主講老師: 張勇（深圳）（培訓(xùn)費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
北師大管理哲學(xué)博士深圳高維云科技創(chuàng)始人CMC國際注冊管理咨詢師人民主播導(dǎo)師中國專業(yè)人才庫專家評審委員會委員曾任：深圳阿百資訊 聯(lián)合創(chuàng)始人曾任：深圳商動力科技股份公司 董事曾任：國科苑高技術(shù)...
主講課程：
《快速上手玩轉(zhuǎn)企業(yè)短視頻營銷》《直播帶貨創(chuàng)建線上營銷新風(fēng)口》《一抖兩微新媒體全域營銷技能訓(xùn)練》《5G時代企業(yè)數(shù)字化營銷轉(zhuǎn)型實戰(zhàn)》《互聯(lián)網(wǎng)危機和輿情管理與媒體應(yīng)對》《農(nóng)村電商品牌建設(shè)...
快速上手玩轉(zhuǎn)直播帶貨特訓(xùn)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 在線直播
課程目標(biāo)：
通過權(quán)威數(shù)據(jù)全面了解讀短視頻+直播行業(yè)的發(fā)展趨勢；
深度認(rèn)知短視頻+直播在5G時代的營銷作用與優(yōu)勢；
學(xué)習(xí)當(dāng)前主流短視頻+直播平臺的游戲規(guī)則和運營套路；
結(jié)合公司品牌和產(chǎn)品，用短視頻+直播構(gòu)建營銷新渠道；
合理匹配公司內(nèi)外部資源，實現(xiàn)短視頻企業(yè)號的高效運營。
課程對象：高層管理、電商部門、企宣部、創(chuàng)業(yè)者等
課程時間：1天，6小時/天
第一講:直播整體行業(yè)發(fā)展與案例分析
1. 直播用戶數(shù)據(jù)基礎(chǔ)與市場規(guī)模
2. 全民直播的時代已經(jīng)到來
3. 直播發(fā)展的歷史脈絡(luò)與平臺分類
4. 第一季度電商直播用戶常用平臺TOP10
5. 個人直播與網(wǎng)絡(luò)紅人的四個時代
6. 互聯(lián)網(wǎng)三次變革與直播一姐之爭
7. 直播營銷的兩特四優(yōu)與董小姐直播
第二講：直播的整體規(guī)劃與籌備
一、直播營銷設(shè)計的五步法
1. 直播必備的六大要素
2. 三大主流直播方式的選擇
3. 七類營銷方式的特點
4. 直播的六大應(yīng)用場景與案例
5. 直播賬號的人設(shè)
6. 洽洽與對手賬號的對比分析
7. 賬號矩陣企業(yè)號分類
8. 賬號矩陣如何搭建
二、主播的自我修煉
1. 直播前準(zhǔn)備的三好四率
2. 直播前的三要和話術(shù)設(shè)計
3. 三套自我介紹和羅胖案例分析
4. 李佳琦的魔鬼直播話術(shù)與案例
5. 前期策劃的促銷活動設(shè)計
6. 選品與定價的策略
7. 直播間人員的分工
8. 直播營銷的策略組合
9. 直播防線防范的六個要素
三、直播營銷的策劃與預(yù)熱
1. 直播方案的5個必備要素
2. 直播方案的執(zhí)行規(guī)劃與表格
3. 直播宣傳與引流的六種方法
4. 直播傳播的計劃擬定
5. 硬件籌備的三大板塊
6. 兩種主流的麥克風(fēng)特點與價位
7. 直播平臺設(shè)置與軟件測試
8. 如何開通直播和多平臺同播
9. 抖音直播的三大流量入口
10. 如何解決看播不足的問題
11. 連麥與不連麥的區(qū)別與時機選擇
12. 連麥的準(zhǔn)備與三個案例分析
四、售后跟蹤與社群營銷
1. 抽獎跟蹤與二次營銷
2. 直播的客戶關(guān)系維護(hù)技巧
3. 直播后的軟文撰寫
4. 直播視頻剪輯與宣傳造勢
5. 構(gòu)建私域流量池的理念
6. 最常見的私域流量工具
7. 目前最好的流量載體
8. 抖音幾種主要的導(dǎo)流方式
9. 流量閉環(huán)和社群的轉(zhuǎn)化
第三講：直播活動的落地實施與具體執(zhí)行
一、直播活動的實施與執(zhí)行
1. 直播活動的執(zhí)行模型
2. 直播活動開場技巧
3. 直播互動的五種玩法
4. 直播收尾的核心思路
5. 直播的重點與注意事項
二、直播營銷的復(fù)盤與提升
1. 復(fù)盤的數(shù)據(jù)分析與經(jīng)驗總結(jié)
2. 直播效果分析的六種方法
3. 目標(biāo)用戶比例的三類分析
4. 直播效果分析的數(shù)據(jù)參數(shù)
5. 直播經(jīng)驗總結(jié)的技巧
6. 玩轉(zhuǎn)直播的20句順口溜
7. 直播間的十二大雷區(qū)
8. 復(fù)盤整理歸檔
第四講：直播完美呈現(xiàn)前的刻意練習(xí)
1. 直播的沙盤推演分組
2. 直播的項目管理規(guī)劃
3. 沙盤推演的游戲規(guī)則制定
4. 現(xiàn)場模擬與復(fù)盤點評
