主講老師: 凡耀勝（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬元/天）
工作背景：
東莞日本嘉財(cái)電業(yè)；工程師香港普源科技公司；技術(shù)經(jīng)理&人事主管日本勝美達(dá)SUMIDA世界500強(qiáng)，新產(chǎn)品開發(fā)和精益項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；蘭州大學(xué)講師18年的日本，臺(tái)灣，香港大公司中高層生產(chǎn)管理以及人力...
主講課程：
精益生產(chǎn)系列課程1.（工業(yè)4.0與精益生產(chǎn)，精益生產(chǎn)和精益戰(zhàn)略，精細(xì)化管理，精益生產(chǎn)，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理，精益營銷，服務(wù)營銷，成功項(xiàng)目管理、項(xiàng)目管理沙盤演練，工業(yè)工程，TPM設(shè)備管理，TWI一線主管...
《精益生產(chǎn)管理訓(xùn)練》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 精益生產(chǎn)
課程目標(biāo)：
透過培訓(xùn)，使學(xué)員了解掌握
1、精益生產(chǎn)實(shí)際是一個(gè)系統(tǒng)工程
2、精益生產(chǎn)的基本理念和收益
3、精益對(duì)企業(yè)生存發(fā)展的重要性
4、精益生產(chǎn)人力資源管理策略
5、精益生產(chǎn)的技術(shù)操作策略及方法
6、精益生產(chǎn)導(dǎo)入及實(shí)施策略
7、精益生產(chǎn)技術(shù)工具支持
把精益生產(chǎn)內(nèi)容，以訓(xùn)練形式展現(xiàn)，以項(xiàng)目的方式，拓展訓(xùn)練，根據(jù)客戶可以調(diào)整
課程對(duì)象：企業(yè)中高層干部，工程技術(shù)，班組長(zhǎng)，人力資源，生產(chǎn)主管，品質(zhì)等
課程時(shí)間：1天
1.精益分組，組名，口號(hào)，
組織，領(lǐng)導(dǎo)，分工，團(tuán)隊(duì)，合作
每5個(gè)人一組，組成精益生產(chǎn)小組，口號(hào)，組名，展示
準(zhǔn)備A4硬紙，紅色10張，水筆5支
每組感想分享30
2．精益生產(chǎn)游戲
生產(chǎn)線分析，工序分析，關(guān)鍵崗位，流程分析，分工，團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)
各位，我們模擬一個(gè)精益生產(chǎn)小組
角色如下：
A組為精益生產(chǎn)組B組為客戶(督促檢查)
1.廠長(zhǎng)
2.精益主管
3.員工
討論如何高效高質(zhì)量完成，有什么啟發(fā)？
規(guī)則：
每組寫出精益推進(jìn)的技術(shù)方案和人力資源，管理的方案，
目標(biāo)1.確保精益生產(chǎn)效率高,有效推行
2.確保員工都積極參與
客戶提出對(duì)方的問題
1.精益生產(chǎn)技術(shù)方面問題
2.精益生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo),人力資源,管理溝通問題
50支帶彈簧圓珠筆，
每組感想分享60
3．精益生產(chǎn)組織系統(tǒng)
分工，合作，精益生產(chǎn)體系
前方有難，后方支持，
角色：總經(jīng)理，技術(shù)經(jīng)理，人事經(jīng)理，生產(chǎn)員工
每組準(zhǔn)備，老師要的物品，都是可以找到，多組為勝利
討論：你們公司推行精益生產(chǎn)，是如何把總經(jīng)理，技術(shù)經(jīng)理，人事經(jīng)理，生產(chǎn)員工
組合到一些，
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討論：如何設(shè)計(jì)精益生產(chǎn)的組織架構(gòu)，制度，激勵(lì)比賽40
4：日本如何能成功導(dǎo)入精益生產(chǎn)（準(zhǔn)備一些公司的產(chǎn)品）
精益生產(chǎn)的方案設(shè)計(jì)，體系建立，產(chǎn)品特點(diǎn)，如何提高執(zhí)行力
