主講老師: 孫衛(wèi)華（培訓費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
工商管理碩士人本管理實戰(zhàn)專家行動學習高級促動師英才研究院專家組成員北大經(jīng)理人研修班特聘講師清華大學職業(yè)經(jīng)理訓練中心特聘講師香港上市公司—原神威藥業(yè)集團培訓部部長大型...
主講課程：
管理類--智領系列《MTP中層領導技術提升》（中層）《新晉主管/經(jīng)理管理技能提升》（新晉升的主管/經(jīng)理）《授權與激勵技術》（中層）《情景領導》（中層）《對位管理...
薪火相傳——TTT課程開發(fā)設計工作坊3天課程大綱詳細內容
課程分類： TTT
課程目標：
使組織內部的培訓師隊伍掌握培訓課程開發(fā)與設計的流程、方法與技巧，有效提升課程質量，滿足組織日益增長的培訓需求的多樣化、復雜化與快速化，從而提高組織的學習能力、應變能力和綜合競爭能力。
課程對象：組織內專職培訓講師及承擔培訓講授的各級管理人員
課程時間：每天6課時（共計3天）
第一部分、基于經(jīng)驗萃取的培訓內容開發(fā)
一、萃取主題確定——走好長征第一步
個人確定萃取主題
回顧經(jīng)歷
確認應用
判斷價值
確定主題
備用選擇
二、主題內容萃取——讓隱性經(jīng)驗顯性化
1、經(jīng)歷還原
經(jīng)歷還原的“王者之路”
情境重現(xiàn)的場域
單獨任務活動還原
周期長、復雜項目的還原
3、規(guī)律的推演
深挖三個要點
破解三種障礙
給出三類方案
釣出三條大魚
三、經(jīng)驗的加工——精萃提煉優(yōu)化
“玉不琢不成器”，經(jīng)驗經(jīng)過加工和優(yōu)化，保證了萃取知識的層級劃分、記憶和傳播
資料/數(shù)據(jù)的解析、類別、層次與方法
信息/觀點的解析、類別、層次與方法
方法/工具的解析、類別、層次與方法
模型/公式的解析、類別、層次與方法
理論/系統(tǒng)的解析、類別、層次與方法
第二部分、培訓課程的整體設計
一、課程開發(fā)的基石—培訓需求調查
發(fā)現(xiàn)培訓需求的信號
正面信號的出現(xiàn)
負面信號的出現(xiàn)
培訓需求分析的三種方法
必要性分析方法
觀察法
問卷法
訪談法
全面性分析方法（簡介）
組織層面
職務層面
員工層面
快速確定需求方法
查找績效差距
尋找差距原因
確定解決方案
二、課程的整體結構設計
課程開發(fā)定位圖-規(guī)劃課程設計路徑表
課程設計的框架結構
課程設計的結構化
課程設計的骨灰級機構
課程設計的五種基本機構
思維導圖在設計中的應用
確定課程長度
課程開發(fā)時間預測
課程總長度預測
課程內容設定
精算課程時長
課程名稱設計
課程名稱編制的三原則
課程名稱設計的四類方法
第三部分、課程章節(jié)和內容的設計與呈現(xiàn)
一、鳳頭-引人的開場設計
引人入勝的開場實用技巧方法
開門見山
故事吸引
問題切入
事實陳述
……
案例分享：開場技巧展示與解析
互動：現(xiàn)場學員設計開場方式
二、豬肚——精彩內容呈現(xiàn)設計
1、課程章節(jié)設計之講授設計
內容呈現(xiàn)設計的兩大模式
STEP模式——課程呈現(xiàn)的經(jīng)典方式
SCQA——課堂呈現(xiàn)中的講授序列
課堂呈現(xiàn)的四大方式
圖表呈現(xiàn)
語言呈現(xiàn)
修辭呈現(xiàn)
案例呈現(xiàn)
2、課程章節(jié)設計游戲法
游戲法的常見模式
卡牌法
沙盤法
情景互動法
……
3、課程章節(jié)設計之視聽法
視聽呈現(xiàn)法的適用情境
常用的視聽材料
現(xiàn)場錄音
影視作品
新聞舊事
自拍微視頻
自拍情景劇的制作流程
常用的工具軟件
案例展示：不同的材料的適用場景
現(xiàn)場演練：劇本設計
三、豹尾——有效收尾
課程收尾的作用
課程收尾的時間控制
余音繞梁的收尾方法
贊美祝福法
寓言故事法
歸納總結法
名言佳句法
小組競賽法
第四部分、課件制作設計
1、PPT基礎概論
PPT制作的誤區(qū)
WORD搬家型
視力測試型
五顏六色型
盲目閃爍型
錯配圖片型
……
PPT制作原則
PPT操作界面講解
開始
插入
設計
動畫
幻燈片放映
視圖
2、PPT版面設計
結構
封面頁
目錄頁
內容頁
總結頁
PPT版面設計流程
套主題模板
字體設置
母版微調
3、PPT視覺效果
圖片插入的方法
直接點擊插入
版式中插入
直接復制黏貼
插入對象的方法技巧
插入WORD表格
插入EXCEL表格
插入PPT
動作的使用
聲音的使用技巧
4、PPT動畫演示
動畫演示3個場合
展現(xiàn)
順序
強調
自定義動畫的4種類型
進入
強調
退出
動作路徑
動畫開始的3種方式
單擊時
之前
之后
