP健康型組織建設(shè)研究中心副主任中科院心理咨詢師心理學(xué)...
主講課程：
管理心理學(xué)系列《解鎖管理之謎：你的團(tuán)隊(duì)可以更卓越——心理學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用》《團(tuán)隊(duì)協(xié)同力MAX：ACT讓團(tuán)隊(duì)合作如虎添翼！——激活積極行為，提升團(tuán)隊(duì)向心力》《領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)：不再...
解密企業(yè)心理健康，構(gòu)建強(qiáng)大員工團(tuán)隊(duì)——心理篩查與危機(jī)干預(yù)在企業(yè)環(huán)境中的應(yīng)用課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 危機(jī)管理心理學(xué)
課程目標(biāo)：
掌握：心理問題正異常的三原則及科學(xué)評(píng)估量表
了解：三級(jí)預(yù)防、五級(jí)心理問題
界定：生涯輔導(dǎo)、心理咨詢和臨床治療
內(nèi)化：危機(jī)干預(yù)的常用方法/技術(shù)
了解和識(shí)別心理問題：學(xué)會(huì)如何識(shí)別和評(píng)估員工的心理狀態(tài)，提前預(yù)防可能的心理危機(jī)
掌握危機(jī)干預(yù)的策略與技巧：通過實(shí)際案例和模擬演練，學(xué)會(huì)在危機(jī)發(fā)生時(shí)迅速有效地干預(yù)
構(gòu)建心理支持體系：學(xué)習(xí)如何建立企業(yè)內(nèi)部的心理支持體系，為員工提供長期的心理支持
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和工作效率：通過心理支持，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高工作效率和滿意度
促進(jìn)企業(yè)文化的建設(shè)：推動(dòng)企業(yè)文化中關(guān)心員工心理健康的價(jià)值觀念的形成和實(shí)踐
課程對(duì)象：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和管理者。人力資源專員和部門經(jīng)理。部門經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。企業(yè)健康和福利專家。EAP（員工援助項(xiàng)目）提供者和咨詢師。任何對(duì)員工心理健康感興趣的企業(yè)成員。
課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天
開場(chǎng)導(dǎo)入：破冰分組&課堂約定
智慧燃燒，提問互動(dòng)
一、為何我們需要談?wù)撈髽I(yè)心理健康？
1、當(dāng)前職場(chǎng)壓力現(xiàn)狀
2、心理健康與企業(yè)效益的聯(lián)系
2.1你的心理健康指數(shù)是多少？
2.2互動(dòng)環(huán)節(jié)：在線心理健康測(cè)評(píng)
第一章心理健康新知識(shí)（新視角）
一、國家規(guī)劃及國家層面的政策文件
1、從中國式現(xiàn)代化及《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》說起
1.1政府視角下的心理健康重要性
1.1.1案例分析：政策推動(dòng)下的企業(yè)案例
1.1.2互動(dòng)討論：政策如何影響你的企業(yè)？
2、從第一個(gè)國家層面的文件說起
2.1文件解讀與企業(yè)應(yīng)對(duì)策略
2.1.1游戲化學(xué)習(xí)：政策解密挑戰(zhàn)賽
3、2021年修訂后的《安全生產(chǎn)法》
3.1法律與企業(yè)心理健康的聯(lián)系
3.1.1角色扮演：模擬法律執(zhí)行場(chǎng)景
二、情緒與健康
1、情緒的力量與管理
2、員工情緒與企業(yè)氛圍
1.1工作坊：情緒管理技巧培訓(xùn)
三、科學(xué)的健康觀念
1、什么是科學(xué)的心理健康？
2、如何在企業(yè)中推廣？
1.1分組討論：共建科學(xué)心理健康文化
四、從幸福5元素看心理健康的關(guān)鍵要素
1、探索幸福的5個(gè)維度
2、幸福理論在企業(yè)中的應(yīng)用
1.1互動(dòng)實(shí)踐：打造幸福工作空間
測(cè)試：積極心理學(xué)視野下的“正能量”指數(shù)
一、你的正能量指數(shù)是多少？
快速測(cè)試與反饋
正能量與職場(chǎng)效能
互動(dòng)分享：正能量故事匯
第二講常見心理問題的識(shí)別
一、心理問題為何難識(shí)別？
1、知名演員案例
1.1案例分析與思考
1.1.1分組討論：名人背后的心理問題
2、心理問題的本質(zhì)
