主講老師: 朱雪蓮（培訓(xùn)費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
曾任捷信集團（世界500強金融公司）業(yè)務(wù)培訓(xùn)主管、金牌講師曾任中企動力（中國云計算500強）高級培訓(xùn)師、創(chuàng)新項目大區(qū)培訓(xùn)師曾任XbotPark機器人基地（常州）（大疆、固高董事長李澤湘創(chuàng)辦）創(chuàng)新業(yè)...
主講課程：
創(chuàng)新思維系列《企業(yè)如何做好創(chuàng)新管理？》《以用戶為中心的創(chuàng)新思維——斯坦福設(shè)計思維方法論及訓(xùn)練》《創(chuàng)新思維下的問題分析與解決》《打造個人和組織的創(chuàng)新能力》《創(chuàng)新思...
TTT-產(chǎn)品思維下的課程設(shè)計與開發(fā)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： TTT
課程目標(biāo)：
識別成人學(xué)習(xí)的特點和課程需求來源
接受產(chǎn)品思維下的課程設(shè)計與開發(fā)原理
掌握整體課程開發(fā)的5個關(guān)鍵步驟及方法
掌握并能夠運用思思維導(dǎo)圖工具制定課程大綱和教學(xué)手法
現(xiàn)場產(chǎn)出可以講授的若干門課程框架
課程對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、中基層管理者
課程時間：1天（6小時/天）
如何運用產(chǎn)品思維打造課程？
產(chǎn)品思維是什么
為什么要用產(chǎn)品思維打造課程？
（1）成年人的學(xué)習(xí)特點
（2）外部因素
（3）內(nèi)部因素
（4）定義清楚用戶和問題
工具：用戶畫像和同理心地圖
課程開發(fā)的步驟是什么？
需求探尋
目標(biāo)設(shè)定
搭建框架
設(shè)計教學(xué)手法
評估課程效果
如何確認(rèn)培訓(xùn)需求？
1、從上至下：戰(zhàn)略解碼
2、從下至上：需求收集
3、課程需求關(guān)鍵探尋方法
（1）5W1H腦暴法
練習(xí)：頭腦風(fēng)暴
（2）用戶調(diào)研
工具：調(diào)研表模板
（3）用戶訪談
練習(xí)：互相訪談
（4）桌面研究
（5）cosplay
如何設(shè)定課程目標(biāo)？
1、目標(biāo)分類方法
（1）智慧山模型
（2）不同層級教育目標(biāo)分類
如何搭建課程框架？
思維導(dǎo)圖
制作方法及注意事項
練習(xí)：制作一門課程的框架
課程綱要設(shè)定：FAB概念
課程脈絡(luò)三大模型
時間順序
空間順序
類別順序
案例：時間管理：基層銷售人員的一天
教學(xué)節(jié)奏規(guī)劃
如何設(shè)計教學(xué)手法？
1、破冰
三層破冰法
練習(xí)：現(xiàn)場破冰
內(nèi)容
挖坑5法
①空白設(shè)定
②情態(tài)對比
③高屋建瓴
④峰回路轉(zhuǎn)
⑤類比聯(lián)想
填土法
練習(xí)：填土設(shè)計及相互展示
收尾
如何評估課程效果？
試講
試講內(nèi)容及注意事項
自拍
自拍內(nèi)容及注意事項
評估
（1）經(jīng)典柯氏四級評估法
（2）ASK模型評估法
MVP測試
（1）MVP測試對象
（2）激勵措施
（3）課程交付
