主講老師: 梁睿（培訓費：2-2.5萬元/天）
工作背景：
職業(yè)化人才培養(yǎng)專家國際注冊高級職業(yè)講師國際IHNMA注冊催眠師VisualDISC人才測評導師“我是好講師”大賽雙冠導師中國培訓優(yōu)秀導師國家中級經濟師國家心理咨詢師國家親子咨詢師版權課...
主講課程：
《五步成課——好課程的設計與開發(fā)》《魅力講臺——好講師的演繹與場控》《活力課堂——好課堂教學方法呈現(xiàn)》《游學贏家——好項目游戲化迭代升級》《結構化表達——職業(yè)人必修的高效表達方式》...
直來直往——直播授課技巧和要點課程大綱詳細內容
課程分類： 在線直播培訓管理TTT演講口才
課程目標：
闡述直播師與微課、線下培訓之間的區(qū)別
提前準備并試播平臺效果
運用所學畫面布局、肢體手勢和鏡頭聚焦等技巧呈現(xiàn)出直播師風采
運用所學語音和語言表達等知識技巧，進行生動的課程講授
運用所學控場概念、方法、技巧有效控場，巧妙進行課程開場、收場
課程對象：亟待轉型為直播師的企業(yè)內訓師、培訓主管和培訓經理等
課程時間：0.5天（3小時）
引論：播，有何不同
導入提問：何為直播
1.直播的定義
2.直播的意義
3.直播與微課、線下培訓的區(qū)別
模塊一：師，直播之路
導入提問：直播難在哪？
1.角色要轉化
從培訓師到直播師
從面對人到面對鏡頭
2.能量要更強
從三維影響力到二維影響力
從五覺刺激到兩覺刺激
3.準備要充分
從依賴教室到依賴網絡
從盡在掌握到備好預案
模塊二：臺，提前準備
導入案例：開播前的尷尬
1.了解直播系統(tǒng)
提前下載運行
小心殺毒軟件
2.了解平臺功能
攝像功能
播放功能
共享功能
寫畫功能
評論功能
3.務必提前試播
試播網絡穩(wěn)定性
試播功能應用
試播互動效果
模塊三：身，肢體交流
導入視頻：你喜歡哪場直播？
1.直播師風范全息圖
直播師風范的意義
肢體魅力的三度建立
2.重視畫面布局
二八比例
鏡頭高度
色彩搭配
3.營造肢體影響力
身體比例
頭部正位
手勢運用
4.用好鏡頭聚焦點
面部表情
眼神交流
教具展示
模塊四：言，魅力來襲
導入視頻：我是演說家
1.講師語言的三重飛躍
入耳：悅耳動聽
入眼：口吐蓮花
入心：心悅誠服
2.語音悅耳的竅門
準確吐字
區(qū)分重音
有效停頓
節(jié)奏變化
3.語言邏輯的建構
時間順序
空間順序
程度順序
3W順序
4.語境入心的設計
常提問
善類比
講故事
強對比
夠MECE
