主講老師: 馬玲（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬元/天）
工作背景：
埃里克森教練機(jī)構(gòu)全球認(rèn)證專業(yè)教練ICF國際教練聯(lián)合會認(rèn)證準(zhǔn)PCC教練IHNMA潛意識引導(dǎo)技術(shù)高級執(zhí)行師中科院心所研受訓(xùn)心理咨詢師薩提亞治療專業(yè)訓(xùn)練U型理論踐行者15+年企業(yè)中高層管理經(jīng)驗(yàn)
主講課程：
《高績效團(tuán)隊協(xié)作與目標(biāo)管理工作坊》 《業(yè)務(wù)團(tuán)隊賦能與突破工作坊》《團(tuán)隊融合與沖突管理工作坊》 《跨部門溝通與協(xié)作》《團(tuán)隊目標(biāo)管理工作坊》 ...
教練技術(shù)在管理中的運(yùn)用課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 教練技術(shù)
課程目標(biāo)：
明確教練作用，在管理中有意識運(yùn)用教練技術(shù)幫助團(tuán)隊及團(tuán)隊成員。
明確教練日常修煉方向，增加自我覺察能力，提升自我修養(yǎng)。
掌握教練四大主要能力，提升管理內(nèi)功。
掌握教練對話的五步驟，在團(tuán)隊中發(fā)揮教練作用，更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊。
課程對象：各級管理者、對教練技術(shù)感興趣的人士
課程時間：（2天）
一、教練的價值
1.什么是教練？
投射卡：你理解的教練？
共創(chuàng)：教練與培訓(xùn)、輔導(dǎo)等方式區(qū)別
總結(jié)：教練技術(shù)、教練角色與教練狀態(tài)
2.三腦科學(xué)
小組分享：你記憶深刻的各腦反應(yīng)時刻
3.冰山理論與心智模式
練習(xí)：你在各層有哪些習(xí)慣性的模式？
二、教練基礎(chǔ)
1.三腦科學(xué)
分享：記憶深刻的各腦時刻
2.建立信任
(1)建立信任與親和
(2)匹配與不匹配：先跟后帶
3.成果框架
（1）成果框架
（2）練習(xí)
三、教練核心能力
（一）聆聽能力
1.聆聽層次
(1)四層聆聽與對話場域
(2)聆聽要點(diǎn)
(3) 聆聽工具：聆聽蝸牛
(4)聆聽練習(xí)
現(xiàn)場聆聽案例真實(shí)演練
情景?。盒〗M聆聽層次（結(jié)合學(xué)員真實(shí)工作場景）
（二）提問能力
1.幾種提問方式區(qū)別
(1)建構(gòu)取向與問題取向
(2)開放式問題與封閉式提問
2.目標(biāo)導(dǎo)向五種問句
五種目標(biāo)導(dǎo)向提問工具介紹
小組練習(xí)：用不同問法提問
3.賦能的提問工具：邏輯層次
4.假如框架
小組練習(xí)：提問技術(shù)打分
5.現(xiàn)場演練
（四）反饋能力
1.反饋技巧
2.反饋與評論的區(qū)別
練習(xí)：哪些是反饋？哪些是評論
教練示范
一對一練習(xí)
四、教練的自我修養(yǎng)
1.什么是教練狀態(tài)
2.日常如何保持教練狀態(tài)？
五、教練與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展管道
六、行動計劃
