主講老師: 鈕東濤（培訓費：2.5-3萬元/天）
工作背景：
主講課程：
內(nèi)訓師系列課程：《TTT初級、中級、高級系列課程》，《企業(yè)如何搭建課程體系》《內(nèi)訓師專業(yè)授課技巧》《課程開發(fā)與精彩呈現(xiàn)》《上接戰(zhàn)略下接績效：如何制定有效年度培訓...
如何搭建企業(yè)培訓體系和制定年度培訓計劃課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 培訓管理
課程目標：
如何解決培訓與公司戰(zhàn)略和績效之間的脫節(jié)
如何解決組織培訓越多離職率越高的問題
如何解決從個人能力的提升到組織能力提升
如何制定一個公司領(lǐng)導(dǎo)都滿意的培訓計劃
如何解決橫向部門對培訓不支持不重視的問題
如何解決各部門調(diào)研的培訓需求與實際情況偏差的問題
如何合理地分配全年預(yù)算，把鋼用在刀刃上
如何制定不同部門分層分級的培訓計劃
如何在培訓經(jīng)費不足的情況下，開展更多的有實際效果的接地氣的培訓
如何解決由“被動讓我培訓”到“主動我要培訓”
課程對象：中高層管理者；人力資源管理者；培訓經(jīng)理；培訓主管
課程時間：1-2天（6-12小時）
模塊一：企業(yè)內(nèi)訓面臨的問題與挑戰(zhàn)
任何管理都是從計劃開始的
培訓效果難以衡量，領(lǐng)導(dǎo)對培訓經(jīng)費支出有顧慮
沒有計劃的培訓活動，勢必陷入“五拍運動”導(dǎo)致培訓經(jīng)費嚴重浪費
如何分配年度培訓預(yù)算才合理
橫向部門對培訓工作不支持，培訓活動開展困難
實戰(zhàn)問題：將根據(jù)鈕東濤講師對學員訪談的結(jié)果來設(shè)計現(xiàn)場問題，具體問題以學員訪談為主
實戰(zhàn)工具：真實案例分析與問題梳理
模塊二：上接戰(zhàn)略下接績效的培訓計劃
培訓工作要做好的四件大事
培訓內(nèi)容源于三大驅(qū)動：戰(zhàn)略驅(qū)動；能力驅(qū)動；問題驅(qū)動
制定年度培訓計劃的四方面需求
年度培訓預(yù)算的分配原則
為什么說常態(tài)培訓活動才是提升培訓效果的關(guān)鍵
全年必要的節(jié)點培訓活動種類
多樣化的培訓形式，分級分層的培訓方法
制定年度培訓計劃應(yīng)考慮的因素
實戰(zhàn)問題：將根據(jù)鈕東濤講師對學員訪談的結(jié)果來設(shè)計現(xiàn)場問題，具體問題以學員訪談為主
實戰(zhàn)工具：華為企業(yè)大學模型分析
模塊三：年度培訓預(yù)算分配及活動計劃表
什么時間；什么內(nèi)容；誰來做；誰來檢核
確定年度常態(tài)培訓活動內(nèi)容及預(yù)算
確定必要節(jié)點培訓活動內(nèi)容及預(yù)算
制定年度培訓計劃的四大步驟
實戰(zhàn)問題：將根據(jù)鈕東濤講師對學員訪談的結(jié)果來設(shè)計現(xiàn)場問題，具體問題以學員訪談為主
實戰(zhàn)工具：雷克薩斯培訓預(yù)算模型分析
模塊四：學以致用+行動學習
形式1：學員實戰(zhàn)問題研討與最佳實踐分享；
形式2：提供世界500強企業(yè)模板，帶領(lǐng)學員進行現(xiàn)場演練；
形式3：重點問題分析解析。
【培訓效果保障措施】
措施一：獨有的培訓服務(wù)流程
課前二周做3-5名學員訪談，進一步明確需求；
課前一周完成課程研發(fā)，提交學員手冊；
課后學員完成《培訓后行動計劃》與《行動學習項目》
根據(jù)需要，提供培訓后一對多或一對一輔導(dǎo)
措施二：堅守課程開發(fā)原則
鈕東濤顧問是我公司課程研發(fā)團隊成員，堅持“定制化專業(yè)培訓”：
原則一：定制化，而不是標準講義
原則二：實戰(zhàn)化，而不是理論講解
原則三：系統(tǒng)化，而不是單一模塊
原則四：業(yè)務(wù)化，而不是泛泛而談
