主講老師: 代志杰（培訓費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
WFA行動學習研究院副院長人社部高級人力資源管理師 WFA國際促動師協(xié)會專家級促動師WFA國際促動師協(xié)會深圳分會會長美國國際訓練協(xié)會（AITA）認證PTT國際職業(yè)培訓師
主講課程：
管理賦能行動學習工作坊：（針對問題解決、人才發(fā)展、業(yè)績提升、戰(zhàn)略共識等進行專門設計的行動學習工作坊、項目）《基于行動學習的領導力提升》《基于行動學習的團隊執(zhí)行力提升》《基于行動學習的跨部門...
業(yè)績突破行動學習課程大綱詳細內容
課程分類： 行動學習
課程目標：
課程對象：銷售人員
課程時間：2天
| 時間 | 單元 | 主要內容/流程 | 目的/產出 |
| 第1天 | 一、開場 | 學習小組組建、破冰 | 破冰暖場，建立連接 |
| 二、行動學習介紹 | ? 什么是行動學習 ? 行動學習的核心價值 ? 什么是工作坊 ? 工作坊研討禮儀 ? 小組角色分工 | 建立行動學習基本認知、明確研討規(guī)則及角色 | |
| 三、年度目標計劃復盤 | 2022年度目標計劃復盤 ? 回顧目標：當初設定的目標、計劃是什么？ ? 實際達成：哪些目標完成了？哪些未達預期？ ? 分析差異：目標達成的關鍵因素是什么？未達成的主觀原因是什么？客觀原因是什么？ ? 總結規(guī)律：在過程中學到什么？停止做什么？繼續(xù)做什么？開始做什么？ | 應用復盤技術對2022年度進行復盤反思，總結經驗教訓，為2023年度目標達成提供依據(jù)。 | |
| 四、2023業(yè)績突破研討 | 主要研討步驟： 1、 Smart目標：重溫年度目標 2、關鍵成功因素：實現(xiàn)目標的成功因素是什么？ 3、困難障礙：當前面臨的主要困難和障礙？ 達成共識后每個小組領一個難題 4、愿景描繪：目標實現(xiàn)后會看到哪些場景和畫面？ | 應用群策群力展開結構化的研討；通過愿景描繪將團隊熱情推向高潮 | |
| 第2天 | 5、頭腦風暴：針對困難障礙找各種解決方法 6、異花授粉：小蜜蜂旅行采蜜、授粉 7、決策矩陣：篩選落地執(zhí)行的策略 8、行動計劃：將策略落地為行動計劃 9、城鎮(zhèn)會議：高管聽取各學習小組匯報成果及行動計劃，并給予反饋 | 通過頭腦風暴及異花授粉讓智慧在現(xiàn)場不斷碰撞，篩選最佳策略及行動計劃； 學習小組成果匯報展示 | |
| 五、復盤總結 | 1、總結、反思、啟發(fā)、行動 2、課后作業(yè)：課后3日內提交個人的年度目標行動方案 | 促進成果轉化 |