2.1心理問題污名化
2.2心理問題隱秘性
2.3心理問題復(fù)雜性
2.4心理問題軀體化
二、常見心理問題辨別
1、心理問題診斷有標(biāo)準(zhǔn)
講解與演示：診斷標(biāo)準(zhǔn)解讀
2、心理問題四個(gè)層面的癥狀反應(yīng)
3、一圖區(qū)分六類心理問題
4、三步評(píng)估心理問題
4.1第一步：區(qū)分正異常三原則
三類異常之精神病性
三類異常之人格障礙
三類異常之神經(jīng)癥
應(yīng)對(duì)原則
練習(xí)：全然接納
4.2第二步：區(qū)分健康與不健康
4.3第三步區(qū)分不健康的程度
工具：人人都能掌握的科學(xué)判斷的簡(jiǎn)易量表
練習(xí)：迅速連線
4.4明確界定：生涯輔導(dǎo)、心理咨詢和臨床治療
迅速判斷：生涯問題、心理咨詢還是臨床治療？
三、合理應(yīng)對(duì)方法
1、一般心理問題：接納與反思
1.1工具與方法：接納練習(xí)
互動(dòng)實(shí)踐：全班共同反思
2、嚴(yán)重心理問題：行為訓(xùn)練和尋求支持
3、神經(jīng)癥性心理問題：心理干預(yù)
第三章心理危機(jī)是什么？如何影響企業(yè)？
一、心理危機(jī)的定義與特點(diǎn)
1、心理危機(jī)的概念及內(nèi)涵
2、心理危機(jī)的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式
3、心理危機(jī)的累積與爆發(fā)
二、心理危機(jī)的成因和影響
（一）心理危機(jī)的常見成因
1、工作壓力與負(fù)荷
2、職業(yè)發(fā)展困境
3、組織變革與轉(zhuǎn)型
4、人際關(guān)系沖突
5、工作與生活平衡問題
（二）心理危機(jī)對(duì)員工的影響
1、情緒與心理健康問題
2、工作表現(xiàn)與效率下降
3、職業(yè)倦怠與離職傾向
（三）心理危機(jī)對(duì)團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的影響
1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通問題
2、組織氛圍與文化受損
3、企業(yè)形象與聲譽(yù)受損
第四章如何進(jìn)行心理篩查？
一、了解常見心理問題的表現(xiàn)
1、壓力、焦慮、抑郁等常見心理問題的特征
2、表現(xiàn)在行為、情緒和生理上的跡象
3、心理問題與工作績(jī)效的關(guān)系
二、心理問題的體現(xiàn)和影響
（一）不同類型心理問題的體現(xiàn)方式
1、壓力問題的癥狀
2、焦慮問題的癥狀
3、抑郁問題的癥狀
4、其他常見心理問題的癥狀
（二）心理問題對(duì)員工及工作環(huán)境的影響
1、個(gè)人情緒與心理健康的影響
2、工作表現(xiàn)與團(tuán)隊(duì)合作的影響
3、組織氛圍與員工滿意度的影響
三、心理篩查的方法和工具
（一）心理篩查的目的和重要性
（二）常用的心理篩查方法和工具
1、量表和問卷調(diào)查
2、心理測(cè)試和測(cè)評(píng)工具
3、面談和觀察技巧
四、采用的篩查問卷和測(cè)試
（一）常用的心理篩查問卷和測(cè)試介紹
1、壓力評(píng)估問卷
2、焦慮與抑郁量表
3、工作滿意度調(diào)查
4、個(gè)性特質(zhì)測(cè)試工具
（二（篩查結(jié)果的解讀與分析
五、面談與觀察的技巧
（一）面談的基本原則與技巧
1、聆聽與傾聽技巧
2、提問與引導(dǎo)技巧
3、溝通與表達(dá)技巧
（二）觀察員工行為的重要性與方法
1、非言語表達(dá)的觀察
2、言語表達(dá)的觀察
3、工作績(jī)效與行為的觀察
案例：應(yīng)用心理篩查方法辨識(shí)員工心理問題
互動(dòng)活動(dòng)：角色扮演與模擬面談
第五講危機(jī)發(fā)生時(shí)如何干預(yù)？
一、危機(jī)評(píng)估
（一）心理危機(jī)的誘因
1、內(nèi)外部因素對(duì)心理危機(jī)的影響
2、個(gè)體差異與心理危機(jī)的關(guān)系
3、事件觸發(fā)與心理危機(jī)的潛在風(fēng)險(xiǎn)
（二）危機(jī)預(yù)防+危機(jī)干預(yù)的整合模式
1、預(yù)防措施與干預(yù)措施的結(jié)合
2、預(yù)防策略的制定與實(shí)施
3、干預(yù)措施的選擇與實(shí)施
（三）危機(jī)的級(jí)別和類型
1、危機(jī)級(jí)別的劃分與評(píng)估
2、不同類型危機(jī)的特點(diǎn)與干預(yù)方式
（四）心理危機(jī)的發(fā)展過程
1、預(yù)兆期：早期危機(jī)信號(hào)的辨識(shí)
2、沖突期：危機(jī)加劇與緊張情緒的處理
3、危機(jī)爆發(fā)期：危機(jī)高峰與應(yīng)對(duì)策略
4、后危機(jī)期：恢復(fù)與重建
二、心理危機(jī)干預(yù)的主要目的
危機(jī)干預(yù)的核心目標(biāo)
