主講老師: 粟文杰（培訓(xùn)費：2-2.5萬元/天）
工作背景：
15年世界500強外資企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗知名軍醫(yī)大學(xué)藥學(xué)碩士國際行動學(xué)習(xí)促動師國際教練聯(lián)盟認(rèn)證專業(yè)級PCC教練卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤認(rèn)證講師曾任：瑞士諾華有限公司（世界500強） | 華中區(qū)域經(jīng)理曾任：美國...
主講課程：
《高效溝通技巧》《行動學(xué)習(xí)項目》（工作坊）《跨部門溝通與協(xié)作》《卓越管理者的角色認(rèn)知與發(fā)展》《〈問題分析與解決〉行動學(xué)習(xí)工作坊》《基于戰(zhàn)略達成的目標(biāo)管理與計劃落實》《教練型領(lǐng)導(dǎo)...
基于戰(zhàn)略達成的目標(biāo)管理與計劃落實課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 目標(biāo)管理
課程目標(biāo)：
● 明確清晰企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，并掌握目標(biāo)的設(shè)定與分解
● 管理者清晰自身在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)中的上傳和下達的作用
● 發(fā)現(xiàn)問題背后的原因；并分析問題的根本原因
● 找到問題痛點以做出關(guān)鍵決策
● 制定有效的行動計劃，并掌握控制進度的方法
課程對象：中基層管理者、業(yè)務(wù)骨干精英
課程時間：2天，6小時/天
第一講：目標(biāo)設(shè)定
一、組織目標(biāo)的形成
案例分享：“百年企業(yè)的困惑”
1. 企業(yè)的愿景和戰(zhàn)略目標(biāo)
2. 企業(yè)目標(biāo)與個人目標(biāo)的相關(guān)性
3. 管理者的連結(jié)
——企業(yè)目標(biāo)與個人目標(biāo)的整合
二、為什么要設(shè)定目標(biāo)
游戲?qū)耄何业氖昴繕?biāo)
小組討論：人生的四種狀態(tài)
法則：德魯克理論
三、個人目標(biāo)的設(shè)定
視頻導(dǎo)入：阿里的目標(biāo)
方法：SMART原則
小組練習(xí)：SMART目標(biāo)工作應(yīng)用
案例分析：從《杜拉拉升職記》看目標(biāo)SMART原則的啟示
第二講：組織目標(biāo)分解
一、目標(biāo)管理的畫布應(yīng)用
游戲互動：迷你公司的任務(wù)分配
1. 管理者如何清晰上司的任務(wù)意圖
2. 管理者如何將目標(biāo)有效分配
小組討論：管理者對目標(biāo)管理的上傳下達
二、組織目標(biāo)的分解
案例導(dǎo)入：不可能完成的目標(biāo)
講解：目標(biāo)分解畫布應(yīng)用
法則：目標(biāo)分解三原則
小組練習(xí)：組織目標(biāo)的分解練習(xí)
第三講：原因分析
一、原因分析
1. 管理者的問題意識（找到現(xiàn)實和期望的差距）
方法：魚骨圖
2. 讓團隊看到原因的全貌
二、原因轉(zhuǎn)化
1. 別人原因轉(zhuǎn)化為自己原因
2. 外部原因轉(zhuǎn)化為內(nèi)部原因
3. 客觀原因轉(zhuǎn)化為主觀原因
三、冰山分析法找到根因
案例討論：醫(yī)生是如何看病的？
1. 原因的三種歸類
2. 找到根因才是管理者提升效能關(guān)鍵
工具練習(xí)：冰山分析法
第四講：有效決策
一、什么是決策
對比：決策和決定的區(qū)別
——管理者做有效決策
二、做有效決策
案例分享：一款熱賣的手機
1. 關(guān)鍵決策與問題的痛點
游戲互動：太平洋海難
2. 關(guān)鍵決策之五個步驟
工具練習(xí)：決策畫布練習(xí)
第五講：制定計劃
一、團隊共創(chuàng)
1. 引導(dǎo)面對挑戰(zhàn)
2. 創(chuàng)新頭腦風(fēng)暴
3. 想法歸類組合
4. 轉(zhuǎn)化動賓結(jié)構(gòu)
5. 靶心圖找重點
6. 團隊認(rèn)領(lǐng)任務(wù)
二、制定計劃
1. 讓小組成員認(rèn)領(lǐng)計劃
2. 制定計劃的四要素
三、復(fù)盤工具
1. 回顧目標(biāo)
2. 評估策略
3. 反思過程
4. 總結(jié)規(guī)律
5. 下一步行動
6. 復(fù)盤畫布的講解（略講）
課程復(fù)盤：
1. 重點知識回顧
2. 感恩回饋：有問必答
1）針對學(xué)員提出的管理疑點、難點進行一對一輔導(dǎo)及解析
2）分享管理實踐案例
說明：本課綱為通用版本，培訓(xùn)前會與企業(yè)方溝通，把握最真實的需求情況，做個性化方案調(diào)整，把培訓(xùn)價值放在第一位，讓學(xué)員更加滿意
