主講老師: 程庭亮（培訓(xùn)費(fèi)：2.5-3萬元/天）
工作背景：
管理學(xué)博士中國二級(jí)心理咨詢師中國一級(jí)人力資源管理師中英文雙語授課經(jīng)驗(yàn)澳大利亞啟思蒙政府政府理工學(xué)院教授澳大利亞啟思蒙人才發(fā)展研究中心研究員澳大利亞職業(yè)教育教師資格四級(jí)證書
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主講課程：
精品課程黨建類：《心理學(xué)在黨建工作的應(yīng)用實(shí)踐》工作坊：《工作坊—發(fā)現(xiàn)您的出色自我》通用管理類：【一般管理課程】《MTP管理者管理技能提升》
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數(shù)字化時(shí)代高效能組織團(tuán)隊(duì)構(gòu)建課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 團(tuán)隊(duì)管理
課程目標(biāo)：
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)含義，了解群體和團(tuán)隊(duì)的區(qū)別
明晰團(tuán)隊(duì)發(fā)展的過程
發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神
克服團(tuán)隊(duì)溝通的障礙
課程對(duì)象：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，團(tuán)隊(duì)成員
課程時(shí)間：半天
1. 群體和團(tuán)隊(duì)
1) 團(tuán)隊(duì)認(rèn)知，為何需要團(tuán)隊(duì)
2) 團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素5P
3) 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)定
4) 群體和團(tuán)隊(duì)的區(qū)別
5) 高效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的過程
【工具/模型】
1) 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定SMART法則
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
1) 數(shù)字化時(shí)代未來組織的職能
2) 賦能的導(dǎo)入與產(chǎn)出
3) 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的5E角色模型
4) 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的授權(quán)
【工具/模型】
1) 領(lǐng)導(dǎo)商數(shù)LQ（Leading Quality）
2) 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力模型John French,Bertram Raven
3) 管理技能曲線：專業(yè)/決策/人際能力
2. 團(tuán)隊(duì)沖突解決
1) 團(tuán)隊(duì)沖突解決1-沖突管理
a) 沖突的定義
b) 團(tuán)隊(duì)沖突的跡象
c) 團(tuán)隊(duì)沖突的過程
d) 團(tuán)隊(duì)沖突中的影響因子
e) 團(tuán)隊(duì)沖突與績(jī)效
2) 團(tuán)隊(duì)沖突解決2-漢堡包法則
a) 團(tuán)隊(duì)中的認(rèn)可和贊美
b) 團(tuán)隊(duì)中的批評(píng)技巧
【工具/模型】
1) 托馬斯—克爾曼沖突模型
2) 漢堡包法則
3) 皮格馬利翁效應(yīng)
