主講老師: 相偉（培訓(xùn)費(fèi)：2.5-3萬(wàn)元/天）
工作背景：
高管教練｜團(tuán)隊(duì)協(xié)作教練ICF國(guó)際教練聯(lián)盟認(rèn)證PCC教練ICF國(guó)際教練聯(lián)盟認(rèn)證Mentor CoachTCI國(guó)際團(tuán)隊(duì)教練機(jī)構(gòu)認(rèn)證團(tuán)隊(duì)教練埃里克森國(guó)際教練學(xué)院中國(guó)區(qū)合作伙伴為客戶提供超過(guò)1500小時(shí)的教練...
主講課程：
品牌課程版權(quán)教練課程：《A+教練領(lǐng)導(dǎo)力》；《成為教練型培訓(xùn)師》管理者三部曲：《新任經(jīng)理人-帶團(tuán)隊(duì)拿成果》；《中層管理者-懂戰(zhàn)略促執(zhí)行》；《A+教練領(lǐng)導(dǎo)力》團(tuán)隊(duì)發(fā)展系列：《卓越團(tuán)隊(duì)教練》、《...
《基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 教練技術(shù)
課程目標(biāo)：
理解教練式輔導(dǎo)的價(jià)值，了解為什么需要教練？什么能夠提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效？
學(xué)習(xí)教練式輔導(dǎo)的溝通方式，營(yíng)造信任、積極、成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)環(huán)境；
掌握ICF核心教練能力，提升管理者輔導(dǎo)下屬的能力，幫助下屬快速成長(zhǎng)，更高的自我承諾，提高達(dá)成目標(biāo)的能力從而提升績(jī)效。
學(xué)會(huì)實(shí)戰(zhàn)的教練式輔導(dǎo)工具，并整合在實(shí)際工作中的應(yīng)用
課程對(duì)象：經(jīng)理人、部門領(lǐng)導(dǎo)、公司領(lǐng)導(dǎo)者、HR經(jīng)理、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
課程時(shí)間：6小時(shí)
第一單元 團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生高績(jī)效的源泉
1、 團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生高績(jī)效的核心要素
2、輔導(dǎo)風(fēng)格的類型
3、破壞關(guān)系的輔導(dǎo)
4、建立關(guān)系的輔導(dǎo)
5、教練式輔導(dǎo)的模型
第二單元 以成果為導(dǎo)向的輔導(dǎo)
1、 員工輔導(dǎo)的基本原則
2、確定輔導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)并制定員工輔導(dǎo)的策略
3、基于經(jīng)驗(yàn)和能力的輔導(dǎo)
場(chǎng)景：當(dāng)需要把優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和能力傳承給員工，如何輔導(dǎo)？
——能力輔導(dǎo)四步法
4、基于成果與目標(biāo)的輔導(dǎo)
場(chǎng)景：當(dāng)需要員工基于目標(biāo)，獨(dú)立解決問(wèn)題時(shí)，如何輔導(dǎo)？
——G 設(shè)定目標(biāo)
——R 鏈接關(guān)系
——R 理清現(xiàn)狀
——O探索方案
——W管理進(jìn)程
5、基于情緒和心態(tài)的輔導(dǎo)
場(chǎng)景：當(dāng)員工有負(fù)面情緒或者有抱怨時(shí)，如何輔導(dǎo)轉(zhuǎn)換？
——登山模型
——問(wèn)題-成果-解決放哪
6、基于動(dòng)力激發(fā)的輔導(dǎo)
場(chǎng)景：當(dāng)員工沒(méi)有動(dòng)力和熱情投入工作時(shí)，如何激發(fā)式輔導(dǎo)？
——邏輯層次模型
——愿景-身份-價(jià)值-能力-行為-環(huán)境
7、創(chuàng)造員工持續(xù)改變的輔導(dǎo)模式
第三單元 發(fā)揮教練式輔導(dǎo)的積極應(yīng)用
1、 創(chuàng)造積極的團(tuán)隊(duì)氛圍
2、激發(fā)團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力和凝聚力
3、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)到成果的跟進(jìn)過(guò)程
4、支持員工持續(xù)發(fā)展的模式