全員參與，每個(gè)人扮演角色，技術(shù)，經(jīng)理，員工，激勵(lì)
組長(zhǎng)講方案：比賽
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5、溝通不變行
有趣的方案，每組相同，讓每個(gè)人依次，進(jìn)行口口頭傳遞，最后看準(zhǔn)確效果
精益生產(chǎn)中，溝通要準(zhǔn)確
利益相關(guān)人溝通
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6．勇于承擔(dān)責(zé)任
精益生產(chǎn)中要承擔(dān)責(zé)任，分工合作
1.高效性原則，保證每位成員的積極參與。
2.準(zhǔn)確性原則，主教人員要準(zhǔn)確掌握每次出現(xiàn)錯(cuò)誤的人員。
3.公平公正性。
規(guī)則：老師說向左，大家向右，相反規(guī)則
當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”“對(duì)不起，我真的錯(cuò)了！”
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7．程序分析與改善----如何分析與消除流程浪費(fèi)
水杯傳水
各隊(duì)把一滿杯水由第一名隊(duì)員傳遞到最后一名隊(duì)員，用時(shí)最短且水量保有量最多的隊(duì)獲勝。
二：條件
1：各分廠成立一小組并選出一負(fù)責(zé)組長(zhǎng)
2：組長(zhǎng)指定四人作為本隊(duì)的其他隊(duì)員
3：傳遞時(shí)間為三分鐘，各隊(duì)準(zhǔn)備一滿杯水（由裁判確認(rèn)水量，以確保公平公正）
4：傳遞時(shí)不能用手傳遞或在傳遞過程中用手接觸到正在倒水的杯子，否則視為違規(guī)成績(jī)作廢
5：只能用嘴作為杯子傳遞的工具
6：具體傳遞方法，隊(duì)列不限
7：時(shí)間到時(shí)各隊(duì)停止傳遞
三：討論準(zhǔn)備時(shí)間為三分鐘
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7．1瞎子背瘸子
兩人一組（男女生搭配）
1.所有成員隨即分組，可以按報(bào)號(hào)順序。
2.1人當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，另一人扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。
3.其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。
20張蒙眼布報(bào)紙制作的鮮花
氣球障礙物
團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)，合作，精益生產(chǎn)小組之間合作
8．折紙飛機(jī)1
程序分析，分工，工序改善，工時(shí)，最優(yōu)級(jí)化，模型總結(jié)，溝通，領(lǐng)導(dǎo)思維，標(biāo)準(zhǔn)化，目視化看板管理
一：規(guī)則
在相同的時(shí)間內(nèi)，折紙數(shù)量最多且品種最多的隊(duì)獲勝
二：條件
1：各分廠成立一小組并選出一負(fù)責(zé)組長(zhǎng)
2：組長(zhǎng)指定人作為本隊(duì)的其他隊(duì)員
3：每隊(duì)各提供一張報(bào)紙作為原料
4：紙飛機(jī)的原材料尺寸規(guī)格：A4紙、1/2張A4紙，1/4張A4紙
5：在折紙時(shí)請(qǐng)各隊(duì)列出本隊(duì)的工藝流程
6：具體實(shí)施方案不限
三：討論準(zhǔn)備時(shí)間為5分鐘
時(shí)間：為3分鐘
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1個(gè)1分，多1個(gè)品種，多3分，合計(jì)總分
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折紙飛機(jī)2
領(lǐng)導(dǎo)，工序改善，優(yōu)化，分工，激勵(lì)，團(tuán)隊(duì)，改進(jìn)創(chuàng)新
