主講老師: 莫言（培訓費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
國家職業(yè)生涯規(guī)劃師國家高級人力資源管理師6Ds線上學習項目設(shè)計師ACIC國際注冊沙盤講師AACTP國際注冊培訓師ITMI國際注冊人才管理師CMC國際注冊管理咨詢師中國管理科學研究院-客座教授
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主講課程：
管理系列課程： 《從優(yōu)秀到卓越-管理者角色認知與修煉》《從優(yōu)秀到卓越-效率工具PDCA》《拆掉部門墻-跨部門溝通與協(xié)作》《高績效團隊加速器-OKR工作法》《Do Best高績效團隊...
創(chuàng)新思維——為思維插上翅膀課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 創(chuàng)新思維
課程目標：
剖析思維慣性的形成過程和常見形式，了解創(chuàng)新思維的定義與特征
樹立創(chuàng)新思維觀念，改進和開拓工作思路；
訓練創(chuàng)新思維技能，提高實際解決問題的能力；
課程對象：創(chuàng)新管理人員、公司全員
課程時間：基礎(chǔ)版：0.5天，實操版：1天；（可根據(jù)具體需求調(diào)整重點和案例）
一、創(chuàng)新思維的特征
(一)思維與思維慣性
1.思維慣性與思維固化
【互動討論】“九點連線”的思維
2.思維慣性的產(chǎn)生和影響
3.思維慣性的表現(xiàn)形式
【互動游戲】圖形切割
(二)創(chuàng)新思維的特征
1.創(chuàng)新思維的定義
2.狹義的創(chuàng)新思維
3.廣義的創(chuàng)新思維
4.創(chuàng)新思維的特征
1)創(chuàng)新思維的求異性
2)創(chuàng)新思維的突發(fā)性
3)創(chuàng)新思維的敏捷性
4)創(chuàng)新思維的專一性
二、創(chuàng)新思維的形式
(一)發(fā)散思維
1.發(fā)散思維的定義
2.發(fā)散思維的特征
(二)收斂思維
(三)逆向思維
(四)聯(lián)想思維
(五)靈感思維
(六)想象思維
(七)組合思維
三、突破創(chuàng)新思維的障礙
(一)影響思維的外部因素&內(nèi)部因素
1.外部因素
1)市場因素
2)投資因素
3)主流客戶的影響
2.內(nèi)部——個人因素
1)情緒
2)思維定式
3)傳統(tǒng)知識標式
4)風險規(guī)避意識
5)戀舊
3.內(nèi)部——組織障礙
1)組織的資源
2)組織結(jié)構(gòu)
3)價值觀
4)文化環(huán)境
(二)創(chuàng)新思維障礙類型
1.從眾型創(chuàng)新思維障礙
2.權(quán)威型創(chuàng)新思維障礙
3.書本型創(chuàng)新思維障礙
4.經(jīng)驗型創(chuàng)新思維障礙
5.自我型創(chuàng)新思維障礙
6.習慣型創(chuàng)新思維障礙
7.自卑型創(chuàng)新思維障礙
四、創(chuàng)新思維訓練
(一)創(chuàng)新的3P原則
1.Positive肯定
2.Prolific大量的
3.Playful趣味性的
(二)創(chuàng)新點的產(chǎn)生
1.聚焦創(chuàng)新目標——兩種聚焦方法
1)范圍聚焦——“哪里”
2)目標聚焦——“做什么”
2.問題再定義
(三)創(chuàng)新思維訓練
1.發(fā)散思維訓練
1)用途發(fā)散
2)功能發(fā)散
3)結(jié)構(gòu)發(fā)散
4)形態(tài)發(fā)散
5)組合發(fā)散
6)方法發(fā)散
7)因果發(fā)散
8)關(guān)系發(fā)散
2.收斂思維訓練
1)聚合顯同法
2)層層剝筍法（分析綜合法）
3)目標確定法
4)聚焦法
3.逆向思維訓練
1)作用顛倒
2)方式顛倒
3)過程顛倒
4)位置顛倒
5)結(jié)果顛倒
6)觀點顛倒
4.聯(lián)想思維訓練
1)直接類推法
2)強迫沖突法
3)關(guān)系確定法
5.靈感思維訓練
1)自由遐想
2)急中生智
3)另辟蹊徑
4)觸類旁通
5)見微知著
6.想象思維訓練
1)圖形想象
2)制作想象
3)假想性推測
7.組合思維訓練
1)主體附加法
2)二元坐標法
3)焦點法
4)形態(tài)分析法
5)信息交合法
【主題練習】系列思考與練習
8.創(chuàng)新會議工具——六頂思考帽
1)六頂思考帽的組成
2)六帽的應(yīng)用方法及注意事項
【模擬練習】運用六頂思考帽完成指定主題的創(chuàng)新會議
(四)創(chuàng)意產(chǎn)生及評估、完善流程
1)將處理后的創(chuàng)意形成行動方案
2)分享及承諾
3)如何總結(jié)出行動方案
4)設(shè)立行動目標應(yīng)遵循的原則
5)針對目標制定行動計劃
