主講老師: 孫衛(wèi)華(培訓(xùn)費(fèi):1.5-2萬元/天)
工作背景:
工商管理碩士人本管理實(shí)戰(zhàn)專家行動學(xué)習(xí)高級促動師英才研究院專家組成員北大經(jīng)理人研修班特聘講師清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心特聘講師香港上市公司—原神威藥業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)部部長大型...
主講課程:
管理類--智領(lǐng)系列《MTP中層領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)提升》(中層)《新晉主管/經(jīng)理管理技能提升》(新晉升的主管/經(jīng)理)《授權(quán)與激勵技術(shù)》(中層)《情景領(lǐng)導(dǎo)》(中層)《對位管理...

智領(lǐng)—員工激勵與授權(quán)雙核技能修煉課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類: 激勵授權(quán)
課程目標(biāo):
引爆團(tuán)隊(duì)工作熱情,激發(fā)員工自動自發(fā)的工作
掌握除卻金錢貨幣激勵之外的激勵DNA之法
掌握如何從內(nèi)在調(diào)動員工的工作積極性與主動性
突破傳統(tǒng)的思維之法,換個思維看待如何有效的激勵下屬
讓管理者從繁忙的冗雜事務(wù)中脫離出來,有時間去實(shí)施與思考團(tuán)隊(duì)中最重要的項(xiàng)目與未來規(guī)劃
掌握科學(xué)的任務(wù)下達(dá)安排的流程、工具與方法,科學(xué)合理的對任務(wù)進(jìn)行有效布置與安排
對工作當(dāng)中的任務(wù)能夠進(jìn)行科學(xué)理性的分析,有效梳理自己的工作內(nèi)容并進(jìn)行規(guī)劃安排
課程對象:團(tuán)隊(duì)中的各級管理者
課程時間:1天,6小時/天
第一部分:激勵篇-引爆-讓員工自動自發(fā)的工作
人員管理中最讓團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者頭疼的就是下屬工作缺乏主動積極性,工作狀態(tài)低迷,缺乏迎難而上的精神以及飽滿的工作熱情,而即使進(jìn)行了薪酬和獎金的調(diào)整,也只是在較短的時間內(nèi)發(fā)揮作用,同時“薪酬”激勵固然有一定的效果,但管理者不可能不停的使用“貨幣”或“升職”激勵的方式!員工被激勵的因素往往來自多個方面,單一的方式固然有效,但很難長久,本單元分享的EM和IM法則,讓員工從外及內(nèi)被激發(fā),從工作中的每一個環(huán)節(jié)展開,“激勵波”無處不在,員工就像喝過咖啡或者濃茶一樣,興致高昂,快捷高效的開展工作!
挖掘員工內(nèi)外動力,真正實(shí)現(xiàn)在沒有督導(dǎo)的“離位管理”時員工也能自動自發(fā)的高效工作是激勵之本!
一、換個思維看激勵
激勵究竟是什么?
我們期望激勵能夠解決什么問題?
二、了解激勵的內(nèi)核
我們可以通過哪些因素讓員工的積極主動性煥發(fā)起來
激勵的DNA法則
EM與IM兩大激勵方式
三、EF因素激勵法-讓員工動起來
EF激勵方式的內(nèi)核解析及方法論
EF因素激勵法的表現(xiàn)形式
激勵從踏入職場的那一刻就應(yīng)當(dāng)開始
驅(qū)除職業(yè)倦怠-快樂裝扮,讓職場充滿活力
正向信息引導(dǎo)激勵法
組織機(jī)制激勵的審視
四、IM因素激勵法-讓員工心動的力量
IM激勵法的內(nèi)核解析及方法論
驅(qū)使員工產(chǎn)生行為的關(guān)鍵力量
掌舵人的牽引力量
用工作任務(wù)來引發(fā)激勵
激勵的兩大核動力
激勵夢想劇場
第二部分:授權(quán)篇——授權(quán)與工作安排
有效的對下屬員工進(jìn)行授權(quán)和合理的工作任務(wù)安排,可以讓管理者在團(tuán)隊(duì)管理中更加科學(xué)有效的調(diào)配人力資源,騰出寶貴的時間去實(shí)施和思考更加重要的項(xiàng)目與未來規(guī)劃,事半功倍的提升團(tuán)隊(duì)績效,培養(yǎng)下屬能力,激發(fā)員工的工作熱情!本單元將具體的講解授權(quán)與工作布置之道,有效助力各級管理者提升工作效率,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)任務(wù)與目標(biāo)。
剖析授權(quán)的價值,掌握實(shí)施中的方式方法,合理安排工作,推進(jìn)工作進(jìn)度,保證目標(biāo)有效達(dá)成!
一、授權(quán)的深入解讀
授權(quán)不是什么?
授權(quán)是什么?
二、授權(quán)的思維壁壘與收益
為什么有的管理者不授權(quán)——探究不授權(quán)的六大心魔
授權(quán)給管理者帶來的收益
三、有效的任務(wù)分析
什么樣的工作可以授權(quán)
哪類工作不適宜授權(quán)
授權(quán)事務(wù)的四象限法
建立授權(quán)工作任務(wù)清單
四、授權(quán)與任務(wù)安排中的人員分析
了解員工是進(jìn)行任務(wù)安排與授權(quán)的基礎(chǔ)前提
組織在不同發(fā)展階段用人韜略
了解員工的成熟度水平
考慮不同的員工特質(zhì)
通用遷移技能考查的四大核心維度
員工的工作飽和度及有效了解下屬員工的常用方法
五、授權(quán)與任務(wù)布置的實(shí)操技巧
任務(wù)布置的EAS模式
下達(dá)授權(quán)的三種方式
授權(quán)過程中應(yīng)避免的五種行為
授權(quán)后的追蹤控制的五種方法