主講老師: 曉秋（培訓(xùn)費(fèi)：2.5-3萬元/天）
工作背景：
英國劍橋安格利亞魯斯金大學(xué)工商管理碩士九三學(xué)社社員【超級演說家】節(jié)目導(dǎo)師【阿里巴巴】文娛4年指定培訓(xùn)講師中國農(nóng)業(yè)銀行總行辯論輔導(dǎo)教練奧鎂集團(tuán)、埃森哲（Accenture）語言咨詢顧...
主講課程：
《可復(fù)制的演說表達(dá)力》《精準(zhǔn)說服》《故事影響力》《優(yōu)勢談判》《銷售表達(dá)力—銷售表達(dá)實戰(zhàn)篇》《銷售賦能》《職場高效表達(dá)實戰(zhàn)營》《幽默表達(dá)力》
...
職業(yè)化之高效能工作匯報課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 工作匯報
課程目標(biāo)：
工作更高效更清晰的工作匯報思路，形成職業(yè)化
立項階段，日常階段，年度總結(jié)，不同場景下，學(xué)即可用的匯報框架
脫穎而出的匯報技巧
展示內(nèi)容突出要點(diǎn)的匯報寫法
課程對象：
課程時間：
第一模塊【職場進(jìn)化論之“職業(yè)化”】
——充分認(rèn)知職業(yè)化
一、中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展激蕩四十年背后的變化
頭腦風(fēng)暴：今日職場與20年前的不同點(diǎn)有哪些
二、職業(yè)化基本素養(yǎng)
案例分析：他山之石可以攻玉——國外職業(yè)化歷史進(jìn)程啟示
三、職業(yè)化的終身受益者是是誰
1.具有整容效力的職場行為修養(yǎng)
2.非職業(yè)化給企業(yè)帶來的惡性傷害
團(tuán)隊活動：分組總結(jié)
第二模塊【融情認(rèn)同匯報】
——幫你在大腦里搭個腳手架
一、匯報的準(zhǔn)備工作——做好準(zhǔn)備，才能讓領(lǐng)導(dǎo)放心
9.不是你匯報的不好，是你不了解匯報對象的真正關(guān)心
10.匯報的四種目的
(5)請求決策
(6)匯報風(fēng)險
(7)爭取資源
(8)同步情況
11.匯報準(zhǔn)備5步法
(6)明確目的
(7)列出問題
(8)橫向?qū)Ρ?/div>
(9)提出需求
(10)把握時機(jī)
12.向上匯報四大原則
(5)講清事實
(6)給出選擇
(7)說出想法
(8)問問如何
13.匯報避免詞匯
二、向上管理——了解領(lǐng)導(dǎo)，才能更共情
5.老板的四種類型
(5)領(lǐng)袖型
(6)社交型
(7)思考型
(8)支持型
6.種針對性的匯報套路
(4)三段論
(5)3M
(6)FFA
7.把握高價值匯報
8.找到匯報的最佳時間
三、抓取重點(diǎn)——了解有效執(zhí)行才能做好最優(yōu)匯報
4.理解上級關(guān)注
(5)決策的事
(6)建議
(7)資源分配
(8)趨勢
5.拆解問題
(5)澄清目標(biāo)
(6)分解目標(biāo)
(7)補(bǔ)齊資源
(8)復(fù)盤行動
6.高杠桿三件事
(4)培訓(xùn)&激勵
(5)投資
(6)影響力
四、獲得支持——如何讓獲取資源更容易
3.爭取資源
(5)給出數(shù)據(jù)
(6)列出計劃
(7)模型優(yōu)化
(8)描繪產(chǎn)品
4.開頭結(jié)尾
(5)概念開頭
(6)Flag結(jié)尾
(7)描繪畫面
(8)等門檻效應(yīng)
第三模塊【工作匯報的場景運(yùn)用】
——get不同形式的匯報技法
一、口頭匯報——不同時長的匯報方式
5.電梯匯報：干啥+有啥好處+證據(jù)
6.10分鐘匯報
7.1分鐘匯報
8.口頭匯報要點(diǎn)
二、書面匯報——郵件、微信、ppt的匯報方式
5.微信匯報
6.郵件匯報
7.PPT匯報
8.書面匯報的準(zhǔn)備要領(lǐng)
三、進(jìn)度匯報——立項、里程碑的進(jìn)度匯報
4.情感賬戶
5.日報看行為，月報看思考，季報看結(jié)果
6.立項匯報5要素
(6)項目意義
(7)目標(biāo)
(8)負(fù)責(zé)任
(9)打法
(10)里程碑
四、風(fēng)險匯報——項目不順利的真誠匯報
4.猴子管理法則
5.時機(jī)找尋
6.匯報風(fēng)險的四不
(5)不瞎說
(6)不推責(zé)
(7)不抱怨
(8)不詆毀
第四模塊【關(guān)鍵進(jìn)階匯報】
——讓領(lǐng)導(dǎo)在匯報中看到你的核心思考
一、計劃總結(jié)
1.多用數(shù)據(jù)、多用圖標(biāo)、多講趨勢、少說我認(rèn)為
2.虛心接納
3.找對重心
4.直抒己見
5.永遠(yuǎn)給出PlanB
6.主動而不越權(quán)
二、關(guān)鍵匯報
1.以終為始
2.關(guān)心結(jié)果
3.借助外力，與人合作
三、競聘申請
1.情景預(yù)想
2.預(yù)演場景
3.鼓勵現(xiàn)場發(fā)揮
4.了解評委類型
