主講老師: 周亞明（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬元/天）
工作背景：
中科院心理學(xué)碩士國家二級心理咨詢師中國中鐵及多家政府單位常年心理賦能顧問高級CBT治療師、沙盤治療師、繪畫治療師20年大型外企人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn)及企業(yè)內(nèi)部EAP推行經(jīng)驗(yàn)超十年人力...
主講課程：
《懂人性，得人心--心理學(xué)在人力管理上的運(yùn)用》《新管理，心思維--心理學(xué)在管理上的運(yùn)用》《企業(yè)心理人才培養(yǎng)--企業(yè)內(nèi)部EAP專員培養(yǎng)》《新環(huán)境，心適應(yīng)--職場新人如何快速適應(yīng)新...
準(zhǔn)識人，巧用人-用“薪”吸引，用“心”激勵(lì)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 激勵(lì)授權(quán)
課程目標(biāo)：
掌握一大工具：
性格測評工具：通過性格測評體驗(yàn)及解析學(xué)習(xí)，了解不同性格人的職場特征，可應(yīng)用于日常管理的方方面面；
掌握兩大技能：
薪酬分配技巧：企業(yè)高層、直線經(jīng)理、企業(yè)人力資源管理部門在員工薪酬管理上達(dá)成共識，掌握按勞分配、按需分配、按人分配等科學(xué)薪酬福利分配技巧；
心本管理技能：將心理學(xué)理論及心理輔導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用于人才激勵(lì)的每個(gè)環(huán)節(jié)，確保選人的準(zhǔn)確性及團(tuán)隊(duì)互動的優(yōu)質(zhì)性，從而實(shí)現(xiàn)高效率、高品質(zhì)的人力資源管理，同時(shí)與團(tuán)隊(duì)成員建立穩(wěn)固的心理契約；
課程對象：企業(yè)中、高管理人員、一線管理者、人力資源工作者
課程時(shí)間：1天（6小時(shí)）
一、后現(xiàn)代員工激勵(lì)技術(shù)
1、新生代員工管理
泛90員工調(diào)查
蓋洛普Q12
馬斯洛需求層次論
2、“用薪”VS“用心”
3、因人而異的激勵(lì)技巧
氣質(zhì)與性格類型
性格測評體驗(yàn)
不同性格人員的心理特點(diǎn)
不同性格人員的激勵(lì)技術(shù)
實(shí)操：性格測評及分析體驗(yàn)
二、“用薪”吸引：如何用最合理的投入，得到最大的產(chǎn)出？
1、現(xiàn)代薪酬福利設(shè)計(jì)理念
科學(xué)性
公平性
多樣性
2、靈活薪酬控成本
基于合法性的薪酬框架
基于合理性的績效設(shè)計(jì)
其他
獎(jiǎng)懲
分紅
股權(quán)
3、彈性福利撫人心
互動：“想要”與“需要”
三、用“心”激勵(lì)：如何運(yùn)用心理學(xué)技巧，確保員工長期持久的投入？
1、基于興趣的職業(yè)生源規(guī)劃
探索：我的職業(yè)興趣
職業(yè)興趣的6個(gè)維度
職業(yè)興趣VS職業(yè)倦怠
職業(yè)倦怠的識別與輔導(dǎo)
專業(yè)測評：職業(yè)興趣測評
2、基于年齡的專業(yè)激勵(lì)技巧
發(fā)展心理學(xué)概論
不同年齡段心理特征及發(fā)展規(guī)律
不同年齡段員工職業(yè)激勵(lì)技術(shù)
青年職工五大職業(yè)心態(tài)修煉
中年職工三大挑戰(zhàn)及四個(gè)突破
年長職工的社會角色積極轉(zhuǎn)變
3、基于性別的專業(yè)激勵(lì)技巧
男女之大不同
男性職場激勵(lì)要素
女性職場激勵(lì)要素
4、其他經(jīng)典技術(shù)激勵(lì)
把握激勵(lì)要素
找準(zhǔn)激勵(lì)手段
設(shè)計(jì)留人方案
建立穩(wěn)固心理契約
巧借外力，管理團(tuán)隊(duì)
員工離職管理
心靈互動：為誰而工作？
