主講老師: 馬琳（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬(wàn)元/天）
工作背景：
國(guó)內(nèi)資深職場(chǎng)能力訓(xùn)練專(zhuān)家國(guó)際注冊(cè)IPA高端情境沙盤(pán)認(rèn)證講師&復(fù)盤(pán)教練職業(yè)能力發(fā)展系列版權(quán)課認(rèn)證講師&翻轉(zhuǎn)教練國(guó)家高級(jí)人力資源管理師&國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師蘋(píng)果—微聯(lián)（國(guó)際）軟件人力資源總監(jiān)...
主講課程：
企業(yè)管理《奪寶奇兵沙盤(pán)模擬——新任經(jīng)理管理技能提升》、《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)——勇攀高峰情景模擬沙盤(pán)》、《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙》、《塑造卓有成效的管理者》《項(xiàng)目管理——巔峰之塔情景模擬沙盤(pán)》、《檔案管...
金字塔原理——讓思維和表達(dá)更有結(jié)構(gòu)化課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類(lèi)： 創(chuàng)新思維金字塔原理
課程目標(biāo)：
提升思維與表達(dá)能力
提升工作匯報(bào)能力
提升公眾演講能力
課程對(duì)象：適合全員
課程時(shí)間：1天（6小時(shí)/天）
第一單元：什么是結(jié)構(gòu)性思維？
結(jié)構(gòu)的魅力
案例：魁北克大橋坍塌之謎
思維也有結(jié)構(gòu)
認(rèn)知行為邏輯模型
轉(zhuǎn)變思維模式
養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣
什么是結(jié)構(gòu)性思維
為什么需要結(jié)構(gòu)性思維
記憶力測(cè)試
案例：哪兒不結(jié)構(gòu)？
第二單元：為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)？
情景劇觀摩：如此匯報(bào)——什么時(shí)間開(kāi)會(huì)合適？
沒(méi)有結(jié)構(gòu)陷入“三亂”
有結(jié)構(gòu)才能說(shuō)明白
金字塔結(jié)構(gòu)讓思維和表達(dá)更清晰
結(jié)論、中心思想
分論點(diǎn)、理由
論據(jù)（事例、數(shù)據(jù)等）
構(gòu)建金字塔的的4大核心原則
結(jié)論先行
以上統(tǒng)下
歸類(lèi)分組
排序邏輯
歸類(lèi)小游戲：愛(ài)的魔力券
結(jié)構(gòu)性思維接收信息的四大步驟
識(shí)別
對(duì)應(yīng)
結(jié)構(gòu)
表達(dá)
演練：結(jié)構(gòu)化思維寫(xiě)作訓(xùn)練
如何做到邏輯順序清晰？
時(shí)間順序
結(jié)構(gòu)順序
重要性順序
課堂練習(xí)：邏輯順序的運(yùn)用
小組共創(chuàng)：選定主題搭建金字塔
結(jié)論先行
逆向思維以終為始
案例：熱氣球
必須結(jié)論先行的三種情況
以上統(tǒng)下
自上而下的疑問(wèn)/回答式
水平思考：頭腦風(fēng)暴
練習(xí)：幸福是什么？
垂直思考：5WHY找到事實(shí)真相
練習(xí)：10年后的我
自下而上的概括總結(jié)式
練習(xí)：畫(huà)出廣告的結(jié)構(gòu)圖
視頻：尋找生命的意義
歸類(lèi)分組
游戲：快速記憶信息
MECE原則
案例分析：美麗的日內(nèi)瓦湖的困惑
排序邏輯
結(jié)構(gòu)性思維的兩種邏輯順序
演繹論證的兩種結(jié)構(gòu)
案例：標(biāo)準(zhǔn)三段論——《為人民服務(wù)》片段
第三單元：有了清晰表達(dá)，如何更具吸引力？
序言的講故事結(jié)構(gòu)
小組討論：閱讀短文找出序言的要素
用SCQA激發(fā)興趣，吸引注意
Situation情境（交代背景，引起共鳴）
Complication沖突（存在的問(wèn)題，制造起伏）
Question疑問(wèn)（拋出疑問(wèn)，引發(fā)好奇心）
Answer回答（給出方案，展開(kāi)闡述）
常見(jiàn)的四種序言模式
完整的金字塔結(jié)構(gòu)
根據(jù)之前選定主題，從SCQA編故事（序言）
表達(dá)的三要素
界定你的表達(dá)目的
如何提升表達(dá)力的“有效三步法”
提升情感指數(shù)
以讀者為尊
增加可信度
全面的綜合演練：運(yùn)用結(jié)構(gòu)性思維進(jìn)行工作總結(jié)與匯報(bào)
培訓(xùn)道具
超受歡迎的“愛(ài)的魔力劵”
視覺(jué)化極佳的手繪海報(bào)
《金字塔原理》課堂精彩瞬間（部分）
