主講老師: 李乾（培訓(xùn)費(fèi)：2-2.5萬(wàn)元/天）
工作背景：
組織與人才發(fā)展顧問(wèn)25年500強(qiáng)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)廣東省培訓(xùn)協(xié)會(huì)理事荷蘭商學(xué)院DBA/浙江大學(xué)MBA學(xué)習(xí)地圖搭建/崗位經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)顧問(wèn)（證書(shū)）國(guó)際版權(quán)課程《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力》中國(guó)首批認(rèn)證導(dǎo)師德魯克管理理論深度...
主講課程：
管理、領(lǐng)導(dǎo)力系列課程《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力》（版權(quán)課）《高效協(xié)同，攻克壁壘——職場(chǎng)360管理溝通技術(shù)》《數(shù)字化時(shí)代企業(yè)人才梯隊(duì)培養(yǎng)與高效培訓(xùn)體系搭建》《管理者成長(zhǎng)地圖——綜合管理能力提升與工具實(shí)...
《新形勢(shì)下的培訓(xùn)體系搭建》（工具篇）課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 培訓(xùn)管理
課程目標(biāo)：
核心收益：繪制培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵工具，關(guān)聯(lián)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)優(yōu)化；賦能企業(yè)HR團(tuán)隊(duì)更有效的制定和優(yōu)化培訓(xùn)目標(biāo)與計(jì)劃
課程對(duì)象：企業(yè)、事業(yè)單位、政府部門、企業(yè)大學(xué)及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)管理者（培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)專員）、組織學(xué)習(xí)與發(fā)展人員、教學(xué)教務(wù)人員、人力資源管理者以及其他與培訓(xùn)業(yè)務(wù)相關(guān)的人員
課程時(shí)間：4-6小時(shí)或根據(jù)企業(yè)實(shí)際調(diào)整時(shí)間
第一講：培訓(xùn)體系總覽——全景工具圖
一、新形勢(shì)下對(duì)培訓(xùn)的沖擊——培訓(xùn)體系建設(shè)趨勢(shì)洞察與思考
1. 實(shí)務(wù)研究：華為、?？低暤戎?u>企業(yè)大學(xué)的變革洞察與思考
2. 對(duì)話未來(lái)：如何真正升級(jí)新一代企業(yè)大學(xué)
3. 重新定義：頂層規(guī)劃到實(shí)效成果業(yè)務(wù)發(fā)展（案例解讀）
4. 進(jìn)化演變：內(nèi)生型與外向市場(chǎng)社會(huì)型互動(dòng)共生（前瞻思考）
工具：培訓(xùn)管理者商業(yè)模式畫(huà)布
二、培訓(xùn)體系全景圖與價(jià)值主張
工具：5Y思考與培訓(xùn)體系殿堂模型
工具：受訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)體系現(xiàn)狀診斷掃描器
1. 培訓(xùn)體系價(jià)值主張之有效解決業(yè)務(wù)難題
工具：績(jī)效改進(jìn)（HPI）模型--RAPID3（版權(quán)）
工具：業(yè)務(wù)創(chuàng)新工具（部分工具源自《左圓右方-創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》版權(quán)內(nèi)化）
案例：培訓(xùn)體系價(jià)值主張——解決業(yè)務(wù)難題典型案例與場(chǎng)景解析
2. 培訓(xùn)體系價(jià)值主張之加速人才發(fā)展
工具：人才培養(yǎng)矩陣模型、員工任職資格體系、IDP個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
案例：500強(qiáng)前沿企業(yè)課程體系/人才培養(yǎng)體系/內(nèi)部PK機(jī)制
案例：GE克勞頓學(xué)院/海爾大學(xué)/萬(wàn)達(dá)學(xué)院/?？低?吉利控股的學(xué)習(xí)理念
三、高效培訓(xùn)體系的優(yōu)化路徑分析
工具：優(yōu)化雙路徑——體系先行與單點(diǎn)突破
案例：國(guó)內(nèi)知名企業(yè)培訓(xùn)體系優(yōu)化的路徑分析
第二講：新形勢(shì)下培訓(xùn)體系搭建之培訓(xùn)需求分析
一、培訓(xùn)需求矩陣分析核心工具
1. 工具：培訓(xùn)需求矩陣分析系列工具
1）個(gè)人績(jī)效達(dá)成工具
2）職業(yè)生涯發(fā)展工具
3）必贏戰(zhàn)役落地工具
