主講老師: 滕佳（培訓費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
公務員考前輔導機構 創(chuàng)始人深度中國景區(qū)培訓學院 院長《我的第一本思維導圖應用書》 北京大學出版社 作者北京第二外國語學院中國文化和旅游產業(yè)研究院 研究員
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主講課程：
思維導圖課程《培訓師思維導圖應用》《思維導圖職場應用》公文寫作課程《電力公文寫作》《銀行公文寫作》《國企綜合類公文寫作》《文件起草邏輯與技巧》《高質量公文提升三步法》
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旅游景區(qū)運營與服務管理課程大綱詳細內容
課程分類： 旅游度假
課程目標：
1.了解景區(qū)運營邏輯與組織架構
2.掌握景區(qū)運營必備能力
3.學會如何做好景區(qū)服務管理
課程對象：中基層管理者
課程時間：二天（12小時）
一、景區(qū)的利潤在哪里？
景區(qū)利潤組織模型圖
二、工業(yè)遺址類景區(qū)特性及發(fā)展空間
(一)工業(yè)遺址類規(guī)劃設計要求
(二)工業(yè)遺址景區(qū)打造模式
(三)工業(yè)遺址景區(qū)發(fā)展體系
三、自然山水類景區(qū)特性及發(fā)展情況
(一)自然山水類景區(qū)特征
(二)自然山水類景區(qū)發(fā)展模式結構
(三)自然山水類地產類配套模式
1.休閑商業(yè)地產
2.休閑居?。ǖ诙铀┑禺a
3.度假居?。ǖ谌铀┑禺a
4.酒店地產
5.養(yǎng)老居住地產
6.文化創(chuàng)意地產
7.莊園地產
四、景區(qū)管理的底層邏輯
(一)運營與服務的關系
(二)服務與營銷的關系
(三)員工與運營的關系
五、管理者運營景區(qū)必備核心能力
(一)景區(qū)運營組織架構
(二)保證高效運營，學會跨部門溝通能力
1.協(xié)調部門之間的關系
2.促進部門之間協(xié)作，達到結果
(三)領導員工，如何員工賦能
1.為員工技能賦能
2.為員工意識賦能
3.為員工工作支持賦能
4.為員工職業(yè)發(fā)展賦能
(四)必備營銷能力
1.做全員營銷，增加景區(qū)業(yè)績
1)樹立全員營銷意識
2)建立全員營銷組織架構和部門架構
3)新媒體短視頻營銷，為景區(qū)造勢
2.做服務營銷，體現(xiàn)景區(qū)差異化
1)服務等于利潤
2)服務營銷三步驟
(五)做好服務是根本
1.客戶是什么
1)游客心理需求模型
2)游客對服務要求心理變化模型
2.服務是什么
什么是優(yōu)質服務
軟服務與硬服務
3.為什么要做優(yōu)質服務
1)對于不滿意的服務游客會如何對待？
2)游客不滿意會投訴嗎？
3)游客投訴規(guī)律
4.如何做到優(yōu)質服務
1)情緒管理
2)個人素質能力提升
3)溝通技能
4)客戶與社群維護
六、用MOT創(chuàng)造客戶高峰體驗
(一)游客出行后的真實需求
(二)游客實際感受的底層邏輯
1.景區(qū)優(yōu)質服務與游客峰值體驗
1)優(yōu)質服務路徑設計
2)游客峰值體驗概述
3)服務與體驗的關聯(lián)度
4)服務差異化與峰值體驗的區(qū)別和聯(lián)系
2.景區(qū)硬件條件與游客峰值體驗
1)美景創(chuàng)造高峰體驗的影響因素
2)美景與高峰體驗闕值
3.景區(qū)營銷活動帶來高峰體驗
1)日常互動與高峰體驗
2)節(jié)慶活動與高峰體驗
3)場景設計與高峰體驗
4)產品促銷與高峰體驗
七、復盤與總結
(一)課程重點總結
(二)課程內容與景區(qū)鏈接內容如何應用落地（這部分會根據(jù)景區(qū)實際情況，把部分學習內容做實操設計。）
