主講老師: 相偉（培訓(xùn)費：2.5-3萬元/天）
工作背景：
高管教練｜團(tuán)隊協(xié)作教練ICF國際教練聯(lián)盟認(rèn)證PCC教練ICF國際教練聯(lián)盟認(rèn)證Mentor CoachTCI國際團(tuán)隊教練機(jī)構(gòu)認(rèn)證團(tuán)隊教練埃里克森國際教練學(xué)院中國區(qū)合作伙伴為客戶提供超過1500小時的教練...
主講課程：
品牌課程版權(quán)教練課程：《A+教練領(lǐng)導(dǎo)力》；《成為教練型培訓(xùn)師》管理者三部曲：《新任經(jīng)理人-帶團(tuán)隊拿成果》；《中層管理者-懂戰(zhàn)略促執(zhí)行》；《A+教練領(lǐng)導(dǎo)力》團(tuán)隊發(fā)展系列：《卓越團(tuán)隊教練》、《...
《基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 教練技術(shù)
課程目標(biāo)：
理解教練式輔導(dǎo)的價值，了解為什么需要教練？什么能夠提升個人和團(tuán)隊的績效？
學(xué)習(xí)教練式輔導(dǎo)的溝通方式，營造信任、積極、成長的團(tuán)隊環(huán)境；
掌握ICF核心教練能力，提升管理者輔導(dǎo)下屬的能力，幫助下屬快速成長，更高的自我承諾，提高達(dá)成目標(biāo)的能力從而提升績效。
學(xué)會實戰(zhàn)的教練式輔導(dǎo)工具，并整合在實際工作中的應(yīng)用
課程對象：經(jīng)理人、部門領(lǐng)導(dǎo)、公司領(lǐng)導(dǎo)者、HR經(jīng)理、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
課程時間：6小時
第一單元 團(tuán)隊產(chǎn)生高績效的源泉
1、 團(tuán)隊產(chǎn)生高績效的核心要素
2、輔導(dǎo)風(fēng)格的類型
3、破壞關(guān)系的輔導(dǎo)
4、建立關(guān)系的輔導(dǎo)
5、教練式輔導(dǎo)的模型
第二單元 以成果為導(dǎo)向的輔導(dǎo)
1、 員工輔導(dǎo)的基本原則
2、確定輔導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)并制定員工輔導(dǎo)的策略
3、基于經(jīng)驗和能力的輔導(dǎo)
場景：當(dāng)需要把優(yōu)秀經(jīng)驗和能力傳承給員工，如何輔導(dǎo)？
——能力輔導(dǎo)四步法
4、基于成果與目標(biāo)的輔導(dǎo)
場景：當(dāng)需要員工基于目標(biāo)，獨立解決問題時，如何輔導(dǎo)？
——G 設(shè)定目標(biāo)
——R 鏈接關(guān)系
——R 理清現(xiàn)狀
——O探索方案
——W管理進(jìn)程
5、基于情緒和心態(tài)的輔導(dǎo)
場景：當(dāng)員工有負(fù)面情緒或者有抱怨時，如何輔導(dǎo)轉(zhuǎn)換？
——登山模型
——問題-成果-解決放哪
6、基于動力激發(fā)的輔導(dǎo)
場景：當(dāng)員工沒有動力和熱情投入工作時，如何激發(fā)式輔導(dǎo)？
——邏輯層次模型
——愿景-身份-價值-能力-行為-環(huán)境
7、創(chuàng)造員工持續(xù)改變的輔導(dǎo)模式
第三單元 發(fā)揮教練式輔導(dǎo)的積極應(yīng)用
1、 創(chuàng)造積極的團(tuán)隊氛圍
2、激發(fā)團(tuán)隊的動力和凝聚力
3、實現(xiàn)目標(biāo)到成果的跟進(jìn)過程
4、支持員工持續(xù)發(fā)展的模式
