主講老師: 許忠寧（培訓費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
著名生產(chǎn)管理咨詢師、培訓師精益生產(chǎn)管理與班組長管理專家上海復旦大學MBA，黑帶大師廣東省多家知名咨詢公司技術總監(jiān)擁有10年以上日資企業(yè)高層管理經(jīng)驗15年實戰(zhàn)工作經(jīng)驗+10年咨詢與培...
主講課程：
《精益生產(chǎn)》、《生產(chǎn)計劃與物料控制》、《卓越現(xiàn)場管理》、《金牌班組管理提升》、《目視化管理》、《SOP標準作業(yè)流程》、《設備TPM管理與OEE提升列》、《VSM價值流分析與工廠精益改善》、《中國企業(yè)供...
生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員能力提升課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 現(xiàn)場管理
課程目標：
明確管理者角色與定位
學習如何打造一個高績效的團隊
如何快速能讓企業(yè)利潤倍增
樹立“我的設備,我來管理”的主人公意識
掌握TPM自主保全活動的7個步驟及推進方法
運用專業(yè)保全及保全預防的手段，努力實現(xiàn)零故障
推進全員參與改善，實現(xiàn)零災害、零故障、零不良、零浪費
了解智能制造發(fā)展趨勢
課程對象：希望掌握管理者常用管理方法，改善變革的企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、中高層管理者和生產(chǎn)（制造）部經(jīng)理、主管、設備管理部經(jīng)理、主管、現(xiàn)場班組長，以及對TPM推行感興趣的人士。
課程時間：2-3天
第一單元管理者角色定位與認知
管理者角色轉(zhuǎn)變
管理者能力坐標
角色轉(zhuǎn)變困難的4個原因
管理者常見的角色錯誤
管理者在組織結構中的位置
企業(yè)管理者定位分析
管理者角色認知
中層管理者三大內(nèi)傷
第二單元打造高績效的管理團隊
理解團隊含義
為什么要使用團隊
團隊與群體
高效團隊的特征
團隊建設的原則
完善成員的技能
樹立共同目標
團隊目標管理
實施目標管理的方法
建立績效評估幫激勵體系
將員工與企業(yè)戰(zhàn)略有效連接
培養(yǎng)相互信任的精神
高效團隊管理
團隊領導方法
團隊沖突管理
常見團隊中出現(xiàn)的問題
團隊解決問題的方法
第三單元高效執(zhí)行力
企業(yè)常見的執(zhí)行力問題及原因
認識執(zhí)行力
執(zhí)行力四大核心要素
執(zhí)行力三個核心流程
執(zhí)行力強的九個特征
如何提升員工執(zhí)行力
執(zhí)行力心態(tài)原理
提升個人執(zhí)行力的方法
如何提升組織的執(zhí)行力
打造企業(yè)執(zhí)行力的文化
第四單元企業(yè)利潤倍增的精益管理
精益為什么能實現(xiàn)優(yōu)良經(jīng)營業(yè)績
精益始終追求7個極限指標（零浪費、零庫存、零缺陷、零切換、零故障…）
實現(xiàn)企業(yè)優(yōu)良經(jīng)營業(yè)績四大機制（利潤經(jīng)營機制、績效大課題機制…
企業(yè)與人的能力提高需要持續(xù)上臺階
價值流的核心理念-消除浪費
增值與非增值
練習：討論我們企業(yè)生產(chǎn)過程中存在的主要浪費。
制造過程價值流當前狀態(tài)圖
什么是價值流圖
價值流圖的四大要素
如何畫價值流圖
設計未來價值流圖的準則
設計未來價值流圖的關鍵問題
改善價值流中的關鍵環(huán)節(jié)
檢查未來狀態(tài)是否消除了浪費的根因
第五單元TPM以生產(chǎn)制造部門為主體的—自主保全活動
打造“我的設備我做主的“設備自主保全支柱
TPM自主保全的7個STEP
TPM的7個STEP開展方向
TPM小組活動發(fā)展成熟的4個階段過程
為什么問題總是重復發(fā)生
發(fā)生源，困難源，危險源等6H的分類
六源改善活動的目的
解決六源的KNOW-WHY分析
第六單元設備專業(yè)預防管理提升—專業(yè)保全體系
專業(yè)保全的目的及方法
開展專業(yè)保全活動的7個步驟
專業(yè)保全MTBF、MTTR指標管理展開
設備預防保全活動的實施
設備的初期管理
MP保全預防
MP情報收集及設計
建立設備的初期管理體系
建立設備維修策略推進TPM活動的思想準備
TPM活動的方法與步驟
TPM活動推進的組織和計劃
TPM活動失敗的教訓和成功的條件
第七單元智能制造技術發(fā)展
智能制造的發(fā)展軌跡
智能制造的內(nèi)涵和特征
智能制造技術組成
解讀德國工業(yè)4.0
智慧工廠的架構
智慧工廠的布局
智慧工廠的產(chǎn)品特點
中國制造業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
中國制造2025路線圖
國家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)規(guī)劃
智能制造發(fā)展目標
第十二單元交流，答疑