一：規(guī)則
在相同的時(shí)間內(nèi)，折紙飛機(jī)15比賽，飛的最遠(yuǎn)（3個(gè)等級(jí)）和數(shù)量最多的隊(duì)獲勝
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：最遠(yuǎn)1個(gè)5分，中2分，近沒分，合計(jì)總分
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9．上船游戲
標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間和生產(chǎn)線平衡
一個(gè)大報(bào)紙，每個(gè)人站到中間，對(duì)折，再站，不在船上的，3~5次后，人多為勝利
團(tuán)隊(duì)合作，分工，合并工序
10．爬蟹子
生產(chǎn)線平衡游戲，前后要一致，溝通，領(lǐng)導(dǎo)，
規(guī)則：每組一隊(duì)，進(jìn)行比賽，中間斷了，重新拉上，
最快為勝利，
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11．生產(chǎn)組裝：工序，材料，改進(jìn)，優(yōu)化路線（準(zhǔn)備一些公司的產(chǎn)品）
準(zhǔn)備，3種的礦泉水瓶，6個(gè)，把蓋，瓶，標(biāo)簽，后組裝，但是不能組裝壞
材料放在不同的地方，
包裝盒，5個(gè)
時(shí)間2分鐘，計(jì)算結(jié)果，數(shù)量多的為勝
12．接竹竿工序，合作，優(yōu)化，技巧
準(zhǔn)備，乒乓球5個(gè)，小半槽，每個(gè)人一個(gè)，比賽那組最遠(yuǎn)
13．抓住夢(mèng)想
1.全體參與者圍坐成一個(gè)圓圈，然后緊閉雙眼想一個(gè)自己的夢(mèng)想。
2.所有人抬起自己的左手，伸出自己的食指。抬起自己的右手，手心向下。
前一人的右手掌覆蓋在后一人的左手食指上，以此類推。
3.當(dāng)主持人說夢(mèng)想“抓”時(shí)，每個(gè)人既要確保自己的左食指沒被前一人抓住，又要想法抓住后面一人的食指。以此直到很多人被抓，依次說出剛才想到的夢(mèng)想?；蚪邮軕土P。
快樂，開心，協(xié)作
14．傳帽子
讓每個(gè)人總結(jié)自己的所得，并學(xué)到一個(gè)他人的有用的想法；
一個(gè)類似帽子的容器，每個(gè)人一張紙片，一只簽字筆
1．每個(gè)人在自己的紙片上寫下這次的活動(dòng)中自己最大的收獲或是體會(huì)，或是自己學(xué)到的一個(gè)有用的概念，又或是你想對(duì)其他成員說的一句話，語言盡量簡(jiǎn)要，不需要署名。
2．助教收集每個(gè)人的紙片，投入一個(gè)帽子里。
3．每個(gè)人再重新從帽子中抽取一張紙片，如果剛好是自己的就重新抽一張。
4．大聲朗讀手中的紙片，結(jié)束后紙片將留給個(gè)人做紀(jì)念。
總結(jié)游戲，大家的收獲，重點(diǎn)，復(fù)習(xí)，整理。30
可以準(zhǔn)備公司一些產(chǎn)品，結(jié)合精益生產(chǎn)的理念和方法，進(jìn)行拓展活動(dòng)，合大家在開心中學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)知識(shí)。
把精益生產(chǎn)內(nèi)容，總結(jié)
【課程結(jié)束】
一、重點(diǎn)知識(shí)回顧
二、互動(dòng)：?jiǎn)柵c答
三、學(xué)員：學(xué)習(xí)總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
四、老師：頒獎(jiǎng)
五、同學(xué)：總結(jié)發(fā)言
六、合影：集體合影
【課程特色】
1、激情洋溢，氣氛活躍2、互動(dòng)性強(qiáng)3、案例豐富4、理論與實(shí)際結(jié)合5、邏輯性強(qiáng)6、賞識(shí)培訓(xùn)
【授課形式】
1、課堂講述2、案例分析3、腦力激蕩4、情景演練5、短片播放6、圖片展示7、現(xiàn)場(chǎng)操練
信任背摔
前方有難，后方支持
團(tuán)隊(duì)展示
騎桿游戲，飛機(jī)游戲
騎桿游戲
飛機(jī)游戲
凡耀勝
飛機(jī)游戲
人橋游戲
效率改善游戲
