主講老師: 王海波（價(jià)格面議）    

工作背景：
東北財(cái)經(jīng)大學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（人力資本方向）博士曾任天山鋁業(yè)集團(tuán)人力資源中心總經(jīng)理曾任萬(wàn)達(dá)商管集團(tuán)人力資源副總經(jīng)理曾任特變電工人力資源總監(jiān)曾任三一集團(tuán)培訓(xùn)官曾任985高校經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)教...

主講課程：
沙盤(pán)課程：《創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決沙盤(pán)模擬課程》版權(quán)課程《情商加速器沙盤(pán)模擬課程》版權(quán)課程《飛同凡想?目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行情境沙盤(pán)模擬課程》版權(quán)課程《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)模擬課...

  領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)行為沙盤(pán)模擬（版權(quán)課程）課程大綱詳細(xì)內(nèi)容

課程分類(lèi)： 領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)

課程目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，使團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)與團(tuán)隊(duì)共同理念保持一致；

2、建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，以身作則，為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立榜樣；

3、提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊(duì)的能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越；

4、讓領(lǐng)導(dǎo)者使團(tuán)隊(duì)形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍；

5、學(xué)習(xí)變革的周期、領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，從而有效領(lǐng)導(dǎo)變革。

6、激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵(lì)他人的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎接挑戰(zhàn)。

課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理干部

課程時(shí)間：2天/12H

模塊一建立目標(biāo)
講解：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì)

講解：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的評(píng)估工具

沙盤(pán)：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)第一階段【隨機(jī)事件】推演

講解：阻礙團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五項(xiàng)障礙概覽
模塊二以身作則
沙盤(pán)：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)第二階段【意識(shí)期】推演

講解：以身作則，建立信任

講解：性格分析工具

練習(xí)：基于弱點(diǎn)的信任
模塊三共啟愿景
沙盤(pán)：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)第三階段【開(kāi)始行動(dòng)】推演

講解：共啟愿景，利用積極沖突來(lái)促進(jìn)工作

練習(xí)：團(tuán)隊(duì)沖突風(fēng)格評(píng)估

講解：解決沖突模型
模塊四挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
沙盤(pán)：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)第四階段【實(shí)施期】推演

講解：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，兌現(xiàn)承諾

練習(xí)：制定主題目標(biāo)
模塊五使眾人行
沙盤(pán)：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)第四階段【融合期】推演

講解：使眾人行，直面問(wèn)題

練習(xí)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作有效性反饋
模塊六激勵(lì)人心
沙盤(pán)：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)第四階段【平和期】推演

講解：個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

練習(xí)：愿景圖

講解：卓越領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格持續(xù)提升團(tuán)隊(duì)健康度