主講老師: 郭朝暉(培訓(xùn)費(fèi):4-5萬元/天)
工作背景:
教授級(jí)高級(jí)工程師牛津大學(xué)訪問學(xué)者中科院自動(dòng)化所外聘科學(xué)家中國工業(yè)與應(yīng)用學(xué)會(huì)副理事長工信部人才開發(fā)中心科技專家中國自動(dòng)化學(xué)會(huì)工業(yè)大數(shù)據(jù)委員會(huì)委員清華大學(xué)工業(yè)大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室專家委員會(huì)委員曾任:寶鋼研...
主講課程:
《數(shù)字化背景下的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新》《智能制造與數(shù)字化轉(zhuǎn)型》《工業(yè)大數(shù)據(jù)》《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與智能制造》《技術(shù)創(chuàng)新的觀念和方法》《智能制造與工業(yè)4.0》
智能制造與數(shù)字化轉(zhuǎn)型課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類: 智能制造數(shù)字化轉(zhuǎn)型
課程目標(biāo):
課程對(duì)象:
課程時(shí)間:1天
課程大綱:
在課程的第一部分討論意義和背景,主要討論這些問題。
在講座的第二部分,我們從企業(yè)人士的角度看數(shù)字化轉(zhuǎn)型。在企業(yè)層面,數(shù)字化轉(zhuǎn)型是業(yè)務(wù)需求的創(chuàng)新帶動(dòng)的。必須從業(yè)務(wù)的層面看數(shù)字化轉(zhuǎn)型,避免為數(shù)字化而數(shù)字化。從決策者的角度看,數(shù)字化轉(zhuǎn)型就是推進(jìn)協(xié)同、共享和知識(shí)復(fù)用。從管理者的角度看,就是提高管控的能力;從技術(shù)人員的角度看,就是知識(shí)的數(shù)字化、軟件化。這些工作可能會(huì)引發(fā)商業(yè)模式、組織流程、技術(shù)手段的改變。
講座的第三個(gè)部分,介紹國內(nèi)外成功的實(shí)踐。課程給出大量實(shí)際的案例。這些案例雖然涉及到多個(gè)行業(yè)。但與前面的理論分析都是吻合的,也是與工業(yè)人的追求是吻合的。這充分說明,數(shù)字化轉(zhuǎn)型有著本質(zhì)的共性。筆者指出:從技術(shù)方法上看,數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能知道,是“用人明白的道理,讓計(jì)算機(jī)做得更好”。數(shù)字化轉(zhuǎn)型是提高管理水平的有效手段,智能化能夠讓管理和控制實(shí)現(xiàn)高度的融合。管理的提升會(huì)幫助企業(yè)挖掘巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,并將質(zhì)量水平帶入新的高度。推進(jìn)智能化,必須學(xué)會(huì)“發(fā)揮人的特長、利用人的知識(shí);針對(duì)人的盲點(diǎn)、彌補(bǔ)人的不足”。
講座的第四部分,主要介紹數(shù)字化轉(zhuǎn)型的技術(shù)支撐,如工業(yè)大數(shù)據(jù)技術(shù)和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字孿生技術(shù)等。從技術(shù)角度理解這些概念并不困難,難的仍然是如何創(chuàng)造價(jià)值。從經(jīng)濟(jì)上看,推進(jìn)這些技術(shù)面臨的直接問題是成本高、價(jià)值低。這些技術(shù)的本質(zhì),是推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的工具,讓數(shù)字化轉(zhuǎn)型的相關(guān)工作成本更低、價(jià)值更大。
在講座的最后一部分,我們針對(duì)的是企業(yè)的觀念。推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型,一定要有“領(lǐng)先者”的意識(shí)。有了這種意識(shí),才會(huì)高度關(guān)注管理、質(zhì)量、持續(xù)改進(jìn)和知識(shí)沉淀。否則,數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作就會(huì)變成一種擺設(shè)。