主講老師: 劉復興（培訓費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
落地應用型講師企業(yè)管理顧問精益產(chǎn)品開發(fā)咨詢顧問質(zhì)量管理咨詢顧問精益生產(chǎn)咨詢顧問具有化工、汽車、機械裝備、電子等多行業(yè)培訓、咨詢背景畢業(yè)于華中科技大學
主講課程：
產(chǎn)品研發(fā)：精益產(chǎn)品開發(fā)、面向市場的新產(chǎn)品開發(fā)系統(tǒng)、DFX-面向各種需求的設(shè)計、DFMA-面向制造和裝配的設(shè)計、DFM-可制造性設(shè)計、精益產(chǎn)品設(shè)計質(zhì)量管理：TQM-全面質(zhì)量管理、...
SPC–統(tǒng)計過程控制課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： SPC
課程目標：
課程對象：產(chǎn)品及制程工程師、主管,品質(zhì)工程師及主管,業(yè)務工程師及主管, 及其他與先期產(chǎn)品規(guī)劃,研發(fā),采購,生產(chǎn)等有關(guān)人員.
課程時間：6H/12H（1天/2天）
| 知識模塊 | 內(nèi)容描述 |
| 前言 | 一個案例說起 |
| 第一章 IATF16949五大工具認知 | 五大工具起源 五大工具手冊 新舊 FMEA 五大工具之間的關(guān)系 定義 五大工具應用的時機 產(chǎn)品開發(fā)5 個階段 SPC 概念與理論 SPC 的發(fā)展 質(zhì)量管理發(fā)展史 休哈特其人 質(zhì)量管理和 SPC 的關(guān)系 質(zhì)量管理循環(huán) 兩種質(zhì)量觀 練習 規(guī)格管理到過程控制 波動與受控 變差原因的分類 受控過程 Vs 不受控過程 控制圖原理 控制圖的設(shè)計思想 |
| 第二章 統(tǒng)計學知識回顧 | 正態(tài)分布 正態(tài)曲線 中心值 標準差 表述正態(tài)分布的特性值 平均值 峰值 中位數(shù) 極差 標準差的意義 標準差的分類 練習 直方圖的制作步驟（結(jié)合案例講解） 直方圖形態(tài)分析 直方圖與規(guī)格比較分析 實戰(zhàn)演練 |
| 第三章 控制圖應用方法 | 特性 確定 CTQ 的方法 CTQ 特性的管控方法 CTP 的定義 SPC 與 DOE 控制圖分類 應用中如何選擇控制圖 計量型控制圖制作、公式 結(jié)合案例講解 Xbar-R 圖制作過程 判穩(wěn) 實戰(zhàn)演練 Xbar-R 圖應用 計數(shù)型控制圖制作 結(jié)合案例講解 P 圖制作過程 實戰(zhàn)演練 P 圖應用 控制圖回顧 |
| 第四章 控制圖判異準則解析 | 控制圖分區(qū) 8 種判異準則概述 1 出界 9 同側(cè) 6 連續(xù) 14 交替 2/3 同側(cè) B 4/5 同側(cè) C 15 任意 C 8 任意 AB |
| 第五章 過程能力分析 | 概念 過程能力指數(shù) 計算公式 實戰(zhàn)演練計算 CPK CPK 的評級 CP與 CPK PPK CPK與 PPK 企業(yè)不能推行 SPC 的 10 大原因 |
| 課程總結(jié) | 持續(xù)改善故事 焦點呈現(xiàn)-課程落地 |
