主講老師: 趙少賓（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬(wàn)元/天）
工作背景：
中國(guó)簡(jiǎn)捷管理研究院院長(zhǎng)北京培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)（京培聯(lián)）副會(huì)長(zhǎng)正念、禪修導(dǎo)師CSAL行動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)證催化師CLAVISPI測(cè)評(píng)認(rèn)證分析師美國(guó)版權(quán)課《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》認(rèn)證講師第13屆“中國(guó)金...
主講課程：
《領(lǐng)導(dǎo)力蛻變》、《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》《指標(biāo)落地與極速執(zhí)行系統(tǒng)》、《中層管理五項(xiàng)修煉》、《績(jī)效管理》《問題分析與解決》、《行動(dòng)學(xué)習(xí)》《執(zhí)行力心法——塑造高敬業(yè)度、高幸福感的中堅(jiān)員工》
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 領(lǐng)導(dǎo)力
課程目標(biāo)：
通過(guò)參加領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力研修，領(lǐng)導(dǎo)者將找到解決以下問題的方法和路徑：
作為領(lǐng)導(dǎo)者，指導(dǎo)我行動(dòng)的價(jià)值觀是什么；
如何最好地為他人做出榜樣；
如何才能提高共啟愿景的能力，感召大家向共同目標(biāo)前進(jìn)；
如何創(chuàng)造出一個(gè)有利于創(chuàng)新和變革的環(huán)境；
如何打造一支相互信任、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)；
如何增強(qiáng)下屬自主意識(shí)、提升能力和自信心；
如何更好地認(rèn)可他人，激勵(lì)他人，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神，慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和勝利。
課程對(duì)象：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總、總監(jiān)等中高級(jí)管理者
課程時(shí)間：標(biāo)準(zhǔn)版為2天
第一單元認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力
一、介紹領(lǐng)導(dǎo)的歷程
我們的目的和方向
1.領(lǐng)導(dǎo)力介紹
2.庫(kù)澤斯和波斯納簡(jiǎn)介
3.【討論】管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
課程目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)
4.個(gè)人的成功時(shí)刻
5.學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑–經(jīng)驗(yàn)是最好的老師
6.【分享】個(gè)人成功時(shí)刻和領(lǐng)導(dǎo)力故事
從個(gè)人成功的經(jīng)驗(yàn)中得到的啟示
二、領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)行動(dòng)
領(lǐng)導(dǎo)力的定義
1.庫(kù)澤斯和波斯納的領(lǐng)導(dǎo)力模型－五項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)
2.三、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)善于傾聽和采納別人的意見
LPI（領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣行為360度測(cè)評(píng)）的反饋
1.目標(biāo)+反饋=高效領(lǐng)導(dǎo)
2.解釋LPI報(bào)告
3.【活動(dòng)】分享討論對(duì)報(bào)告的理解
第二單元領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動(dòng)
一、以身作則
以身作則的兩項(xiàng)原則
1.【討論】受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)
“受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)”在全球和國(guó)內(nèi)范圍的統(tǒng)計(jì)結(jié)果
2.受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)的四大特點(diǎn)
3.溝通中“建立信譽(yù)“的三大要素和”四大特點(diǎn)“之間的關(guān)聯(lián)
4.領(lǐng)導(dǎo)力第一法則
5.【視頻】《沙克爾頓》
【討論】收獲與困難和挑戰(zhàn)
什么是以身作則
6.LPI中“以身作則“的測(cè)評(píng)得分回顧
7.【練習(xí)】找到自己的價(jià)值觀和理念
【練習(xí)】信念留言
以身作則的三步驟
8.為什么要共享價(jià)值觀
9.踐行以身作則，樹立榜樣的工具
10.【討論】?jī)r(jià)值觀的實(shí)施如何在企業(yè)內(nèi)部落地
二、共啟愿景
共啟愿景的兩項(xiàng)原則
1.領(lǐng)導(dǎo)力規(guī)則（信譽(yù)+遠(yuǎn)見）
2.LPI中的“共啟愿景“的測(cè)評(píng)得分回顧
3.如何展望未來(lái)
4.愿景的定義—對(duì)一個(gè)理想的形象化
5.馬丁·路德·金示例分析
6.對(duì)未來(lái)的展望（課后作業(yè)）
7.感召他人
8.給愿景注入生命
9.找到共同的立場(chǎng)
10.【作業(yè)】完成個(gè)人與部門愿景描述
三、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的兩項(xiàng)原則
1.游戲中感受挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
2.賦予挑戰(zhàn)重要意義
3.LPI中的“挑戰(zhàn)現(xiàn)狀“的測(cè)評(píng)得分回顧
4.借鑒的案例
5.讓機(jī)會(huì)從外部涌入的方法
6.控制風(fēng)險(xiǎn)的方法：不斷取得小小的成功
7.取得小小成功的途徑和方法
8.挑戰(zhàn)現(xiàn)狀三步法
9.【練習(xí)】找到工作中的機(jī)會(huì)和方法
如何在挑戰(zhàn)中保持彈性
10.四、使眾人行
使眾人行的兩項(xiàng)原則
1.從活動(dòng)中感受如何“使眾人行”
2.LPI中的“使眾人行”的測(cè)評(píng)得分回顧
3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙
4.“有能力”與“無(wú)能力”比較
5.如何使自己和別人“有能力”
6.【小組討論】如何增強(qiáng)別人的能力
團(tuán)結(jié)他人促進(jìn)協(xié)作
7.信任與授權(quán)
8.影響力的提升
9.【視頻】示例
五、激勵(lì)人心
激勵(lì)人心的兩項(xiàng)原則
1.LPI中的“使眾人行”的測(cè)評(píng)得分回顧
2.關(guān)于激勵(lì)人心的各種看法和觀點(diǎn)
3.表?yè)P(yáng)個(gè)人貢獻(xiàn)
4.如何有效認(rèn)可個(gè)人貢獻(xiàn)
5.【活動(dòng)】找出激勵(lì)的三十種辦法
激勵(lì)的三種方式
6.慶祝團(tuán)隊(duì)的成功
7.【活動(dòng)】闡述你的愿景
第三單元個(gè)人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑的承諾
一、個(gè)人對(duì)五項(xiàng)行動(dòng)中自身的強(qiáng)弱項(xiàng)進(jìn)行分析
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
三、行動(dòng)計(jì)劃模板
【活動(dòng)】領(lǐng)導(dǎo)力提升承諾，與伙伴討論你的承諾
