主講老師: 李偉愷（培訓(xùn)費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
國家高級人力資源管理師國家注冊安全工程師中國人民大學(xué) 人力資源管理碩士中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院 訪問學(xué)者曾任世界500強大唐發(fā)電集團 集團培訓(xùn)經(jīng)理曾任世界500強南方電網(wǎng)北...
主講課程：
《高效執(zhí)行力團隊打造》 《心態(tài)決定一切》《目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行》 《問題分析與解決》《結(jié)構(gòu)化思維與有效表達》 《管理才能發(fā)展訓(xùn)練》《中層干部管理技能提升》 《跨部門溝...
時間提效：時間管理四步落地課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 時間管理
課程目標(biāo)：
1、企業(yè)收益
（1）降本增效：掌握計劃統(tǒng)籌的流程和方法，創(chuàng)新工作模式，做好績效改善。
（2）形象提升：優(yōu)化產(chǎn)品和服務(wù)，增加與客戶及合作伙伴的粘性。
（3）文化創(chuàng)建：助力企業(yè)創(chuàng)建一種正視問題的當(dāng)責(zé)文化。
2、學(xué)員收益
（1）業(yè)務(wù)實戰(zhàn)：貼合業(yè)務(wù)場景的工具訓(xùn)練實操。
（2）能力提升：在多變環(huán)境中，能獨立思考，快速找到解決方案。
（3）思維構(gòu)建：每人學(xué)習(xí)一種系統(tǒng)全面的績效思維。
課程對象：組織各層級管理者、高潛能骨干/員工。
課程時間：2天（6小時/天）
一、記錄
課程導(dǎo)入：管理者有效性的基礎(chǔ)（彼得·德魯克）
（一）有記錄
1、記你所做，做你所記。
（1）清單革命
〔案例分析〕游戲思考：我的時間去哪了？
如何優(yōu)化你的八小時？
管理的兩大目的：可追溯、有條理
（2）記錄三法
〔案例分析〕帕金森定律：組織麻痹癥、大企業(yè)病
缺乏自律、做事拖延，怎么辦？
〔工具實戰(zhàn)〕時間記錄三法
2、把它放在門口
〔案例分析〕腦袋是用來思考的，不是用來儲存想法的。
怎樣記錄才有效？
（二）清大腦
1、分是否
2、分步驟
3、分時限
（1）<兩分鐘：
〔案例分析〕兩分鐘原則
（2）>兩分鐘：
〔案例分析〕排程和三分
二、 分解
（一）分象限
1、升維四象矩陣
〔案例分析〕透過1，看見2：防患于未然
透過3，看見2：牛X背后是苦X
2、走出死亡三角
（1）清：要事一
〔案例分析〕“我沒時間”忙、茫、盲，怎么辦？
尋找最美二象限
（2）加：大石頭
①定角色
②寫祝辭
③列要事
④出行動
〔案例分析〕我是誰？
大石頭計劃
（3）減：能拒絕
〔案例分析〕人生在于選擇，選擇在于放棄。
有所不為，才能有所作為。
怎樣做到有效拒絕？有效拒絕四字決
〔工具實戰(zhàn)〕時間優(yōu)化矩陣
（二）做整理
1.管理5S：掃除力；避免浪費、提高效率。
2.整理五化：電子化、集中化、同步化、可視化、個性化
三、執(zhí)行
（一）聚目標(biāo)
1、問題是什么？
〔案例分享〕績效等式
找到改善點/問題分析模型
2、目標(biāo)轉(zhuǎn)正
〔案例分享〕問題不重要，想要什么更重要
問題不是問題，問題是你用什么狀態(tài)進入問題
所有問題的解決過程都是從目標(biāo)開始，確定目標(biāo)的過程就是定義問題的過程。
3、目標(biāo)層級
〔案例分享〕何為上下一致？愿景、使命、戰(zhàn)略、目標(biāo)
4、目標(biāo)格式
〔工具實戰(zhàn)〕目標(biāo)平衡法則
（二）用工具
1、如何把工作做得更好一些？
2、績效模型
〔案例分析〕優(yōu)化組織流程：魔鬼變天使
優(yōu)化個人流程：提效
在不增加資源的情況下，通過流程節(jié)點的先后排序或重新組合，提升績效。
〔工具實戰(zhàn)〕BEM績效模型
組織流程優(yōu)化：“金點子”建議表
個人流程優(yōu)化：結(jié)論先行匯報法
四、檢視
（一）能復(fù)盤
1、定義原則
〔案例分析〕沒有檢視的人生，不值得活。
2、兩化兩性
〔工具實戰(zhàn)〕復(fù)盤兩化兩性法
（二）取平衡
1、管理的本質(zhì)
2、幸福人生、平衡之道
〔案例分析〕平衡點，就是你的最高點
〔工具實戰(zhàn)〕生命之花：平衡輪
> 總結(jié)兩要
1、課程總結(jié)
2、行動導(dǎo)入
> 課后三要
1、行動跟進
2、成果展示
3、持續(xù)優(yōu)化
