主講老師: 唐文綱（培訓費：2-2.5萬元/天）
工作背景：
阿里釘釘大學首批認證數(shù)字化轉(zhuǎn)型專業(yè)講師上海紫竹ET孵化器商學院學術(shù)副校長巴黎高等管理學院中國校區(qū)學術(shù)支持中心主任法國藝術(shù)文化管理學院特聘教授
主講課程：
01《數(shù)字化轉(zhuǎn)型》02《創(chuàng)新戰(zhàn)略共創(chuàng)》03《新市場營銷》04《新媒體營銷畫布RCEP透鏡工作坊》
創(chuàng)新思維與管理課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 創(chuàng)新思維
課程目標：
課程目標：
深度探究“創(chuàng)新格局”相關(guān)的三大核心要素之間的關(guān)系：創(chuàng)意、創(chuàng)新，以及變革管理
學習了解“組織變革管理”、“OKR激勵”等重要基本概念，理解提升人才創(chuàng)新思維能力的核心邏輯，打造科技人才培養(yǎng)的方針和路徑。
理解TOC創(chuàng)新力（E4V）這一世界領(lǐng)先的企業(yè)創(chuàng)新核心方法論，探索符合企業(yè)自身實際的創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路。
課程收益：
刷新對創(chuàng)新思維和管理的認知，全面提升組織變革和轉(zhuǎn)型方面的知識。
樹立成功培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的信心，引領(lǐng)數(shù)字化環(huán)境下的組織變革。
明確創(chuàng)新突破和組織發(fā)展的目標，使領(lǐng)導人與核心團隊保持戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)一致性。
課程對象：公司高管、企業(yè)中層管理者、企業(yè)基層管理者。
課程時間：1天（7-8小時）
一、國際科技創(chuàng)新相關(guān)發(fā)展趨勢和國家數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略的深入解讀剖析（約0.5小時）
國際科技創(chuàng)新相關(guān)前沿領(lǐng)域情況介紹和豐富多彩的案例分析
國家十四五科技強國和數(shù)字化轉(zhuǎn)型重點政策剖析和基礎概念介紹
二、創(chuàng)新思維的整體格局梳理（約1小時）
組織實現(xiàn)創(chuàng)新必須管理好的良性循環(huán)：
創(chuàng)意（Creativity）、創(chuàng)新(Innovation)、驅(qū)動變革(DrivingChange)
創(chuàng)新型組織的基本特征
i.主動適應VUCA多變的環(huán)境
ii.具有自驅(qū)動自適應的量子態(tài)特征
iii.領(lǐng)導者具備成熟的心智與思維格局突破能力
iv.強大的集體學習能力
v.實干（盈利）為導向的落地執(zhí)行力
回答變革與創(chuàng)新的幾個核心關(guān)鍵問題：
WHAT：組織變革的方向是什么？--實現(xiàn)高速增長的商業(yè)應用前景
WHY：創(chuàng)新思維對于企業(yè)發(fā)展的重要性是什么？
WHEN&WHERE：何時因注重培養(yǎng)企業(yè)創(chuàng)新能力？人才培養(yǎng)的重點在哪里？
HOW：如何評判人才的創(chuàng)新能力？如何建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制？
三、創(chuàng)新管理–驅(qū)動變革的火車頭（約2小時）
創(chuàng)新分類四象限
創(chuàng)新人才的4力模型
創(chuàng)新的起源鉆石模型
“創(chuàng)新需求”和“自主程度”對照矩陣模型
創(chuàng)新提案說服4要點
創(chuàng)新力E4V工具包的思路講解和體驗
四、激發(fā)自我和團隊創(chuàng)意的活力–探究創(chuàng)新產(chǎn)生的源頭（約1.5小時）
第四次工業(yè)革命背景下馬斯洛需求模型的“倒掛”趨勢
來自日本的“IKIGAI--生存的價值”模型介紹
《心流》三部曲的要點
《心靈奇旅》的火花探究步驟講解和體驗
五、領(lǐng)導組織變革的思維模型與方法（約1小時）
變革的情感接受模型與U性理論–從被動適應到主動管理
變革的四象限–變革不僅僅是漸進式和顛覆式
創(chuàng)新文化網(wǎng)狀模型：符號、儀式、神話、范式…
管理戰(zhàn)略變革的方式
六、組織發(fā)展的管理模式（約1小時）
明茲伯格五種組織類型
學習型組織
空巴與阿米巴–平衡創(chuàng)新與財務落地
中式OKR–通過大量案例剖析在中國突破唯KPI激勵方式的OKR之道
