主講老師: 鄒海龍（培訓費：2-2.5萬元/天）
工作背景：
國家級職業(yè)生涯規(guī)劃師、咨詢師、培訓師職業(yè)生涯規(guī)劃版權課【職涯藍圖】版權作者中國人民大學/上海交通大學/香港亞洲商學院客座教授AACTP國際職業(yè)培訓師、DISC國際雙證班認證講師日產(chǎn)訓（中國）MTP-TTT...
主講課程：
《職涯藍圖-生涯規(guī)劃》《商業(yè)模式畫布》《職場思考力》《DISC高效溝通》《MBT性格分析》《商業(yè)故事的影響力》《從校園人到企業(yè)人》《演講魔方》《商務報告制作技巧》《...
設計思維與職業(yè)規(guī)劃（版權課程）課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 職業(yè)生涯
課程目標：
本課程源自美國斯坦福大學最受歡迎選修課“人生設計”課，系統(tǒng)地教授怎樣用設計思維進行職業(yè)規(guī)劃，重新設計你的工作，也就是用設計思維，動態(tài)的目光去解決職場各個階段所遇到的問題。具有設計思維的職業(yè)規(guī)劃是發(fā)揮你的主觀能動性，調(diào)整你的工作內(nèi)容，把工作變成你喜歡的樣子，可以幫助你打造一種有意義、快樂且充實的職場，幫助企業(yè)培養(yǎng)員工的自驅(qū)力，從而帶來組織和團隊的高效能。
課程對象：
課程時間：2天，每天6小時
第一講：用設計思維評估工作現(xiàn)狀
什么是設計思維
1.設計思維的六種心態(tài)
1.1工作設計的六個步驟
1.2你的人生觀與工作觀
2.工作觀探索
2.1人生觀反思
2.2工作中不滿意的原因
3.重力問題
3.1錨定問題
3.2儀表盤分析：愛-樂-工-健
4.儀表盤檢測
4.1儀表盤調(diào)適
4.2接受目前是足夠好
5.壓迫性接受
5.1抑制性接受
5.2成長性接受
5.3第二講：找到自己的工作方向
美好工作日志
1.我工作中學到了什么
1.1我工作中發(fā)起了什么
1.2我工作中幫助到了誰
1.3工作中創(chuàng)造心流體驗
2.工作中的能量地圖
3.霍金斯能量層級
3.1覺察與重構(gòu)
3.2峰終定律
3.3第三講：好工作是設計出來的
奧德賽計劃
1.如果無法改變現(xiàn)狀，你現(xiàn)在能做什么
1.1現(xiàn)在的事無法繼續(xù)，你將來想做什么
1.2你想做什么均可時，你未來想做什么
1.3重構(gòu)@MAP
2.重構(gòu)的神奇作用
2.1最小可行性問題MAP
2.2最佳可行性方案
2.3第四講：不要辭職重新設計
原型制作
1.原型對話設計
1.1原型體驗清單
1.2工作設計訪談
1.3重新設計的四個策略
2.重新定義-重新理解工作的意義
2.1重新塑造-敲掉工作中的墻
2.2重新定位-換到熟悉的職位
2.3重新創(chuàng)造-改換固有的賽道
2.4如何開啟下一段旅程
3.好好拓展人脈
3.1公司內(nèi)部尋找新工作
3.2打造你的工作設計團隊
