主講老師: 王萬多（培訓(xùn)費(fèi)：2-2.5萬元/天）
工作背景：
原日立電梯（世界行業(yè)前三甲）天津分公司高管鴻訊通通信(天津行業(yè)第一)常年績(jī)效改善顧問宏拓通信（天津行業(yè)第二）常年績(jī)效改善顧問原某國內(nèi)知名咨詢公司分公司總經(jīng)理寶來精密機(jī)械人力咨詢顧問...
主講課程：
績(jī)效管理類《運(yùn)用OKR績(jī)效管理引爆企業(yè)新增長》《運(yùn)用績(jī)效管理讓員工嗨起來》《運(yùn)用績(jī)效溝通與反饋提升員工崗位能力》《通過明確目標(biāo)崗位責(zé)任和績(jī)效管理提高執(zhí)行力》《進(jìn)...
醫(yī)藥行業(yè)人才培養(yǎng)困境與思路課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 人才培養(yǎng)
課程目標(biāo)：
掌握現(xiàn)代人力資源選、用、育、留等系統(tǒng)化搭建方法
掌握藥行業(yè)人才培養(yǎng)及成長方法
增進(jìn)績(jī)效應(yīng)用效果，讓員工滿意，讓企業(yè)成長
提升員工積極性及在企業(yè)的服務(wù)時(shí)間和貢獻(xiàn)量，降低優(yōu)秀者主動(dòng)流失率
激發(fā)團(tuán)隊(duì)源動(dòng)力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)同效率
實(shí)現(xiàn)企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、高速發(fā)展。
課程對(duì)象：董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及必要的基層員工。
課程時(shí)間：
一、制藥行業(yè)當(dāng)前人力資源管理現(xiàn)狀——知己知彼
人才素質(zhì)參差不齊，不能很好協(xié)作
人才跟不上行業(yè)企業(yè)發(fā)展
關(guān)鍵人才流失率居高不下。
人力資源管理不夠系統(tǒng)化
【案例分析】XX公司為什么人員工流失高？
二、如何盤點(diǎn)企業(yè)人力資源狀況——看清自己才重要
1、運(yùn)用六步六工具法實(shí)操人力資源盤點(diǎn)
第一步：為業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃人才
第二步：計(jì)算人才數(shù)量差距
第三步：建立/更新統(tǒng)一的人才標(biāo)準(zhǔn)
第四步：業(yè)績(jī)×能力，盤點(diǎn)當(dāng)前表現(xiàn)
第五步：潛質(zhì)評(píng)估+校準(zhǔn)會(huì)，形成人才地圖
第六步：制定、跟蹤個(gè)人和組織的行動(dòng)計(jì)劃
2、基于勝任力模型構(gòu)建人才池(庫)
人才池的建立與管理
接班人計(jì)劃
人才加速成長計(jì)劃
三、如何運(yùn)用生涯規(guī)劃管理讓人才長期發(fā)展？——給人才希望和未來
1、做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)企業(yè)的意義
更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)
是企業(yè)保持競(jìng)爭(zhēng)力的保障
有利于企業(yè)員工隊(duì)伍的穩(wěn)定
有利于人才梯隊(duì)建設(shè)
有效的激發(fā)員工動(dòng)力
【案例分析】XX公司是如何讓員工有動(dòng)力的？
2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃落地方法
如何使用六步法建立員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系
員工生涯規(guī)劃通道圖設(shè)計(jì)
員工生涯規(guī)劃晉升標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
四、培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)——讓人才不斷成長
1、員工培訓(xùn)的六個(gè)維度企業(yè)文化培訓(xùn)(方向)
員工心態(tài)訓(xùn)練（三觀）
知識(shí)體系掌握（知道）
工作流程培訓(xùn)（流程之間）
員工技能培訓(xùn)（做到）
公司行政制度培訓(xùn)（公司法治）
2、培訓(xùn)需求分析
培訓(xùn)需求分析的作用
培訓(xùn)需求產(chǎn)生產(chǎn)原因
培訓(xùn)需求分析方法
培訓(xùn)需求分析的層面
3、培訓(xùn)效果評(píng)估
培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估常用方法(4R法)
培訓(xùn)效果評(píng)估的關(guān)鍵問題
培訓(xùn)效果評(píng)估中應(yīng)該注意的問題
4、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化——學(xué)習(xí)的意義在于應(yīng)用
培訓(xùn)后知識(shí)/技能轉(zhuǎn)化不佳的原因分析
如何鞏固培訓(xùn)效果
【案例分析】XX公司是如何監(jiān)測(cè)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的結(jié)果的？