4）新興業(yè)務(wù)孵化工具
5）企業(yè)文化融合工具
6）人才梯隊(duì)建設(shè)工具
2. 組織智慧沉淀（經(jīng)驗(yàn)萃?。┕ぞ撸ā秿徫唤?jīng)驗(yàn)內(nèi)化》版權(quán)）
工具：培訓(xùn)需求分析5大方法模型
工具：培訓(xùn)項(xiàng)目體系一覽圖
案例：三星集團(tuán)/中糧/騰訊/海康威視/美團(tuán)培訓(xùn)項(xiàng)目體系解析
二、工具應(yīng)用練習(xí)
工具：學(xué)習(xí)項(xiàng)目臺(tái)歷
第三講：新形勢(shì)下培訓(xùn)體系構(gòu)建之課程體系構(gòu)建
一、設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)好課程的有效工具
1. 精品項(xiàng)目設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)
工具：教學(xué)設(shè)計(jì)工具
案例：ADDIE模型與五星教學(xué)法在企業(yè)的實(shí)踐應(yīng)用
二、學(xué)習(xí)地圖敏捷共創(chuàng)工具
工具：學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建模型
工具：引導(dǎo)式學(xué)習(xí)地圖的四維十步法
案例：關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建具體步驟（梳理工作任務(wù)—分析典型任務(wù)-構(gòu)建能力模型）
三、與業(yè)務(wù)節(jié)奏共舞的學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)模型
1. 精品學(xué)習(xí)項(xiàng)目核心四要素
工具：學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的九宮格工具
2. 引導(dǎo)技術(shù)在混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目中的應(yīng)用實(shí)踐
案例：?？低晫W(xué)習(xí)項(xiàng)目的產(chǎn)品思維最佳實(shí)踐
案例：某知名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目“快準(zhǔn)穩(wěn)狠”設(shè)計(jì)方案
四、課程體系的診斷工具與行動(dòng)改善計(jì)劃
1. 羅斯韋爾的教學(xué)設(shè)計(jì)十大流程
2. 課程體系數(shù)據(jù)分析——課程體系核心指標(biāo)及說(shuō)明
案例：課程行動(dòng)學(xué)習(xí)與用戶共創(chuàng)方案
第四講：新形勢(shì)下培訓(xùn)體系構(gòu)建之師資體系構(gòu)建
一、聚焦四支師資隊(duì)伍建設(shè)
工具：內(nèi)部講師的商業(yè)價(jià)值畫(huà)布
工具：師資隊(duì)伍建設(shè)的結(jié)構(gòu)模型
案例：某知名企業(yè)的“學(xué)習(xí)大講堂”
二、講師體系的診斷工具與行動(dòng)改善計(jì)劃
1. 講師體系數(shù)據(jù)分析——講師體系核心指標(biāo)及說(shuō)明
工具：內(nèi)部師資建設(shè)的關(guān)鍵事件模型
案例：某知名企業(yè)師資隊(duì)伍“選用育留”最佳實(shí)踐
第五講：培訓(xùn)效果的評(píng)估工具
一、培訓(xùn)體系考核的三個(gè)層面
工具：培訓(xùn)體系考核的三層面模型
工具：培訓(xùn)效果考核的衡量指標(biāo)
工具：培訓(xùn)效果評(píng)估的SPACE模型
二、培訓(xùn)全流程管控體系建立的核心工具
工具：新形勢(shì)下柯氏評(píng)估模型的四級(jí)指標(biāo)
工具：培訓(xùn)全流程關(guān)鍵點(diǎn)與衡量指標(biāo)
案例：指標(biāo)和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)——如何制定業(yè)務(wù)部門培訓(xùn)完成情況的全流程考核
三、各業(yè)務(wù)單元培訓(xùn)體系引導(dǎo)與優(yōu)化工具
工具：企業(yè)學(xué)習(xí)的3S升級(jí)模型
工具：學(xué)習(xí)生態(tài)圈的開(kāi)放打造路徑圖
案例：某知名企業(yè)課程體系、講師體系、運(yùn)營(yíng)體系三輪驅(qū)動(dòng)共創(chuàng)方案
新形勢(shì)下培訓(xùn)體系構(gòu)建之實(shí)戰(zhàn)演練——工具大練兵
1. 實(shí)戰(zhàn)案例演練：A企業(yè)培訓(xùn)體系現(xiàn)狀及遇到的問(wèn)題與挑戰(zhàn)
2. 依據(jù)演練案例，設(shè)計(jì)A企業(yè)在新形勢(shì)下培訓(xùn)體系構(gòu)建完整方案
3. 講師點(diǎn)評(píng)及答疑
回顧與總結(jié)：課后會(huì)有全套培訓(xùn)體系構(gòu)建管理工具（咨詢公司版權(quán)內(nèi)化）贈(zèng)送給學(xué)員