1、保障個(gè)體的安全與穩(wěn)定
2、緩解心理壓力與負(fù)面情緒
3、幫助個(gè)體恢復(fù)自我調(diào)節(jié)與適應(yīng)能力
4、預(yù)防危機(jī)再次發(fā)生
三、應(yīng)對(duì)策略與方法
（一）心理危機(jī)下的三腦原理
1、情緒腦：情緒管理與情感支持
2、智力腦：認(rèn)知重構(gòu)與問題解決
3、意志腦：自我調(diào)節(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
（二）與醫(yī)療系統(tǒng)建立干預(yù)轉(zhuǎn)介通道
1、協(xié)同工作與信息共享
2、尋求專業(yè)幫助的重要性與渠道
（三）危機(jī)干預(yù)的技巧與流程
1、聆聽與傾訴技巧
2、積極問題解決技巧
3、情緒調(diào)節(jié)與壓力管理技巧
（四）干預(yù)的原則和步驟
1、尊重與保護(hù)隱私權(quán)
2、鼓勵(lì)積極的自我披露
3、設(shè)定明確的目標(biāo)與行動(dòng)計(jì)劃
4、持續(xù)跟進(jìn)與評(píng)估干預(yù)效果
5、案例分析與角色扮演
案例分析：實(shí)際情境中的危機(jī)干預(yù)
角色扮演：模擬危機(jī)干預(yù)情境，實(shí)踐干預(yù)技巧
四、心理危機(jī)預(yù)防
（一）我們可以做的
1、健康促進(jìn)與心理教育的重要性
2、建立支持系統(tǒng)與社交網(wǎng)絡(luò)
3、增強(qiáng)個(gè)體的心理韌性與適應(yīng)能力
（二）注意事項(xiàng)
1、了解并預(yù)防潛在的心理危機(jī)因素
2、提供安全的工作環(huán)境與支持
3、建立有效的溝通渠道與反饋機(jī)制
3個(gè)預(yù)防心理危機(jī)的成功案例分析
（三）如何自我關(guān)懷？
1、建立健康的生活方式與工作平衡
2、尋求社會(huì)支持與親密關(guān)系的培養(yǎng)
3、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力和情緒管理的技巧
4、發(fā)展個(gè)人興趣愛好和放松的活動(dòng)
5、尋求專業(yè)幫助和咨詢的途徑
第六講如何構(gòu)建企業(yè)心理支持體系？
一、員工心理支持的重要性
（一）員工心理健康對(duì)企業(yè)的影響
1、提升員工工作效率和績(jī)效
2、減少員工離職率和流失成本
3、塑造積極的企業(yè)形象和文化
（二）對(duì)員工福利的促進(jìn)
1、提供全面的員工福利計(jì)劃
2、關(guān)注員工的心理健康需求
3、建立靈活的工作制度和休假政策
（三）對(duì)企業(yè)文化的塑造
1、倡導(dǎo)關(guān)愛與支持的企業(yè)價(jià)值觀
2、建立積極向上的工作氛圍
3、培養(yǎng)溝通和合作的企業(yè)文化
二、建立心理支持體系的方法
（一）內(nèi)部心理指導(dǎo)員培訓(xùn)
1、培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部的心理健康專家
2、提供心理支持和咨詢服務(wù)
3、開展員工心理健康培訓(xùn)和工作坊
（二）EAP(EmployeeAssistanceProgram)服務(wù)的引入
1、引入專業(yè)的員工援助計(jì)劃
2、提供全面的心理健康支持和咨詢服務(wù)
3、保護(hù)員工隱私和信息安全
（三）心理支持資源的整合與宣傳
1、提供心理健康相關(guān)的資源和資訊
2、建立內(nèi)部心理支持網(wǎng)絡(luò)和平臺(tái)
3、宣傳心理支持服務(wù)的重要性和效果
第七講課程總結(jié)與未來發(fā)展方向
一、課程總結(jié)
（一）回顧主要觀點(diǎn)和技能
1、心理危機(jī)評(píng)估和干預(yù)的重要性
2、心理危機(jī)干預(yù)的策略和方法
3、心理危機(jī)預(yù)防和自我關(guān)懷的實(shí)踐
（二）強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)的核心能力
1、情緒管理和自我調(diào)節(jié)能力
2、有效溝通和傾聽技巧
3、問題解決和決策能力
二、回答和解決問題
回答學(xué)員的疑問和解決問題
三、未來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
（一）預(yù)見未來可能的心理危機(jī)
1、社會(huì)變革對(duì)心理健康的影響
2、科技發(fā)展對(duì)心理干預(yù)的創(chuàng)新
（二）不斷學(xué)習(xí)和提升的途徑
1、持續(xù)專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
2、探索新的心理支持方法和工具
3、加強(qiáng)與專業(yè)機(jī)構(gòu)和團(tuán)體的合作與交流
