主講老師: 婁萌（培訓(xùn)費(fèi)：2.5-3萬(wàn)元/天）
工作背景：
專業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師實(shí)戰(zhàn)型人力資源專家武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士中國(guó)人民大學(xué)管理學(xué)博士北京時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司特邀高級(jí)培訓(xùn)師廣州市政府培訓(xùn)中心、杭州市政府培訓(xùn)中心特邀講師
主講課程：
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》《工作分析與職位說(shuō)明書(shū)》《企業(yè)績(jī)效管理》《企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建與實(shí)施》《企業(yè)文化建設(shè)》
企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建與實(shí)施課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 培訓(xùn)管理
課程目標(biāo)：
了解培訓(xùn)管理與組織發(fā)展的戰(zhàn)略關(guān)系
明確培訓(xùn)與發(fā)展經(jīng)理崗位的主要職責(zé)
掌握科學(xué)構(gòu)建培訓(xùn)體系的方法與管理
快速提高培訓(xùn)計(jì)劃制定和執(zhí)行的能力
熟練掌握培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和維護(hù)改善
深入了解培訓(xùn)的實(shí)施和培訓(xùn)評(píng)估方法
學(xué)會(huì)制定培訓(xùn)管理制度和信息的管理
使企業(yè)培訓(xùn)的組織和實(shí)施更科學(xué)規(guī)范
課程對(duì)象：
課程時(shí)間：2天
單元一：培訓(xùn)職能在企業(yè)中的定位
培訓(xùn)在企業(yè)中的地位
培訓(xùn)的常見(jiàn)誤區(qū)
培訓(xùn)部門(mén)的使命
培訓(xùn)模式
系統(tǒng)型模式
CEM關(guān)鍵因素模式
顧問(wèn)型模式
所羅門(mén)型模式
學(xué)習(xí)型組織模式
單元二：培訓(xùn)與組織發(fā)展
企業(yè)培訓(xùn)與教育、發(fā)展的關(guān)系
培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略
培訓(xùn)與企業(yè)文化
單元三：培訓(xùn)管理者在企業(yè)中可以扮演的角色
培訓(xùn)師
教練
導(dǎo)師
咨詢師
顧問(wèn)
評(píng)估人
主持人
培訓(xùn)教材的選用、編寫(xiě)
評(píng)估、反饋的方法及實(shí)施
培訓(xùn)后勤保證
單元四：培訓(xùn)體系的構(gòu)成概述
培訓(xùn)的組織管理
培訓(xùn)需求管理
需求提出和申報(bào)
培訓(xùn)需求分析
培訓(xùn)需求確認(rèn)、編制計(jì)劃
內(nèi)部與外部講師的選擇
培訓(xùn)實(shí)施、反饋管理
單元五：培訓(xùn)需求分析
需求分析的任務(wù)
需求分析的四個(gè)層面
戰(zhàn)略層面
組織層面
工作層面
員工個(gè)人層面
需求信息的來(lái)源
了解需求的方法
需求確認(rèn)
單元六：培訓(xùn)計(jì)劃的制定
計(jì)劃制定的原則
計(jì)劃制定的常用方式
計(jì)劃制定的步驟
培訓(xùn)預(yù)算的確定
計(jì)劃的分類與內(nèi)容
計(jì)劃的實(shí)施控制
單元七：培訓(xùn)課程的設(shè)置
培訓(xùn)內(nèi)容的五個(gè)層次
知識(shí)培訓(xùn)
技能培訓(xùn)
思維培訓(xùn)
觀念培訓(xùn)
心理培訓(xùn)
培訓(xùn)分類
崗前(導(dǎo)向)培訓(xùn)
在職培訓(xùn)
脫崗培訓(xùn)
職業(yè)生涯規(guī)劃
培訓(xùn)課程的維護(hù)與改善
培訓(xùn)方式
課堂培訓(xùn)
現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)
自學(xué)
在線培訓(xùn)
拓展訓(xùn)練
培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)
制定培訓(xùn)目標(biāo)
選擇課程設(shè)計(jì)者
規(guī)劃教學(xué)和培訓(xùn)形式
設(shè)計(jì)、制作培訓(xùn)教材
準(zhǔn)備其它培訓(xùn)資料
單元八：培訓(xùn)實(shí)施與后勤
培訓(xùn)培訓(xùn)師
試點(diǎn)培訓(xùn)
培訓(xùn)資源落實(shí)
培訓(xùn)實(shí)施要點(diǎn)
后勤準(zhǔn)備工作清單
單元九：培訓(xùn)評(píng)估與反饋
評(píng)估反饋的意義
培訓(xùn)效果體現(xiàn)
培訓(xùn)前評(píng)估
培訓(xùn)中評(píng)估
培訓(xùn)后評(píng)估
柯克帕特里克四個(gè)層面評(píng)估模式
反應(yīng)層面
習(xí)得層面
行為層面
績(jī)效層面
培訓(xùn)五級(jí)評(píng)估：ROI
評(píng)估信息的收集
培訓(xùn)跟進(jìn)
單元十：培訓(xùn)管理
企業(yè)培訓(xùn)制度
培訓(xùn)參與制度
崗前職前培訓(xùn)制度
培訓(xùn)考核評(píng)估制度
獎(jiǎng)懲制度培訓(xùn)
培訓(xùn)服務(wù)制度
培訓(xùn)溝通
培訓(xùn)預(yù)算與經(jīng)費(fèi)管理
培訓(xùn)信息系統(tǒng)
內(nèi)部與外部培訓(xùn)資源的整合
培訓(xùn)檔案管理
單元十一:培訓(xùn)案例
海爾的培訓(xùn)
通用電氣(GE)的培訓(xùn)
摩托羅拉的培訓(xùn)
惠普的培訓(xùn)
西門(mén)子的五級(jí)管理培訓(xùn)
松下的培訓(xùn)組織
BP的導(dǎo)向培訓(xùn)
