主講老師: 鄧玉金（培訓(xùn)費(fèi)：2.5-3萬(wàn)元/天）
工作背景：
資深實(shí)戰(zhàn)講師北京君瀾國(guó)際集團(tuán)VP清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院講師眾行國(guó)際教育首席人力專(zhuān)家《名師在線(xiàn)》高級(jí)顧問(wèn)特聘講師
主講課程：
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《企業(yè)面試官實(shí)戰(zhàn)》、《管理者的六大管理技能訓(xùn)練》、《管理者的工作委派與授權(quán)》、《目標(biāo)管理實(shí)戰(zhàn)》、《人力資源規(guī)劃》、《工作分析實(shí)戰(zhàn)》、《人才選拔與聘用管理》、《培訓(xùn)計(jì)劃...
工作分析實(shí)戰(zhàn)（定崗定編定員）課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類(lèi)： 崗位分析
課程目標(biāo)：
從公司戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，通過(guò)實(shí)操教會(huì)學(xué)員依據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)和年度計(jì)劃目標(biāo)研討設(shè)計(jì)公司組織架構(gòu)、部門(mén)職責(zé)和崗位職責(zé)、崗位序列以及編制計(jì)劃；
提升學(xué)員的工作分析的實(shí)戰(zhàn)技能；
教會(huì)學(xué)員科學(xué)設(shè)計(jì)部門(mén)架構(gòu)、職責(zé)和編制方案，以及設(shè)計(jì)部門(mén)各崗位的崗位說(shuō)明書(shū)。
課程對(duì)象：HR中高層管理人員
課程時(shí)間：2天
工作分析實(shí)戰(zhàn)理論
1、工作分析的方法
工作分析的原則
工作分析的成果
企業(yè)崗位管理流程中的工作分析
工作分析的流程
2、基于戰(zhàn)略的工作分析流程八步驟
實(shí)例：某集團(tuán)的長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)
價(jià)值鏈分析示例
典型的XXX產(chǎn)業(yè)業(yè)務(wù)價(jià)值鏈
實(shí)例：XXX集團(tuán)25個(gè)主要業(yè)務(wù)流程
確定流程層次
典型的三種集團(tuán)管控模式
財(cái)務(wù)管控模式
戰(zhàn)略管控模式
操作管控模式
基于企業(yè)實(shí)情的管控模式設(shè)計(jì)
實(shí)例：某集團(tuán)組織架構(gòu)與管控模式
實(shí)戰(zhàn)：基于價(jià)值鏈的架構(gòu)設(shè)計(jì)
實(shí)戰(zhàn)：設(shè)計(jì)公司的業(yè)務(wù)流程圖
設(shè)計(jì)公司的組織架構(gòu)、管控模式
設(shè)計(jì)部門(mén)職責(zé)
明確各部門(mén)的決策流程和匯報(bào)關(guān)系
實(shí)戰(zhàn)：設(shè)計(jì)部門(mén)的關(guān)鍵職責(zé)
設(shè)計(jì)崗位的關(guān)鍵職責(zé)
3、工作分析的成果
組織架構(gòu)與管控模式
部門(mén)職責(zé)/崗位說(shuō)明書(shū)
崗位編制表
職務(wù)序列表
設(shè)計(jì)崗位職責(zé)
確定關(guān)鍵行為責(zé)任程度
將部門(mén)職責(zé)分解成崗位職責(zé)
確定崗位的五個(gè)等級(jí)
梳理崗位職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)
實(shí)戰(zhàn)：設(shè)計(jì)部門(mén)各崗位的關(guān)鍵職責(zé)
定崗分析模型
崗位合理性分析
實(shí)戰(zhàn)：設(shè)計(jì)職務(wù)序列
工作分析項(xiàng)目HR工作要點(diǎn)
崗位編制流程
4、定編依據(jù)
定編原則
工作量定編法
工作量數(shù)據(jù)收集與分析
工作量分析與核算糾偏
工作量飽和度計(jì)算
示例：某企業(yè)財(cái)務(wù)部崗位及人員編制
實(shí)戰(zhàn)：設(shè)計(jì)部門(mén)崗位編制
基于企業(yè)戰(zhàn)略的定編流程九步驟
實(shí)例：某企業(yè)定編研討
