主講老師: 金井露（培訓(xùn)費(fèi)：2.5-3萬(wàn)元/天）
工作背景：
歷任著名企業(yè)工程師、總工程師、廠長(zhǎng)20年華為集團(tuán)總部中高級(jí)經(jīng)理《美國(guó)PMP認(rèn)證》導(dǎo)師8年美國(guó)美聯(lián)大學(xué)博士學(xué)位班《高級(jí)項(xiàng)目管理應(yīng)用》導(dǎo)師5年中山大學(xué)EMBA《企業(yè)經(jīng)營(yíng)與項(xiàng)目管理》課程教授8年...
主講課程：
《國(guó)學(xué)智慧與情境領(lǐng)導(dǎo)》《國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力提升》《華為創(chuàng)新與戰(zhàn)略規(guī)劃》《華為突圍與決策用人》《華為的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》《華為的執(zhí)行力與項(xiàng)目管理》《華為領(lǐng)導(dǎo)者的六大核心能力》《基...
目標(biāo)與計(jì)劃管理1天課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 目標(biāo)管理
課程目標(biāo)：
1、掌握目標(biāo)與目標(biāo)管理的基本方法
2、掌握制定合適目標(biāo)的基本方法
3、掌握用PDCA管控目標(biāo)的基本方法
4、掌握目標(biāo)管理的基本工具與技術(shù)
5、掌握目標(biāo)分解與執(zhí)行的基本工具與技術(shù)
課程對(duì)象：基層骨干人員素質(zhì)提升班
課程時(shí)間：1天
第一模塊 目標(biāo)與目標(biāo)管理方法（D1：上午）
1. 案例：名人論人生目標(biāo)和里程碑
2. 幽默視頻案例：名人論人生目標(biāo)
3. 價(jià)值觀：確定職業(yè)目標(biāo)的前提
4. 目標(biāo)決定工作和人生的成敗
5. 故事：一位“工程師”的成長(zhǎng)歷程
6. 您有工作和生活目標(biāo)嗎？
7. 選擇性互動(dòng)練習(xí)：談?wù)勀娜松繕?biāo)？
8. 選擇性互動(dòng)練習(xí)：談?wù)勀?017年的工作目標(biāo)？
9. 選擇性互動(dòng)練習(xí)：談?wù)勀罱粋€(gè)月、一周的工作目標(biāo)？
第二模塊 怎樣制定合適的目標(biāo)？（D1：上午）
1. 幽默視頻案例：撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天
2. 名人論人生目標(biāo)的合適性
3. 案例分析：制定職業(yè)目標(biāo)的“SMART”原則
4. 分組互動(dòng)練習(xí)：用“SMART”原則制定職業(yè)目標(biāo)
5. 分組互動(dòng)練習(xí)與點(diǎn)評(píng)、答疑
6. 案例分析：制定職業(yè)目標(biāo)的“SWOT”分析法則
7. 分組互動(dòng)練習(xí)：用“SWOT”分析法則制定職業(yè)目標(biāo)
8. 分組互動(dòng)練習(xí)與點(diǎn)評(píng)、答疑
第三模塊 怎樣用PDCA管控目標(biāo)？（D1：下午）
1. 應(yīng)用案例：曾國(guó)藩論成功人生的“三個(gè)立”
2. 應(yīng)用案例：成功人生的“三平衡”法則
3. 質(zhì)量大師休哈特為什么提出的“P-D-C-A”？
4. 質(zhì)量大師戴明是怎樣理解和推廣“P-D-C-A”？
5. 怎樣理解和應(yīng)用“P-D-C-A”法則管控目標(biāo)？
6. 我們的總目標(biāo)：一切為了滿足患者的需求和期望
7. 凡事預(yù)則立：制定目標(biāo)計(jì)劃的目的和作用
8. 案例分析：用“圖表法”編制目標(biāo)“P-D-C-A”計(jì)劃的好處？
9. 案例分析：怎樣用“圖表法”編制目標(biāo)“P-D-C-A”計(jì)劃？
10. 分組互動(dòng)練習(xí)：用“P-D-C-A”法則制定目標(biāo)與計(jì)劃
11. 分組互動(dòng)練習(xí)與點(diǎn)評(píng)、答疑
第四模塊 目標(biāo)管理的工具與技術(shù)（D2：上午）
1. 案例：名人論目標(biāo)與計(jì)劃的關(guān)系
2. 工作目標(biāo)與實(shí)施計(jì)劃的關(guān)系
3. 編制目標(biāo)與實(shí)施計(jì)劃的三大要素
4. 什么是工作任務(wù)書(shū)-SOW？
5. 幽默視頻案例：諸葛亮草船借箭與工作任務(wù)書(shū)
6. 怎樣編制工作任務(wù)書(shū)-SOW？
7. 工具模板案例: 編制工作任務(wù)書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)表格
8. 分組訓(xùn)練: 結(jié)合工作實(shí)際，編制《工作任務(wù)書(shū)》
第五模塊 目標(biāo)分解執(zhí)行的工具與技術(shù)
1. 案例：名人論目標(biāo)與分工協(xié)作的關(guān)系
2. 為什么要進(jìn)行目標(biāo)分解？
3. 怎樣有效的進(jìn)行目標(biāo)分解？
4. 視頻案例：諸葛亮與《目標(biāo)任務(wù)分解》
5. 分組訓(xùn)練: 結(jié)合工作實(shí)際，編制《目標(biāo)任務(wù)分解圖》
6. 為什么要進(jìn)行目標(biāo)分工、協(xié)作與實(shí)施？
7. 怎樣有效的進(jìn)行目標(biāo)分工、協(xié)作與實(shí)施？
8. 視頻案例：諸葛亮與工作目標(biāo)分工、協(xié)作與實(shí)施
9. 分組訓(xùn)練: 結(jié)合工作實(shí)際，編制《目標(biāo)任務(wù)分工協(xié)作圖》
10. 故事：他怎樣當(dāng)好院長(zhǎng)助理的？
11. 案例分析：德國(guó)START的“OEC”目標(biāo)管理模式
12. 案例討論與落地點(diǎn)評(píng)：企業(yè)怎樣推行“OEC”目標(biāo)管理模式？
分鐘課程總結(jié)和答疑
