主講老師: 劉穎（哈爾濱）（培訓費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
國際職業(yè)培訓師國家一級人力資源管理師戴爾高級培訓師英國博贊思維導圖管理認證講師中行、郵儲、建行咨詢顧問金融公司人才培養(yǎng)指導老師戴爾科技集團多個項目體系搭建和完善哈爾...
主講課程：
《從邏輯到創(chuàng)新的思維導圖》認證課程、《創(chuàng)新思維》、《結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報》《高效能人士七項修煉》、《賦能-管理者自我職業(yè)修煉》、《卓越領導力-團隊管理》《問題分析與解決》、《培訓培訓體...
《培訓實戰(zhàn)訓練營》課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 培訓管理
課程目標：
第一部分 〖培訓支撐戰(zhàn)略〗
聚焦人才戰(zhàn)略核心需求
第二部分 〖制定培訓計劃〗
密聯(lián)業(yè)務實施動態(tài)計劃
第三部分 〖打造講師生態(tài)〗
一切有利資源為我所用
第四部分 〖精細培訓運營〗
從培訓管理到學習設計
第五部分 〖培訓效果評估〗
聚焦人才戰(zhàn)略核心需求
第六部分 〖關(guān)鍵崗位培訓〗
新升級新玩法雙維評估
課程對象：1、培訓模塊的HR：體系化學習，夯實培訓知識體系 2、其他模塊的HR：全面化學習，提升綜合能力 3、全模塊的HR：深入化學習，掌握培訓核心技能 4、還未入門的HR：系統(tǒng)化學習，學會培訓工具與技巧 5、從事培訓的培訓管理者、兼職講師
課程時間：
第一課：培訓支撐戰(zhàn)略：聚焦人才戰(zhàn)略核心需求
1、企業(yè)人才戰(zhàn)略的四大核心
人才供應鏈管理、新進人才融入、關(guān)鍵人才開發(fā)、核心人才激勵
2、運用思維模型理解什么是培訓體系
培訓組織、培訓文化、培訓資源、培訓運營
3、是不是所有的問題都能用培訓來解決？
績效魔方工具解開培訓“背鍋”之謎
4、如何用互聯(lián)網(wǎng)用戶思維開展培訓需求調(diào)研？
面向高層、中層、基層全層級的需求調(diào)研工具箱與模型詳解
附贈：培訓管理訓練營課后學習電子書籍5本，名企實戰(zhàn)案例包、培訓管理手冊、培訓體系建立相關(guān)數(shù)據(jù)
作業(yè)（2選1）
①如果您目前有可以進行真實培訓需求調(diào)研的情境，請你選擇摸個業(yè)務團隊的經(jīng)理、主管或者幾個具有代表性的員工群體，如新員工、銷售團隊、客服團隊等，運用培訓需求調(diào)研方法工具箱中的某一種或多種方法開展培訓需求調(diào)查，并運用《培訓需求分析報告》模板撰寫、提交實踐報告一份。
②如果你目前沒有可以進行真實培訓需求調(diào)查的情境，請您選擇同期參與培訓的同學、親朋好友，運用培訓需求調(diào)查方法工具箱中國的訪談法和其他方法開展培訓需求調(diào)查。并運用《培訓需求分析報告》模板撰寫、提交實踐報告一份。
第二課：制定培訓計劃：密連業(yè)務實施動態(tài)計劃
1、HR密連業(yè)務的三大動作
獲取管理者承諾、提升員工獲得感、切入業(yè)務懂點
2、需求不明時，你該怎么辦？
培訓需求調(diào)查、制定培訓方案、選擇培訓方法、培訓計劃發(fā)布
3、沒有培訓預算你可怎么辦？
內(nèi)部借力，外部“化緣”、自己承擔
4、如何實施培訓計劃的動態(tài)管控？
培訓計劃管控流程詳解
作業(yè)：
針對所給企業(yè)案例，運用《員工培訓計劃》模板制定一份2-4期的專題培訓計劃，要求包含完整的培訓計劃內(nèi)容，并預測計劃實施過程中會遇到的問題，同時提出解決辦法。
第三課：打造講師生態(tài)：一切有利資源為我所用
1、內(nèi)部講師的選育用留
誰來做講師、有什么要求、日常激活、長期激勵
2、外聘講師的精挑細選
拓渠道、細篩選、重品質(zhì)
3、自由品牌課程的設計
培訓課程講什么、培訓課程設計步驟、翻轉(zhuǎn)課堂的N種方法
4、課程設計工具包的快速運用
參考借鑒，學會使用課程設計流程
作業(yè)：
運用課程設計工具包進行一門自選主題的課程設計，要求必須提交時間教案一份，可提交課件PPT及學員手冊。
第四課：精細培訓運營：從培訓管理到學習設計
1、用產(chǎn)品思維設計學習體驗
點燃學員激情、搭建學習場景、落地學習目標
2、不遺余力營銷學習價值
多渠道感知、給學員收益、懂營銷套路
3、培訓過程的前中后管理
培訓準備的詳細清單，培訓過程的跟堂技巧、培訓結(jié)束的事物管理
4、如何運用班主任帶班工具包
一個詳細的班主任帶班工具包
作業(yè)：
請您針對墨香專題培訓或自主設計的品牌課程、運用設計工具制定一套培訓營銷物料，長圖海報、公眾號推文、H5自選。
第五課：培訓效果評估：新升級新玩法雙維評估
1、從人才戰(zhàn)略角度呈現(xiàn)培訓的價值
升級后的柯氏四級評估方式、人才戰(zhàn)略對培訓價值的雙維評估
2、培訓全周期的評估內(nèi)容分別是什么？
訓前評估、訓中評估、訓后評估
3、案例解讀培訓效果評估新玩法
勇闖通關(guān)、花樣考核、高密度轉(zhuǎn)化
4、如何讓更多人看見培訓效果？
訓后宣傳、學員表彰、基層走訪、績效溝通、建立合作
作業(yè)：
參考評估案例，針對某項專題培訓或自主設計的品牌課程作業(yè)，運用《培訓效果評估方案》模板設計一份馬上可以落地實踐的培訓效果評估方案。
第六課：關(guān)鍵崗位培訓：以終為始實施培訓項目
1、培訓項目的運營管理邏輯：前端設計立項、中端執(zhí)行交付、后端成果復盤
2、案例解讀有溫度的新員工培訓項目
3、案例解讀有槍聲的銷售團隊培養(yǎng)項目
4、培訓項目設計模板的使用技巧
作業(yè)：
請您運用《培訓項目設計模板》針對人力資源管理培訓生這個群體，設計一個學習成長培訓項目。要求具有明確王錚的培訓項目要素。
